2019-2020年六年级数学上册 欣赏与设计教案 北师大版.doc

2019-2020年六年级数学上册 欣赏与设计教案 北师大版教学目标：1欣赏由基本图形构成的美丽图案，并了解图案的排列规律，感受图形的美。2会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。3发展学生的空间想象力，创新意识和审美意识。教学重点：感受图形的美，会用基本的几何图形设计有规律排列的图案。教学难点：发现图案的排列规律。教具准备：课件、方格纸、水彩笔、尺子。教学过程：一、复习旧知，导入新课1展示一件衣服师：你发现了什么？引导学生发现衣服上有学过平面图形。2出示平面图形学生说出图形的名称。师：今天我们就来欣赏和设计由这些平面图形组成的漂亮图案。出示课题：欣赏与设计二、欣赏图案 1欣赏课本上的6幅图案 师：老师收集了一些图案，请看。漂亮吗？请仔细欣赏，选一幅你最喜欢的，和你同桌说说它是由哪些平面图形组成？用了什么颜色？ 2交流汇报 （1）由2名学生选择喜欢的图案回答。 （2）教师指定一幅图案学生回答。 师：喜欢第5幅的同学请举手。这幅图案用了什么图形？（三角形、六边形）红色的六边形由几个三角形组成？（6个）在红色六边形的周围你还发现了什么？这幅图案像什么？三、生活中的图案 师：这些漂亮的图案都是来自生活中，在我们的身边你在哪里见过像这些一样由平面图形组成的，有漂亮颜色的图案呢？ 学生回答：地板砖、衣服、广场等。四、找规律 师：咱们学校新建的厕所还没有合适的地板瓷砖图案，校长想请全校的同学都来出谋献策。淘气已经设计了一幅，大家请看。（课件出示方格图案）1在这幅图案上你发现了什么？ 学生发现有正方形，还有4种颜色。 2观察这4种颜色的排列规律。 第一行第5个正方形是（ ）色，第一行第8个正方形是（ ）色。第11个呢？ 你是怎样想的？有没有好办法能很快算出来？可以互相讨论。 引导学生说出，横着看图案的颜色排列规律。 第一列第6个正方形是（ ）色？你是怎样想的？ 引导学生说出，竖着看图案的排列规律。 3你还发现了什么规律？ 4想象一下，如果继续画下去，会是什么样子的？（课件展示画下去的图案）五、设计图案 1.师：刚才这幅图案是淘气设计的学校厕所瓷砖图案的效果图，你觉得怎么样？为什么？ 学生发表自己的看法。 师：你想设计吗？如果你是设计师你想怎样设计？2.设计要求 （1）用学过的平面图形设计； （2）图形的形状、颜色排列要有规律； （3）设计的图案要美观大方。 3学生设计图案 4展示学生作品 师：请说说你是怎样设计的？ 师：谁来说说他设计得怎么样？六、总结 今天我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美，老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言，美的行为和美的心灵去装点我们的生活。附送：2019-2020年六年级数学上册 正负数（一） 1教案 北师大版学材分析第73、74页学情分析学生学习体会负数的意义学习目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2.能力目标：会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。导学策略导学法、尝试法教学准备学生收集邮政编码数据资料。导学流程设计：教 师 预 设学 生 活 动一、复习上节课的内容。 1.说说数字的作用。 2.提问：你在现实生活中哪些数字？举例说明。二、揭题。今天我们来认识新的一种数字-负数三、出示例子。六（1）班和六（2）班比赛。看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。（1）学生认识负数。（2）说说负数和正数的关系。（重点是1和-1可以抵消。）（3）说说各班的得分（4）回答第（2）小题。 （5）教师小结。四、试一试。 1.请同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 2.加深认识看第70页第2小题的问题 ，请学生在书中完成题目。 五、练一练。先学生自己独立完成，再小组讨论交流。再全班交流。教师小结。六、课堂小结。 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为负数有什么作用？七、作业。请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。学生复习上节课的内容。学生读例子。学生认识负数。同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 学生完成题目。学生练一练。先学生自己独立完成，再小组讨论交流。学生小结。自己评价自己。教学反思达标情况分析：教学心得体会：