2019-2020年小学三年级数学下册第七单元试卷.doc

2019-2020年小学三年级数学下册第七单元试卷一、填空。（20分，其中第3小题2分，其余1分）1、读出下面商品的价钱。 12.5元 9.65元 30.50元 （ ） （ ） （ ）2、写出画线的小数。小青的跳远成绩是一点五二米：_米土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：_年马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米：_千米3、一根绳子4米，用去1.6米，还剩下（ ）米。4、把1千克、0.56千克、0.6千克、1千克20克从大到小排列是：（ ）（ ）（ ）（ ）5、按要求填空。分数小数表示米（ ）米（ ）米（ ）厘米元0.86元（ ）元 （ ）角（ ）分米（ ）米8分米9厘米6、3分是元，还可以写成（ ）元。25厘米是米，还可以写成（ ）米。7、0.57元表示（ ）元（ ）角（ ）分。9.87米表示（ ）米（ ）分米（ ）厘米。6元5角 =（ ）元 1米2分米 =（ ）米二在里填上“”“”或“=”。（12分）0.8 0.7 0.12 0.21 0.45 0.352.4 0.08 0.08 0.18 2.05 0.52三计算。1、竖式计算：（18分）0.61.4 = 1.2512.7 = 6.23.9 = 4.52.3 = 8.47.5 = 1.100.3 = 2、直接写出得数：（15分）0.50.4 = 1.42.7 = 8.23.7 = 7.52.4 = 1.82.7 = 7.30.9 = 6.25.3 = 2.01.8 = 5.72.8 = 6.62.2 = 1.58.5 = 7.41.6 = 7.56.5 = 3.22.3 = 0.78.3 =四、涂一涂。（5分）在下面的图中涂色表示小数：0.80.33五、请你当裁判。（6分）五名学生跳远成绩统计表姓名高强李双刘威吴涛张征成绩/米1.551.601.591.621.58五名学生100米跑成绩统计表姓名高强李双刘威吴涛张征成绩/秒15.4516.8816.2516.1615.58请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上。跳远领奖台100米跑领奖台六解决问题。1、请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？（6分）原价：8.4元现价：6.5元原价：62.8元现价：50.5元2、小亮买了一本童话故事，花了4.6元；又买了一天宇宙探险，花了10.5元。小亮买这两本书一共花了多少钱？（5分）3、一本快乐学数学定价4.5元，一本数学小灵通定价2.8元。王鹏有10元钱，他各买了一本，还剩下多少钱？（6分）4、下表是小明和他爸爸订做衣服用布的米数。（7分）上衣裤子合计爸爸2.4米1.3米小明1.8米0.9米（1）请把表格填完整。（2）你还可以提出什么数学问题？请解答出来附送：2019-2020年小学三年级英语WhereIs My Ruler教案Unit 5 WhereIs My Ruler 第二课时一、教学目标听、说、认读单词 bus , taxi , jeep , bike 并理解短语“Look out.” 会在实际情景中运用。继续巩固Wheres ? Its in /on/under 句型。二、教学重点、难点重点：听、说、认读单词bus , taxi , jeep ,bike 会在实际生活中运用。难点：短语 look out 的理解、连读及运用。三、教学准备图片 、单词卡片、 录音机、 玩具或自制卡片。四、教学过程教 学 步 骤个 案 分 析情景引入：Greeting . T: Hello, boys and girls. S: Hello,teacher.2.T: Lets play a game: Simon saysT: Simon says :Put a pencil-box on the desk .学生将铅笔放在桌上。如教师说：Put a pencil-box on your desk .学生不做任何动作。（指令语以介词为主。）教师可用句子： Put a ruler in your hand . Put your pencil under the desk . Show me your car . (学生用课前准备的实物玩具或自制的卡片) Show me your jeep.新知呈现：1.教师利用实物或图片依次呈现新单词jeep 、bus taxi 、bike .（教单词的过程中教师可运用句子“Whats this ? Is this a _?”来呈现其它新词，教taxi时注意强调发音，并在四线三格里书写单词，师生拼读书空，记忆，以开火车的形式操练单词的读音。）2.Read after the teacher all the words.3.Listen to the tape.听音跟读，听音模仿 。4.游戏：猜猜在哪里？规则： 教师在黑板上画一张大桌子，请一位学生背对黑板，然后教师画着taxi 等玩具的图片贴在桌子的不同位置，全班学生问：Where is the taxi ?让背对着黑板的学生猜，给他（她）两次机会，如猜对了可以给本组加分，最后评出胜利的一组给予奖励。交流研讨 （交流记忆单词的好方法）生生交流师生交流质疑答疑教师做bus 与taxi相撞的动作，然后说“Look out.” 让学生猜意思“当心”教师及时肯定。（教师可利用纸团等东西做要打到某个学生的动作来巩固look out.）专项训练1.学生分组把自己的玩具或图片由组内一名学生藏起来，问本组其他学生Where is my car? 其他组员猜。可用句子 In the _? On the _? Under the _？2.选两组展示表演当堂检测 ： Listen and draw (1) Draw a bus . ( 2)Draw a red taxi .(3)Draw a bike on the chair. Lets check (P57书)3.圈出所学单词并翻译成汉语。(1) abikefh_ _ (2) hitaxig_ _(3) jeepdct_ _ (4) mnibus_ _4.连词成句 (1) plane the where is _?(2) the desk on Its _.