2019年(春)三年级品社下册《我们这样生活》教案 浙教版 .doc

2019年(春)三年级品社下册我们这样生活教案 浙教版教学内容： 浙教版三年级品德与社会下册第四单元第三课教学目标： 1.知识：知道人类的生活方式发生了巨大的变化，我们的生活多姿多彩。 2.情感、态度、价值观：懂得今天生活的来之不易，激发学生珍视和热爱生活的情感。 3.能力与方法：了解搜集资料的简单方法。 教学重点： 知道我们的生活发生了巨大的变化。教学难点： 了解人类生活的变化历程。教学方法： “两辅一主六步”教学模式教具准备： 1.多媒体课件。 2.生活对比图。 学习过程： 一、课前预习 说说你的一天是怎么度过的。 二、课中学习 （一）激活学情展标定向1. 导入：出示报童图片，体会其生活的艰辛。2. 播放卖报歌，激发学生情感。3.出示课题，板书课题 3.我们这样生活4.出示目标，自由读，齐读。 （二）自主学习合作探究1. 自学课文、完成任务。 （1）.人类的生活方式发生了什么样的巨大变化？ （2）.课文介绍了哪些多姿多彩的生活？2. 小组交流、合作探究。将你学到的知识在小组内交流，不清楚的地方在小组内探究。 （三）展示交流互动提升1.人类的生活方式发生了什么样的巨大变化？2.课文介绍了哪些丰富多彩的生活？3.学生选择问题进行回答，师相机评价引导。小结：大家对课文内容有了一定的了解，我们来详细了解一下 （四）突出重点全面掌握（图片：五千年前，原始人生活的场景） 1.原始人类是怎么生活的？（衣、食、住、行）2.现代人类是怎么生活的？小结过渡：为了生存，我们的祖先想尽一切办法改善生活，顽强地生存了下来，推动着文明一步步向前发展。经过几千年后，我们的爷爷奶奶那一辈人又怎样生活呢？ （五）当堂训练人人达标 1.发放生活对比图片。 2.仔细看图，独立思考，说说生活的变化。小结：真羡慕你们的生活！老师小时候就没有这么丰富的学校生活，而我们的爷爷奶奶小时候就更没有了。 （六）强化训练共同提高 第一关：根据提示猜节日。划船、农历5月、粽子。1.出示端午节的赛龙舟活动场面。2.你还知道哪些节日活动呢？（学生发言） 第二关：猜一项体育运动。一个西瓜圆又圆，又有黑来又有白，一人防，十人踢，钻到门里就胜利！1.说说你喜欢的运动。2.生命在于运动。第三关：师生共同总结课文。我们的生活发生了 的变化，我们 地生活。我们的生活 。三、课后复习1.向学生介绍搜集资料的方法。2.作业：搜集更多关于生活变化的资料，与同学交流。 板书设计：3. 我们这样生活 衣 食 住 行 丰富多彩 来之不易课后反思：附送：2019年(春)三年级品社下册我们这样生活教案 浙教版教学内容： 浙教版三年级品德与社会下册第四单元第三课教学目标： 1.知识：知道人类的生活方式发生了巨大的变化，我们的生活多姿多彩。 2.情感、态度、价值观：懂得今天生活的来之不易，激发学生珍视和热爱生活的情感。 3.能力与方法：了解搜集资料的简单方法。 教学重点： 知道我们的生活发生了巨大的变化。教学难点： 了解人类生活的变化历程。教学方法： “两辅一主六步”教学模式教具准备： 1.多媒体课件。 2.生活对比图。 学习过程： 一、课前预习 说说你的一天是怎么度过的。 二、课中学习 （一）激活学情展标定向3. 导入：出示报童图片，体会其生活的艰辛。4. 播放卖报歌，激发学生情感。3.出示课题，板书课题 3.我们这样生活4.出示目标，自由读，齐读。 （二）自主学习合作探究3. 自学课文、完成任务。 （1）.人类的生活方式发生了什么样的巨大变化？ （2）.课文介绍了哪些多姿多彩的生活？4. 小组交流、合作探究。将你学到的知识在小组内交流，不清楚的地方在小组内探究。 （三）展示交流互动提升1.人类的生活方式发生了什么样的巨大变化？2.课文介绍了哪些丰富多彩的生活？3.学生选择问题进行回答，师相机评价引导。小结：大家对课文内容有了一定的了解，我们来详细了解一下 （四）突出重点全面掌握（图片：五千年前，原始人生活的场景） 1.原始人类是怎么生活的？（衣、食、住、行）2.现代人类是怎么生活的？小结过渡：为了生存，我们的祖先想尽一切办法改善生活，顽强地生存了下来，推动着文明一步步向前发展。经过几千年后，我们的爷爷奶奶那一辈人又怎样生活呢？ （五）当堂训练人人达标 1.发放生活对比图片。 2.仔细看图，独立思考，说说生活的变化。小结：真羡慕你们的生活！老师小时候就没有这么丰富的学校生活，而我们的爷爷奶奶小时候就更没有了。 （六）强化训练共同提高 第一关：根据提示猜节日。划船、农历5月、粽子。1.出示端午节的赛龙舟活动场面。2.你还知道哪些节日活动呢？（学生发言） 第二关：猜一项体育运动。一个西瓜圆又圆，又有黑来又有白，一人防，十人踢，钻到门里就胜利！1.说说你喜欢的运动。2.生命在于运动。第三关：师生共同总结课文。我们的生活发生了 的变化，我们 地生活。我们的生活 。三、课后复习1.向学生介绍搜集资料的方法。2.作业：搜集更多关于生活变化的资料，与同学交流。 板书设计：4. 我们这样生活 衣 食 住 行 丰富多彩 来之不易课后反思：