2019年(春)三年级品社下册《长江长城黄山黄河》教案2 浙教版.doc

2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案2 浙教版教学目的1、知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。教学重点1、 初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。2、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。教学难点初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。教学准备教师准备课件学生准备搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。教学时间2课时第一课时教学过程：一、激趣导入1、谈话：同学们，我们中国人和龙很有渊源，都说我们是龙的传人。你知道在中国这个大家庭中藏着哪些龙吗？下面我们来听一听这首大中国。播放大中国的音乐。生反馈。(长江,黄河)师：听得真仔细，今天我们就来认识这些中国龙。大家在地图上把长江和黄河找出来。（请一生从中国行政地图中找找长江和黄河。）师：对了就是这两条。2、初步认识黄河和长江：看地图动画演示长江黄河流程师：你看黄河是什么样子的？生：弯弯曲曲的像个“几”字。师：长江又是什么样的？生：长长的，弯曲的。师：是呀，那么我们用不同颜色的笔，去画一画它们的模样。生：描一描，反馈二、赏美景1、创设情境欣赏长江小游客游长江1）、认识长江：(MTY歌曲)师：我们先来认识长江吧。看这条巨龙横穿祖国的东西大地。全长6393千米，成为了我国第一大河。你知道长江是从哪儿来的吗？它又奔向哪里？仔细听这首长江之歌。生：它从雪山走来的，奔向东海。师：是呀，它是从青海的各拉丹冬雪山走来的,最后奔流到东海。师：各拉丹冬雪山上的雪融化成了淙淙流水，经过了许多的省，市，自治区。最后流入东海。我们一起来找一找长江都经过了哪几个省，市，自治区。生：经过了11个省，市，自治区。2）、长江之旅：师：长江所到之处风景如画，我们去欣赏长江沿岸的风光吧！生：好师：各位小游客坐稳了，游船正式起程了。师：我们第一站来到了青海，长江的源头就在这里，长江源头的这段河流，我们叫它沱沱河。它就在各拉丹冬雪山边。那儿的景色可迷人了。让我们一睹为快。师：我们继续前进，去湖北省，看看长江中游的风景。（点击：湖北的游览点）这里有著名的长江三峡。师：这是瞿塘峡，这是巫峡，这是西陵峡。在这里还有一个很伟大的水利工程就是三峡水电站。它是世界上最大的水电站，从1993年开始建造，到xx年完工，建造时间是17年。为了这个水利工程，我们很多老百姓移民到别的省去居住。师：我们的船再继续前进，现在来到了长江下游。这里有我国最繁华的都市上海，它是长江进入海口。那儿是怎样的一派风光呢？师小结：我们经过了这次长江之旅，你心里有什么想要说吗？生：谈感受师：这条大江孕育着许多的河流，看这都是长江两边滋生出来的小河。3）、考考你：师：欣赏了美丽的长江，现在该认真回答导游的几个问题。看哪个小组表现最棒。a.长江源头是（ ）河；b.长江的中游有美丽的（ ）风光；c.长江的入海口是（ ）市；d.长江经过（ ）个省、市、自治区；e.长江全长（ ）千米。2、创设情境欣赏黄河1）、认识黄河：引入：现在大家一起来到祖国的北方，去欣赏祖国的第二大河黄河的壮观景象。观赏录像教师介绍：黄河全长5464千米。它的源头在青海的巴颜喀拉山。它又经过了哪些省，市，自治区呢？我们来找找。（有9个）最后流入渤海。2）那么黄河有哪些景观呢？黄河景观：壶口瀑布、小浪底风景区、郑州黄河风景区等，你的感受用一个或几个词语来形容！【雄壮、美丽，犹如仙境；壮观；神奇】3）观赏黄河现在我们就去观赏黄河最佳的地点壶口去欣赏黄河的风光。老师推荐了两位小导游来向大家介绍。4）、学生当导游介绍黄河：A：各位游客，大家随着我一起去黄河边走走吧。看黄河的壮观景象，准会给你带来惊喜。来吧！B：这是著名的壶口瀑布，奔腾的黄河水就从这五十多米宽的“壶口”猛跌落到几十米的河底，形成极为壮观的壶口瀑布；然后翻起滚滚波浪，飞流直下。唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”就是在说此景。每年都有不少的游客来观赏这壮观的景色。你看这里还有一条美丽的彩虹呢！C：冬天的壶口瀑布，也很美丽，你看那奔腾咆哮的黄河水不见了，只见河面上结着厚厚的冰，挂着长长的冰柱。三、抢答题以小组的形式进行抢答，注意抢答的规范。1、黄河是世界上含沙量最大的一条河流。 （ ）2、当今世界最大的水利工程是长江三峡水利工程。（ ）3、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗描写的是黄河的壮美景色。 （ ）4、中国的第一大河是黄河。 （ ）四、活动角1激情导入。2小结：长江、黄河养育着我们这些炎黄子孙，就让我们用自己的实际行动来保护它们吧！此外，我们祖国有许多大好河山，也需要去关注、保护。所以我们发出倡议关注锦绣山河，关注身边的环境。写倡议书。你能做到吗？（放音乐我的中国心）第二课时教学过程：一赏美景1欣赏长城有句话说的好：“不到长城非好汉，可见祖国的万里长城在人们心中的地位是何等的崇高，何等的伟大。现在我们就去领略万里长城的壮美风光。（播放歌曲长城长，放录像）字幕：长城屹立千载，总长约一万二千里左右，是世界上最雄伟的建筑之一，同时也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代工程，从春秋战国时期开始，延续不断修筑了xx多年。看了这些图片，你了解到了什么？2欣赏黄山（1）谈话引入师：我们的祖国还有号称天下第一奇山的是生：黄山（2）观赏黄山美景：配乐高山流水在刚才的图片和录像中黄山的景观有（ 黄山景观：猴子观海、仙人指路、迎客松、仙桃石等 ），你对黄山的感受，脑海中最先蹦出来形容黄山黄河的字眼是？（3）交流黄山的“四绝”：石、云、松和泉。（师板书黄山“四绝”）（4）教师小结：雄伟的长城和景色秀丽奇特的黄山，让我们为它们不禁赞叹，祖国的风光真神奇，真壮观。三、收藏屋师：我想祖国的风光那么美，我们要把它们收藏起来。看，这就是我们班同学的长城之旅。同学们去过哪些风景优美的地方，也可以做成收藏屋，和大家一起分享你的快乐之旅！生做收藏屋，交流展示。师：祖国的山山水水真是美啊！我们要把这些风光都收藏起来。订成我们班的快乐之旅收藏书。以后有更美的风纪可以继续添加到这里。四、颂山川师：我们欣赏了那么多祖国的山山水水。也收藏了祖国的山山水水。现在我们用什么方式来赞美祖国的锦绣河山呢？生：用诗歌赞美。生朗读诗歌。生生交流搜集的诗歌师：有很多书画家用他们手中的笔赞美祖国的锦绣河山。生欣赏书画作品。师：还可以用优美的歌曲，歌唱祖国的美丽风光。师生听歌曲。长城长五、总结拓展1师：当然，我们伟大的祖国，地域辽阔、历史悠久，还有许多自然风光、文化古迹等着你们去欣赏。在欣赏之余你可以用诗，用歌去赞美祖国的山山水水。黄山、黄河景色优美，风景秀丽，是大自然恩赐。多少文人墨客为之倾倒，留下了许许多多的美妙诗句。2自学课本P58页的黄山黄河的图片及诗词，交流自己收集到的有关黄山黄河的诗词歌曲。3你知道哪些有关黄山、黄河的诗词歌曲，拿出来让大家一起来分享。六、反思环境锦绣山河，良好的环境是人类繁衍、生存的摇篮，但却不断遭受着人类的破坏。【板书：身边环境】1请看黄河周边环境遭受破坏的资料：“黄河的泛滥、洪灾” (提供黄河泛滥录像)由于大量的砍伐，黄土高原的植被遭到了破坏，黄河咆哮了起来，母亲河变成了“忧患河”，同样付出了血的代价和沉痛的教训。2面对现状，我们能做些什么呢？课前我们的兴趣小组出发了，收集许多人们治理黄河的措施，谁愿意把你们组调查的情况向大家做一个简要的汇报。3学生汇报人们为治理黄河采取了哪些措施？4观看录像：黄河的整治七、实践导行1想一想作为小学生我们该怎样爱护我们的家园，保护环境呢？让我们共同承诺：“关注锦绣山河，关注身边的环境”，从我做起，老师先来带一个头。拿起你的笔，请签上您的大名。【板书：关注】2播放歌曲-保卫黄河歌曲黄河大合唱3进行“关注锦绣山河，关注身边的环境”签名活动。设计说明：从学生耳熟能详的歌曲引入本课话题，较为自然。通过找中国龙，激发学生的学习兴趣。利用振奋人心的长江之歌创设情景，让学生不由产生长江壮美，祖国伟大的情感。当回小游客了解长江，让学生产生身临其境之感。对长江三峡产生浓厚兴趣。考考你巩固对长江的认识，巩固祖国山河壮美的自豪感。让学生当导游介绍黄河壶口瀑布，是让学生参与于课堂，发挥课堂自主性。抢答题提高学生兴趣，有利于学生快速巩固黄河相关知识。写倡议书在情感上激发学生对祖国山河的热爱之情，用实际行动来表达情感。设计说明：长城的录像较具体生动的介绍了长城，让学生领略长城的壮美，生发自豪之感。用学生较为熟悉的黄山奇石图片回忆课文对黄山美景的描写，温故知新。牵发情感。快乐之旅的图片收藏让学生丰富眼界，继续从活动中体悟热爱祖国山河的思想感情。通过诗歌歌曲交流分享激发感情。看相关资料，用触目惊心的图片自然引发学生讨论，明理自然深刻。签名活动导行，从情感上的引导，落实到行动上附送：2019年(春)三年级品社下册防止火灾教案 冀教版教学目标:1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。2、在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。学习重点: 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。学习难点: 了解报火警的注意事项。学法选择: 调查法 表演法 讨论法教学具准备: 录象资料 相关新闻报道 图片学习过程:一、情境导入：1、图片课件展示：火。师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？生：自由发言（预设：光明、温暖、力量、金色、动感、闪烁、生命、渲染、灿烂、热烈、激情、拼搏向上、希望，追求、奔腾！跳跃！正能量！）2、视频课件师：光明和温暖，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？生：自由发言（预设：伤心、可怕、痛苦，数据体现难过，痛心痛楚疼痛伤心悲伤难堪忧伤悲哀惆怅忧郁哀痛难受）3、板书课题师：是啊！火灾太可怕了，所以我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾的发生（板书课题：火灾的危害）二、图文交流、感知体验：1、课件：新闻报道师：红领巾广播站给我们带来一则新闻报道！你在这则新闻里获得那些火灾信息呢？（数据）学生：自由发言预设1：12月1日-至26日，是在冬天，说明冬天容易发生火灾。预设2：唐山的火灾统计数据：xx年唐山市共发生火灾2055起，死亡7人，受伤4人，直接财产损失2215万元。预设3：真不知道，火灾事故竟然这么多，我觉得应该从我做起，避免火灾的发生师：正是这些数据让我们看到了人员的伤亡，经济的损失，公安消防部门提醒广大市民和企事业单位，要认真落实各项防火安全制度加强巡查，消除各种火灾隐患。2、课件：图片（烟花爆竹）师：过年了，同学们最盼望的一件事是什么？为什么爱放烟花？生：自由发言：预设：热闹，好玩，漂亮师：设想一下，小东和小阳在家门前燃放烟花爆竹，会发生了哪些事？是什么原因造成的？生：自由发言预设1：发生烧毁房屋的事，发生自己被火烧伤，烧死。预设2：父母打骂，（为什么打骂？）（怕出危险！）（什么危险呢？）预设3：在家门前放烟花爆竹易发生火灾预设4：应在宽敞空旷无人的地方燃放。师：同学们说的说得非常好，老师在提醒同学们还要注意要在大人的陪同下燃放烟花爆竹，最大的保障我们自身的安全。师：在生活中你听到或看到哪些火灾？造成了怎样的结果？生：自由发言（2个同学说说案例）。三、案例分析、了解火情1、小组内交流案例。师：我们从身边的案例中又感受到了火灾的危害，同学们课前也搜集了有关火灾的案例，下面请同学们在小组内交流分享，再次了解火灾给人们带来的危害。生：小组内交流2、汇报交流师：哪组先来说？生：自由发言，交流搜集的案例。预设：1、不玩火，不玩打火机。预设：2、劝爸爸少吸烟，吸烟后及时掐灭烟头。预设：3、放烟花到空地方，并让大人陪同！预设：4、煤气用完关闭总阀门预设：5、定期检查电路，出门检查电器。预设：6、小太阳用完及时把插头！师：数字是冰冷的，每一个案例都给我们的心灵带来了触动！3、课件：一组火灾现场的图片师：看！这就是火灾的现场！ 在人们不经意的时候，那随手丢弃的烟头可能就会燃起火苗！在短短的时间里，火势便迅速蔓延起来，从而造成如图片般的悲剧！熊熊大火吞噬了整座大厦，火势正摄无忌弹的蔓延着，消防员叔叔不顾自己的安危，奋力抢救每一个围困的人员，转瞬间，浓烟滚滚，我们仿佛听到了人们的哭喊，楼房的哭泣，而大火过后留下的是残垣断壁，惨不忍睹！看到这里想必你们的心情和我一样沉重！四、活动演练（一）如何拨打“119”1、课件展示地点火灾师：设想如果火灾就发生在我们身边，同学们请看: 在一个周日的下午，你正在家里写作业，突然发现对面的*楼1楼1门101发生火灾， 师：你会怎样做？生：拨打 “119” 电话。2、师生表演拨打“119”的情景师：你会拨打119么？谁愿意来台前和老师演示一下，其他同学请认真听。师：对刚才的报警有什么补充吗？生：自由发言预设：需要说出着火地点、附近的有名建筑物、什么物质着火、火势大小、有无人员伤亡等。3、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。4、同桌之间练习拨打119。5、展示表演此情节。6、师小结：一般地区冬季是火灾的多发季节。经公安部消防局确定，自1993年起，每年的11月9日为全国消防宣传活动日，“119”是火警电话，我们要长记心中!(二)逃生自救1、课件：视频师：你们看，羊村也发生了火灾，我们一起看看它们怎么做的？生：观看师：通过观看你学到了什么？生：自由发言预设1：逃生要保障生命，不要顾及财产预设 预设2：火灾现场应保持镇定，快速逃离！预设3：火灾发生时要大声呼喊救命。师：有人喊救命了，救还是不救？为什么？生: 自由发言师: 人在火场中要学会自救，你们是未成年人，没有保护别人的能力，所以在遇到火灾时，应先保障自己的生命安全）2、现场演练师：老师知道，我们学校每学期都要进行安全演练，谁来说说火灾来临，我们应该怎么做？ 生：自由发言预设：湿毛巾捂口鼻、弯腰逃离师 ：你能演示一下吗？师 ：为什么要弯腰？师：火灾过程中会出现大量浓烟，大多聚集在上部空间，燃烧也会生成大量CO2，可能还产生有毒气体。用湿毛巾捂口鼻，对烟尘也有一定的过滤作用，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进，从而降低有毒气体的摄入！3、课件音频（拉响警报）！师 ：现在大火已经蔓延到咱们二层西侧，请坐在中间的部分同学准备好撤离！ 生：部分学生现场演示师生：进行评述！4、师小结：通过刚才的模拟演练，能够看出我们学校消防安全教育搞得非常扎实，大家对火灾的危害已经有了足够的认识，并且懂得了一些报警自救的方法。五、总结师：这节课上完了你有什么收获？生：自由发言师：其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候，保持镇静，争分多秒，想出办法，安全脱险！六、作业师：老师再给同学们布置一个小任务，希望你做一个小宣传员把你学到的逃生方法和报警方法，讲给爸爸妈妈及身边人听！七、分发书签，提示学生把火灾等安全意识长记心中！教学板书 火灾的危害 119