2019-2020年苏少版美术三上《我做的动物明星》教案设计.doc

2019-2020年苏少版美术三上我做的动物明星教案设计教学目标 1、让学生通过欣赏熟悉的动物明星，激发绘画兴趣，2、并认识角色造型特征，临摹喜爱的动物明星。教学重难点 欣赏与临摹；人物造型；服饰设计。教学过程一、导入1、欣赏本课精选了中外动物明星都是我们熟悉的好朋友， 这么多的小伙伴聚在一起，真够热闹的！接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。 这些动物明星有中国的、外国的，有表现人物的，也有表现动物的，你们都认识哪些动物明星？2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。3、这些动画片中的故事选自中外名著，这些故事感染教育了一代又一代的人，如中国的孙悟空三打白骨精（孙悟空具有嫉恶如仇、英勇顽强、不屈不饶的品质）、三个和尚（寓意集体要有协作精神）、外国的白雪公主（歌颂善良纯洁、遣责贪婪凶残）等，通过讨论，学生了解、学习某些动物明星优秀品质。二、欣赏课本动物明星形象，了解认识明星形象特点。1、欣赏课本动物明星，了解片名、明星名字。2、认识动物明星形象特点及性格特点。三、用基本形概括动物明星。 1、启发学生用基本形概括动物明星。说说动物明星主要由哪几个部分组成，然后概括出各部分特征（一般以椭圆为主），从整体入手，然后分析各部分大小比例及高低位置。（举一例具体分析）2、学生用基本形画出几个喜爱的动物明星形象。a.动物色彩一般具有简明、鲜艳、夸张的特点，留白也是一种手法。b.学生作业，教师巡视指导。四、小结1、作业评价a.学生将绘制好的动物明星剪下（轮廓外留一条白边）贴到黑板上的“动物明星图”中。2、学生讲解自己作品的性格特征。3、教师对学生作品形象、比例、色彩略作点评。附送：2019-2020年苏少版美术三上我和动物朋友教案一、讨论探究，导入课题师：你养过哪些小动物，和大家一起说说你们之间的故事？讲述自己与动物之间发生的有趣的故事、感人的故事。揭题：我的动物朋友二、 动物谜语，激发兴趣出示动物谜语，让学生猜一猜，来激发自己的兴趣。三、 欣赏激趣，模仿感受1、欣赏动物图片师：你们喜欢和动物在一起做朋友吗？ 2、模仿人和动物亲昵的动作、表情，丰富学生的情感体验。加深学生的主观感受，激发学生的学习兴趣，给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。 四、 欣赏交流，分组讨论1、 欣赏图片：人和动物相处的图片。交流自己的感受。听故事，回答问题。分组讨论：怎样才能和动物成为好朋友？动物对人类的帮助？2、 总结：保护动物，动物是人类的好朋友。3、 视频我的野生动物朋友（一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界：她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒个个动物给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，最终都成为她最好的朋友。）4、 拍手儿歌五、 友情图片，观赏他作1、 出示人与动物之间友情的图片。讲述图片中人和动物的构图，抓住人和动物相处中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活动场景的整体表现。 2、 观看其他小朋友的作品，提升创作灵感。六、 作业表现，评价展示1、鼓励学生自由、大胆地想像，在绘画中体会创作的快乐。并让学生在绘画过程中体验合作的乐趣与友爱精神，增强学生的审美感受。 2、发展学生的扩散性思维，鼓励在方法与材料选择上有创意的学生。 七、 音乐陶冶，体会友情最后用音乐来结束这堂课，并以轻松快乐的情况下再次感受与动物之间的友情。