2019-2020年人教版小学音乐五年级上册《三峡的孩子爱三峡》教学设计.doc

2019-2020年人教版小学音乐五年级上册三峡的孩子爱三峡教学设计一、课 题： 人教版义务教课程标准试验教科书、音乐小学五年级上册二、教学目标： 1、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 2、了解三峡及三峡工程。 3、通过与他人合作，能够进行歌表演。三、教材分析： 三峡的孩子爱三峡为羽调式，由两个乐句构成，每一个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成。歌词与旋律采用了号子常用的一字一音的词曲结合方法，节奏感很强，唱起来流畅上口。XX XX X XX X X 0 的节奏型基本上贯穿了全曲，情绪显得高昂有力。四、教学重点： 了解三峡及三峡工程，并有感情的演唱歌曲。五、教学难点： 1、歌曲中的变换拍的准确掌握。 2、能够通过与他人合作来进行歌表演。六、教具准备： 电子琴、录音机、磁带、资料片、打击乐器。七、教学过程：（一）介绍三峡1、导语 同学们，你们知道我国的第一大江的名字是什么吗？谁能向大家介绍介绍长江呢？可你们知道文明于世的三峡工程是在哪里建设的吗？2、简介三峡及三峡工程的作用 三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷。它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。是由巫峡、西陵峡和瞿塘峡组成的。为了更好的利用三峡的水资源为人民造福，我国几代领导人都十分关注三峡工程的开发与建设。 三峡工程能够改善航运、推动发展农村养殖业、发电、防洪、发展旅游业。（二）学唱歌曲1、导语 三峡工程给我们带来这么多的好处，你们想一想住在三峡附近的人们高兴吗？现在我们就来听一听三峡的小朋友对三峡工程的热爱吧!2、听歌曲 听录音初步感受歌曲的情绪。3、再听歌曲 说一说歌曲的情绪是怎样的，歌曲向人们述说了什么？4、学唱歌曲 （1）随师轻声的哼唱歌曲。（强调变换拍时值的准确掌握） （2）师生接龙唱歌曲。（师生相互交换） （3）学生随师的琴声唱歌曲。（三）歌曲处理 （1）讨论用什么样的速度及情绪才能表现出三峡孩子对三峡的热爱呢？（速度：稍快，情绪：活泼欢快） （2）全体有感情的演唱歌曲。（四）设计领唱与齐唱 讨论怎样设计歌曲的领唱与齐唱，并演唱。（五）创编表演 学生自主分组，进歌曲的创编表演。（伴奏组、演唱组、舞蹈组）（六）小结三峡是我们祖国的骄傲，三峡工程表现了我国的繁荣富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都热爱三峡。最后让我们再一次的演唱歌曲三峡的孩子爱三峡吧！ 三峡的孩子爱三峡教学设计齐市第三十九中学校于杰二00八年十一月附送：2019-2020年人教版小学音乐六下天边有颗闪亮的星教案及教学反思教学内容1、欣赏天边有颗闪亮的星2、学唱歌曲杜鹃花教学目标1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。2、欣赏剧中玉梅的唱段天边有颗闪亮的星。3、学唱最后一幕的唱段杜鹃花。教学过程1、导入同学们，上节课结束的时候，老师让大家回去查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们交流一下吗？（同学们交流课前查找的资料，老师补充。）介绍歌剧党的女儿和歌曲天边有颗闪亮的星。2、欣赏歌曲（1）初次听赏歌曲。现在我们来听一听这首歌曲，同时大家思考一个问题：歌剧中唱到的闪亮的星小花青松分别指的是什么？（2）听完后老师提出问题。（学生回答问题，老师进行补充）（3）复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？5、学唱杜鹃花在歌剧党的女儿中有两首歌曲，贯穿始终。一首是天边有颗闪亮的星，还有一首就是杜鹃花。现在我们来欣赏一遍杜鹃花（1）欣赏歌曲杜鹃花（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。（4）随录音小声哼唱。（5）全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。小结：我们刚才学唱了歌曲杜鹃花，同学们唱得很好，让我们一起来高声演唱一遍。教案之二【教学内容】1、欣赏天边有颗闪亮的星2、学唱歌曲杜鹃花【教学目标】1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。2、欣赏剧中玉梅的唱段天边有颗闪亮的星。3、学唱最后一幕的唱段杜鹃花。【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们交流一下吗？同学们交流课前查找的资料，老师补充。2、欣赏歌曲（1）初次听赏歌曲。（2）听完后老师提出问题。师：歌剧中唱到的闪亮的星小花青松分别指的是什么？（3）复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？5、学唱杜鹃花（1）欣赏歌曲杜鹃花（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。（4）随录音小声哼唱。（5）全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。天边有颗闪亮的星教学反思 从这个单元开始我们进入了歌剧的学习，歌剧在之前同学们都没有正式的接触过，所以对于他们老说比较陌生。 天边有颗闪亮的星是歌剧党的女儿的选曲。这部歌剧一共分为六场，讲述的是1935年的江西革命老区，共产党员田玉梅在艰苦的革命斗争岁月中，坚持斗争、宁死不屈的大无畏精神。歌曲天边有颗闪亮的星在剧中一共出现了三次。第一次是在第三场，第二次是在第五场，第三次是在第六场。天边有课闪亮的星就是选自第三场。 在介绍完这首歌曲的背景之后，我们进入了正式的欣赏，在初听歌曲前，我给学生留了一个问题，歌曲中唱到的“闪亮的星”指的是什么？学生带着这个问题仔细地去听，听完之后他们告诉我，指的是中国共产党，然后我又给他们介绍歌曲在第三场中出现的背景。在艰苦的革命斗争中，由于叛徒的出卖，党的组织遭到了乡亲们的误解。就在这样的环境下，玉梅仍然坚信党的领导，并把女儿鹃妹子托付给七叔公。嘱咐他一定听党的话、跟党走。听着我的介绍，学生们似乎被田玉梅的大无畏的精神感动了，我觉得这一环节起了很大的作用，趁着学生的这股热劲，我又让同学们欣赏了一遍，在这一边的欣赏中，学生更能体会到歌曲所要表达的内容，听起来也比上一次更认真了。 总之，感觉学生只要是上欣赏课，积极性总是没有教唱歌曲那么兴趣高，尤其是六年级下册的教科书，欣赏的内容比较多，而且都是学生以前不怎么接触的形式，比如：曲艺、古曲，还有这个单元的歌剧，所以说在课堂中很难调动他们的积极性，所以教师要想方设法地去找一些他们所喜爱的资料，然后利用剩余的时间去给他们欣赏，这样他们还能提高一些学习的兴趣。