2019六年级语文上册六单元试卷分析.doc

2019六年级语文上册六单元试卷分析 一、命题情况分析纵观本次试卷的命题可以看出试卷的命题充满了人文关怀，关注了主体的感受，把知识引向了生活。不仅注重了课本的基础知识的灵活运用，并加强了课外语文的拓展，使学生在掌握了基础知识上增添了技能。 1、内容结构稳中求变，稳中出新。整体保持稳定 “积累运用”、“阅读感悟”、“能力写作”三大版块稳定不变。注重发展和创新，今年的试题更加注重学生语言的积累和分析运用能力，较好地检测了学生课外阅读量及阅读能力，体现了大语文观。2、习作范围宽泛，学生可自由选择，让习作更精彩.本次习作文题 写生话中的诗歌，是个生有话可说，有感可发，文笔自然流畅。学生的作文水平得以充分发挥达到了考察的目的。二、成绩统计及分析 从本次六年语文考试的统计数据来看：参加考试的有34人，优秀人数10人，优秀率为12.3 %，及格率为80.3%，平均分 78.7。 为了进一步搞好今后的教学，现对存在问题剖析如下。三、存在问题与现状分析一班现有 34人 差生比率较大，本学期转入2名新生， 下学期转入2人，更加大了差生的比率，尤其是杨钧兆和熊巍智力低下很少有及格的时候，这次值只得了58分。 ，从这些新生所得的分数上来看，他们进步是很大的。班级成绩一直在向上升，有时还考到年级第一。可见我在教学上的投入是相当的大。 ，加之有一个智力低下的学生， ，每天耐心教导，成绩进步很大，这次得了75分。根据学生的现状我认为考出这个成绩我是满意的。语文基础较差，班级整体学习语文兴趣不浓。六年级学 生且程度很差加之原来的差生，给新来的老师教学上带来很大的困难，加之教学经验不足，课堂上教学秩序混乱，老师无法有效地完成教学，期末总复习有些任务都没完成。造成平均分 78.7分，影响了整体成绩。尤其是 胡新刚 严重的影响了整体成绩综上所述 ，是学生重视语文的程度不如数学，所以与自己班分数相差无几已经是很好的了。四、改进意见：1.教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力。2.扎实的基本功是解决问题的前题，是学习其他新知识的基础，如果基础知识掌握不牢固，在以后的教学中就会遇到这样那样的问题。 3.另外，学校的教育教学活动开展的不要太频繁，教师要把主要的教育时间用在备课和批改作业上，让学生有充足的时间去阅读、去写作，高质量地完成各科作业才能保证教学质量的提高。XX.3.30 附送：2019六年级语文上册十月份月考题 班级 姓名 一、名著推荐（小练笔）在班级读书交流会上，班长向大家介绍名著鲁滨逊漂流记，你也读过许多让你受益匪浅的书籍吧？向大家推荐一部我国的古典名著，相信你的连珠妙语一定也能让大家争相阅读。 二、积累与运用 1、根据拼音写词语 zhn ln gu l 春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，到处弥漫 mi gu tin lng pio y 着（ ）的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发在风中（ ）， tin jng zhn fngfng zhng （ ）的脸上，（ ）着笑容。她手持（ ）和我们一起放飞希望 。2、填关联词 学习语文，（ ）在平时多积累，成绩（ ）会提高。（ ）想凭自己的聪明，（ ）能提高自己的语文素养，那是不可能的。3、下文横线上填入的词，最恰当的一组是（ ）人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，_，_，_；另一种力量把你往这边拉， _，_，_。A欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你B引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你C引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你D引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你三、句子大观园1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（直述句改为转述句）2、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）3、队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（修改病句）4、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那说明他是个糊涂虫。（改为双重否定句）5、 开国大典那天，群众把嗓子都喊哑了。觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。（用关联词把两句话连起来）6、老师讲故事。（扩句） 7、经过医生的治疗 。四、词句万花筒。1、填上表示“看”的意思的词语。在山林里，我尽情（ ）着如画的美景，心旷神怡。我（ ）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出的美妙音韵。宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！”我们（ ）着先烈的遗像，心中升起一股敬意。2、读新闻，填成语。月1日，四川省汶川县发生8.0级地震。温家宝总理_，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军_，从空中、陆上、水上向灾区集结。医院里义务献血的人_，自愿捐款的人_，大家纷纷向灾民献爱心。只要我们_、_，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。3、诗句列车我想用_（作者）的诗句“ ”来赞美敬爱的老师无私奉献的精神。班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由想起古人告诫我们：_ 。对我们来说，地球只有一个。我想借用一句宣传标语“_”来表达我保护环境的心声。（4）关于“读书”的名言警句很多，你能把下面的名句填完整吗？ ，下笔如有神。 ，其义自见。黑发不知勤学早， 。 读万卷书， 。五、阅读理解你的微笑是最美的花绵阳，是一个充满温情的城市。一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（r）湿。一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕 ，”妇女有些尴尬 嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂(xi)逅(hu)。就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然 居然）也如此美丽。 朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？1、按查字典的要求填空。 阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：犹豫不决；得意的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第 种解释。2、给短文第自然段划线句子补上所缺的标点符号。3、划去短文第自然段中不合适的词语。4、回答问题。（1）初读短文时，我知道所讲的事发生的时间是 季，地点在绵阳的 。（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是 二是 。第 自然段起了承上启下的作用。 （3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是 ； 再如第自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是 。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“ 。”（4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们” 的思想感情。六、习作表达题目：生活需要 要求：1、根据自己对生活的感受，把题目补充完整。 2、通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，不少于400字。