2019-2020年长春版五年级上册《相濡以沫》教学设计1.doc

2019-2020年长春版五年级上册相濡以沫教学设计1【教学目标】1.学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。2.借助书下注释和工具书读懂课文。3.联系实际，体会寓意，能复述故事。【教学重点难点】1.借助书下注解和工具书读懂、读熟课文，注意文言文的读法。2.联系实际，体会寓意，能复述故事。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入 咱们学过很多寓言了，谁还记得什么是寓言？（指答）严文井大师曾说过“寓言是一个怪物，当它走过来时，却突然变成了哲理，严肃认真”。在相濡以沫这个寓言中蕴涵了什么哲理呢，让我们来学习这则寓言！（板书“相濡以沫”）二、初读课文，整体感知1.请同学们出声读课文。要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不重复。2.谁想来读一读，注意读准字音。同学互相评价。3.老师来读一遍课文，大家一定要认真听，尤其要听准老师读文时的节奏。三、默读课文，自主解读1.默读课文，利用文下注释及工具书，理解词义，解读文意。可以同桌小声商讨。2.有没有不能解决的词句？提出来全班交流一下。3.你认为哪些词句翻译比较重要。4.谁能用自己的话给大家讲讲这个故事？四、再读课文，感悟寓意1.你对“相濡以沫”怎么理解？2.你认为哪些词能说明“相濡以沫”的意思？（同甘共苦、生死与共）3.这两条鱼“相濡以沫”的情景确实感人，但是在这种窘境当中，他们心中更向往的是什么？4.从这篇寓言当中，你都受到了哪些启示？作业：背诵相濡以沫。查找资料了解下面寓言故事的内容，并了解其寓意。杞人忧天 塞翁失马 画蛇添足 铁杵磨针教学反思；附送：2019-2020年长春版五年级上册相濡以沫教学设计2教学目标：1了解寓言故事，体会其含义，明白其道理。2熟读短小的文言文，结合注释读懂其大意。3学习生字新词，了解作家出处。教学重难点：结合注释能理解文言文大意，明白其中蕴含的道理。教学准备： 查找相关资料。教学时数：1课时基础知识：沫 （m） (泡沫)(口沫)(相濡以沫)涸 (h) (干涸)(枯涸)(涸辙之鲋)第一课时教学内容：结合注释了解寓言故事，体会其寓意。教学过程：一、初步感知1结合预习，讲一讲相濡以沫这则寓言故事。二、走入文本1初读文言文。读准字音。2教师范读，订正断句。3练习读课文。三、理解大意1结合注释及预习资料，试翻译课文大致意思。2小组交流，个人汇报。3教师指导，学习文言文，掌握学习方法。四、寓意提升1在理解故事情节的基础上，体会其中深刻含义。谈谈你对“相濡以沫”的理解。2尝试用“相濡以沫”说一句话。板书设计：相濡以沫不如相忘于江湖相关资料：【译文】 泉水干涸了，两条鱼都暴露在湖底的干泥里等死，只能吐出一点水泡来相互湿润，延续生命。这虽然很动人和高尚，但是对于鱼来说，最好的情况却不是用死亡来相互表达忠诚和友爱，鱼最希望的是遨游在大江大湖中，即使彼此谁都不认识谁。【积累】杞人忧天从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。 有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语的说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？” 从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。 后来的人就根据上面这个故事，引申成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。塞翁失马从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性豁达，为人处世的方法与众不同。 有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？” 果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？” 塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。画蛇添足古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都喝不够，一个人喝有富余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。” 可是没等他把蛇脚画完，另一个人已经把蛇画完了。那人把酒壶抢了过去，他说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢！”说罢，便把壶中的酒喝了下去。那个给蛇添脚的人失掉了本应该是他的那壶酒。 这个寓言故事告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求它，完成它，不要被胜利冲昏头脑，而招致失败。