2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第二课时教案 人音版.doc

2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第二课时教案 人音版 教学内容：歌曲： 我们多么幸福教学目标：让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。课时类型：新授课教学准备：录音机 电子琴 歌片 投影设备 竖笛 挂图教学思路及建议： 进行发声练习，要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。将自己课下搜集的资料用说、唱、看等形式介绍给同学们。教师给予表扬鼓励。用竖笛辅助自学歌曲第二声部，教师及时指导并分组练习、分声部练习。学生通过自己对歌词的理解，有感情的朗读歌词。教师配以音乐伴奏更增加歌词的意境。随音乐旋律轻声唱词，初步学习一遍歌曲。教学步骤：1、组织教学：:师生问好 2、 发声练习；（综合训练）要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。3、新歌教学：导入：出示挂图师：这是我国已故著名作曲家郑律成，他创作了大量的少年儿童歌曲，深受孩子们的喜爱，在校园里也广为流传。“艺海拾贝”中你还找到了哪些资料？介绍给同学们吧！生：将自己课下搜集的资料用说、唱、看等形式介绍给同学们。教师给予表扬鼓励。师：今天让我们来学习一首郑律成在1955年创作的歌曲我们多么幸福。范唱： 教师准确的有感情的范唱歌曲，学生感受歌曲的情绪、节奏、节拍等。相互讨论对歌曲的初步印象。听录音范唱，再次感受歌曲情绪并进一步体会合唱的艺术表现魅力，边听边用身体摆动表现歌曲节奏。4、学习歌曲旋律：随琴听唱，要求注意 3/4 拍的强弱规律；发音轻巧有弹性，且边唱边划拍。随老师同唱，注意音的准确以接唱法进行学唱随老师伴奏完整演唱 5、用竖笛辅助自学歌曲第二声部，教师及时指导并分组练习、分声部练习。 合奏歌曲合唱部分（分小组、分男女生）相互聆听其它声部的旋律，为歌曲演唱做准备。5、学习歌词：学生通过自己对歌词的理解，有感情的朗读歌词。教师配以音乐伴奏更增加歌词的意境。随音乐旋律轻声唱词，初步学习一遍歌曲。6、艺海拾贝： 用竖笛继续巩固歌曲旋律 有能力的同学自学歌曲二声部的演奏并能相互配合。 7、课堂小结：附送：2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第四课时教案 人音版教学内容：歌曲 复习巩固欣赏 歌唱二小放牛郎加强对合唱曲的情感体验教学目标： 通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。课时类型：综合欣赏课教学准备：录音机、录像设备、投影设备、大歌片教学思路及建议：将课余时间搜集的抗日小故事讲给大家听。教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱歌唱 二小放牛郎，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。加强对合唱曲的情感体验。师生讨论我们多么幸福、歌唱二小放牛郎两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。教学步骤：1、组织教学:：师生问好 2、歌曲复习巩固：进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。3、欣赏： 师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争时期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己宝贵的生命，这其中也有象我们一样年龄的小英雄，讲几个小英雄的故事给同学们听吧。 生：将课余时间搜集的小故事讲给大家听。 教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱歌唱 二小放牛郎，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。初听：感受合唱曲的艺术魅力播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。复听：重点听第三、四、五段的合唱 师生分段讨论分析第一段是领唱与合唱，二声部采用哼鸣与“啊”的衬托烘托出宁静的气氛。第二段由于敌人向山沟开始扫荡，所以合唱部分的气氛开始紧张。第三段更为紧张，速度也稍快，旋律作了变化。第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都作了较大的改变发展。第五段恢复到原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲。第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬。合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。边听边在投影片上作出标记： 速 度 力 度 情 绪 1、 中速 mf 略带悲伤 2、 中速 mf 稍紧张 3、 稍快 f 紧张 4、 稍快 f 更紧张 5、 中速 mf 愤恨、悲痛 6、 中速 mf 颂扬 7、 中速 mf 怀念哀再听：加强对合唱曲的情感体验 师生讨论：我们多么幸福、歌唱二小放牛郎两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。4、艺海拾贝：为学生欣赏几首合唱作品，鼓励学生多听多看有关合唱的音响、音像资料不断提高合唱的艺术表能力。5、课堂小结： 课后札记：