2019-2020年小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教学建议 苏科版.doc

2019-2020年小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教学建议 苏科版教学目的与要求(1)学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。(2)了解使用网址清单和主页设置的方法。(3)使同学们学会快速访问网页，浏览网上信息的方法，通过小竞赛激发同学们的学习兴趣，培养同学们的竞争意识。(4)通过学习快速登陆中华美食网，浏览中华美食，培养同学们对祖国的热爱之情。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点重点：快速地运用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站的方法。难点：主页的设置的方法。教材分析与教法建议本课主要是让学生了解学会一些快速浏览网上信息的方法。主要是通过收藏夹、网址列表、历史记录以及设置主页的方法，来快速浏览网络信息。在教学的开始，教师可创设一些情境，如网址太长记不住，或快速的利用其中一种方法进入学生感兴趣的网站，让学生产生疑问，为什么不输入网址就进入了网站，为什么速度会那么快？从而导入收藏夹，网址列表等方法的教学。1.收藏夹的操作本课介绍的是单击IE工具栏中的“收藏夹”按钮，在弹出的“添加到收藏夹”对话框中，在“名称(N)”里面可以选择修改收藏网页的名称，主要用来简化名称，这里教师可以提示学生。对于是否允许脱机访问，教师可在此处相机进行拓展，激发学生的兴趣。如果有学生提到菜单栏里的收藏，教师也可借机引导学生自己尝试。此部分操作也可请学生做小老师演示说明给同学，教师在旁做必要指导。2.网址列表IE会通过列表的方式自动保存访问过的网址，所以单击地址栏的下拉菜单就可以使用，如果要更加快捷地使用网址列表，可以在地址栏中输入开头的几个字母，以缩小出现的范围，更容易进行选择。(主要是在下拉菜单中显示较多的时候)这部分可以拓展交给学生方便学生使用。3.使用历史记录单击历史记录按钮，即可打开相应的窗口，用历史记录来进行访问，这里教师可以简要介绍，“查看(W)”的使用方法，拓展学生的知识面，可以方便学生更好的运用历史记录进行操作。4.设置主页这一内容放在探究屋栏目中，可以让学生合作学习完成探究任务，学会设置主页。在学习收藏夹、网址列表和历史记录等方法可以根据学生的基础进行教学，哪种方法是学生有些了解的可以先学，或者以小老师的方式，学生教学生，激发学生的学习热情。而学生不熟悉的方法可以由老师演示教学。附送：2019-2020年小学信息技术上册 第1课 信息与信息技术教学建议 苏科版一、教材的地位与作用本课是信息技术教材中的理论部分，学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。计算机的诞生，给人们带来了很多的便利，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。学生要了解为什么要学习信息技术这门课程。二、教学方法指导教师可通过直观教学法，让学生对出示的图片进行描述，说一说从中能得到怎样的信息。再通过学生来举例，从而达到感受信息在生活中无处不在的目的。在学习信息的获取时，让学生交流一下如何通过自己的感官来获取信息，当教师指出想要获取更多的信息，更远的信息等时，可以让学生再次交流一下，引出各种各样的信息工具，从而让学生知道：利用各种信息工具可以帮助我们获取更多、更远、更好的信息。信息的传递方式很多，从古代到现代，但古代传递信息的方式可能在现代也在使用，并没有完全的取代。教师在讲授这部分内容时，可以使用大量的实例，激起学生对科学热爱之情。通过学生的讨论，完成讨论坊的表格。教师要向学生说明，不同的对象，信息传递的方式会不同；不同范围的对象，信息传递的方式也会不同。在“信息的处理”内容上，教师要着重说明计算机在信息处理工作上有着很大的优势，所以在信息技术中，计算机技术是重要的一种技术，这就是我们为什么要学习信息技术的原因。通过游戏（实践园），让学生理解到信息的获取方式会影响信息的处理及传递；信息的处理方式也会影响信息的获取、传递等。另外，让学生了解信息的一些特征，如时效性、失真性、有用性等。