2019年三年级语文上册第1单元习作猜猜他是谁教案新人教版.doc

2019年三年级语文上册第1单元习作猜猜他是谁教案新人教版教学目标：1、做一个“猜猜他是谁”的游戏， 完成一次写人的习作。2、选择一个同学， 把你对他印象最深刻的地方写下来。写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作， 突出重点。3、初步学习写作的格式， 尝试修改自己的习作。教学重点：选择一个同学， 把你对他印象最深刻的地方写下来。写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作， 突出重点。教学难点：写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作， 突出重点。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入1、同学们一定看过西游记吧， 谁能说说孙悟空有什么本领？预设：火眼金睛2、孙悟空的火眼金睛在他辨别妖怪时起了很大的作用， 那同学们有没有火眼金睛呢？让老师考一考你。请你看一看这上面的五个同学他们是同一个人吗？他们有什么不同？（出示人物剪影）3、同学们的观察真仔细， 生活中很多人看起来有些相似， 但是每个人都有着自己的特点， 只有发现这些特点， 才能区分大家的不同。今天我们来玩个游戏， 游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。二、我会选材导学：我们每个人都有自己独特的品质， 同学们朝夕相处， 可选的对象很多。我们的同学中就有许多特点鲜明的人， 比如：有人多才多艺、有人能歌善舞、还有人能写会画（教师根据图片与学生互动交流。）想一想你印象最深刻的人是谁？他有什么特点？为自己的写作准备材料。三、我会构思导学：选好了材料只是写作的第一步。材料好比是建筑用的水泥、砖、钢筋等材料。构思则是使用这些材料。你可以用这些材料做一间砖房， 也可以盖一座高楼， 还可以建一个别墅。这就要求我们像建筑师一样构思。1、选人物， 拟题目。选好你要写的人物后， 就可以给自己的作品拟一个题目了。作文的题目可以以人物的特点为题， 比如：爱笑的胖子、勤奋的小姑娘等；也可以用人物的外貌做题目， 比如：鬈发的男孩、大眼睛的孩子等；还可以以人物的特长为题， 比如：围棋高手、轮滑冠军等。当然， 你也可以直接用猜猜他是谁做题目。因为我们是在玩“猜猜他是谁”的游戏， 所以题目中不可以出现人物的名字哦。2、排顺序， 巧安排。写作一定要确定先写什么， 再写什么， 最后写什么。不能想到哪里写到哪里。这个我们称为写作顺序。本次作文我们可以先写人物的外貌， 比如长相、衣着等；再写他的爱好特长；最后写他的性格品质。这样三个部分穿起来， 就是一个好作品了。这多么像一个冰糖葫芦啊。3、抓特点， 写生动。人物的特点很多、兴趣很广泛， 我们不能眉毛胡子一把抓， 这样的特点不突出， 效果就不好了。比如写人物的外貌， 只写眼睛很大等特点。只要抓住主要特点， 其他的可以不写， 不能从头写到脚。描写人物还要注意语言生动。我们语文课上学到的比喻、拟人等修辞手法可以在习作中使用， 这会让你的文采提升不少。比如：“她的头发有黑又长。”这句话如果写成“她的头发乌黑发亮， 像黑色的瀑布一般流下来。”是不是生动了不少呢？使用比喻、拟人等修辞可以让你的作文生动形象。四、范文欣赏1、出示范文， 讲解写作注意事项。（1）题目要居中写。（2）每段的开头空两格。（3）写作的时候抓住重点， 突出特点。（4）写出特点后可以举个例子印证一下。（5）注意标点符号的占格， 通常占一个。逗号、句号等在一行的末尾是要注意标点溢界。2、学习文章的写作顺序。五、学生写作学生独立完成写作， 教师巡回指导。六、我会修改1、小组修改， 读给别人听一听。2、发现不合适的句子， 小组讨论一下如何修改。出示例句：讲解增添号和删除号两种修改符号的用法。七、佳作展示1、小组推荐代表上来朗读自己的作品。说话要求高标准：（1）声音洪亮， 富有感情。（2）吐字清楚， 讲普通话。2、指定同学猜一猜他写的是谁。如若猜得出就说明写作非常成功。八、课堂总结虽然这是我们第一次习作， 但是同学们表现出非凡的写作才能， 把原本模糊的剪影写出了个性鲜明的人物。这是个了不起的成就。附送：2019年三年级语文上册第1单元习作猜猜他是谁素材新人教版我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，我的朋友都会把他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？他就是我们班的钟泽宇。猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。猜猜他是谁这一位，他是男的，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢！ 他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学基础训练整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。 快，猜着他是谁了吗？你真棒，他确实是咱们的班长王喆璇！ 猜猜他是谁她的个子中等，瘦瘦的。她有一双常常紧锁的眉毛，像两个淡淡的月芽。她还有一双大大的眼睛，像两颗黑宝石，闪着迷人的光芒。她很爱看书。无论什么时候，你看见她，她手中一定会拿着一本书。下课了，大家都出去玩了，只有她还在那里看书。每次老师要我们下课休息一下，她也不愿意去。假如下一节课在离我们教室很远的地方，她也要看书看到打了上课铃才走。她也很爱学习。老师布置下来的作业，不是提前做完，就是立马做完。所以经常受到老师的表扬，成绩也很好。她什么都好，成绩、表现、纪律什么都是全班第一，可是就有点点爱发脾气。就说说这件事吧：上次期中考试完时，老师让我们把窗户关着，赵冰怡和她一起关窗户，赵冰仪把窗户关反了，但老师不知道，说她把窗户关反了，不对。他就开始发脾气了，又是顶撞老师，又是解释，不听老师说话。这本来是件小事，可以到她这里，就变成“滔天大罪”了。她就是这样一个爱看书、爱学习、脾气有点儿不好的同学，你知道她是谁吗？小练笔：片段练习 他最喜欢 ， 。他是个 的人，记得有一次 。