2019-2020年五年级音乐下册 第六课众人合伙力量强教案 湘教版.doc

2019-2020年五年级音乐下册 第六课众人合伙力量强教案 湘教版教学目标 1. 能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲一根竹竿容易弯2. 能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。教学难点 1. 歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。2. 歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。教学重点1. 在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。2. 歌曲一根竹竿容易弯的艺术处理与表现。教具准备 竹竿、麻纱教学过程 一、 听音乐进教师二、 哑剧导入循环播放一根竹竿容易弯主旋律音乐。师：今天，我给大家表演一个小哑剧，然后请同学们猜一猜它说明了什么道理。师表演：拿一根小竹竿，轻轻折断，又拿一把竹竿，用很大的劲也折不断。 拿一根小麻纱，轻轻折断，再拿三缕麻纱，用很大的劲也扯不断。生：师总结出哲理一：“一根竹竿容易弯，三缕麻纱扯脱难。”三、新课学习1. 听赏与学唱歌曲主旋律（1）听赏。何纪光演唱版一根竹竿容易弯师：有一首歌正唱出了这个道理。请听一根竹竿容易弯。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？生：师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。师：上节课通知大家我们要举办一个“音乐河龙舟赛”，大家带工具来了吗？（生出示竹竿。）今天，我们正式举办这次比赛。这次比赛目的是：在音乐河中体验怎样合作。宗旨:是友谊第一，比赛第二。首先，全班分成两个队：猛虎队和蛟龙队，每队两条小船。大家先推选各自的队长。（推选出来后，两队长各持队旗）大家可以选择与自己合作最默契的伙伴组成龙舟队。但是各队的人数要一致。请两位队长来协调。（生边轻声跟唱边组队，坐好位。）循环播放童声版单声部歌曲一根竹竿容易弯。（2）主旋律模唱。播放一根竹竿容易弯伴奏音乐。师：哎，龙舟赛就要开始了，大家快快准备，把船划到比赛地点去。猛虎队上路咯。这段音乐河的旋律真美，让我用二胡把它演奏出来。（A）生用“dang”模唱主旋律，师用二胡伴奏，生边唱边用竹竿模仿师拉琴，帮助自己找到旋律的流畅感。师：看，蛟龙队也出发了，让我们来享受音乐河柔美的清风。（B）师带生“l”模唱主旋律（和伴奏音乐唱）。（C）学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。（唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音。师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6、1、2、3、5五个音组成，骨干音为6、1、3。（3）唱单声部歌词。师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉他们，我们马上就到了。（A）跟唱歌词。播放童声版单声部歌曲一跟竹竿容易弯。（B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）。师：快到了，大家把我们的龙虎精神展示出来，一起唱歌来答谢热情的拉拉队吧。（C）齐唱单声部歌词。播放一跟竹竿容易弯伴奏音乐。师：到了，哪个队先为自己拉票，争取更多拉拉队员的支持？各队先秘密商量一下，用什么样的方式来唱歌拉票。（D）分组讨论，比赛。（虎队唱完；龙队唱完。）师：看来你们现在的支持率是势均力敌，难分高下。2. 学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱师：龙队虎队注意，赛前我们先试一下船，蛟龙队长，把鼓搬到中间来。（蛟龙队长试搬，搬不动。师指导请几生帮忙。）并对其他学生说：我们来加油！2/4 |：x o x o | x o x o | x o o x | x o :|师：总结出哲理二：看，本领再强的人也会遇到一个人无法解决的困难，这时如果没有别人帮助，就会是“猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩”。所以，一个队试船时另一个队要为他们加油。大家先来练习加油歌。（1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，师击鼓助威）。师：龙队试船，虎队加油，龙队边用竹竿划边唱主旋律，虎队面向龙队站起来边用竹竿巧击节奏边唱第二声部。（2）练习第一二乐句合唱。师：合唱得好不好，为什么？（学生自评）。师：龙舟赛上鼓点起什么作用？（鼓劲，统一划船节奏。）我们的加油声也就是起到鼓点的作用。师：轮到龙队试船，虎队加油了。（3）练习卡农部分及学唱尾声师：刚才我听到有几个队员在小声议论说自己力气太小了，怕划不赢。不如我给你们讲一个故事吧：有一群小蚂蚁，他们生活在一个风景如画的蚁岛上，每天辛勤劳作，过着与世无争的生活。可是，有一群可恨的蚱蜢却要欺压他们，蚱蜢霸王威胁说。如果满意不给他们进贡食物就要杀掉蚂蚁王，捣毁蚁穴。为了生存，蚂蚁请来一群帮手，还想出一个大胆的办法：大家齐心协力做一只会飞的假鸟来吓跑蚱蜢霸王，（因为蚱蜢怕鸟）。小小的蚂蚁能完成这个巨大的工程，实现梦想吗？他们是怎么做的呢？播放虫虫特工队片段。师：（旁白）他们有的采集树枝，有的收集树叶，有的运送材料，有的缝制鸟皮（兴奋地）看，他们成功了！大家齐心协力把大鸟拉上树洞。师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？生：师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。”所以，只要大家有信心，能团结合作，就一定行。师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱。（1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏）。师：我们就从这个河段开始比赛吧。今天的比赛将借鉴足球比赛的规则进行。来，两个队长先猜币，猜中的一队先一步出发，看哪个队能抢占先机？为统一本队划船的步伐，各队队长站在本队船前摇旗指挥。先来试一试，看各队能不能统一步伐。（2）慢速练习轮唱部分。师：真是你追我赶，胜负难分啊。那只好来一次加时赛了，这次就换一队先出发。（3）换声部练唱。师：还是不分伯仲，那我还有最后一招：点球决胜负，即增加两条规定航道，看哪个队在这个时候最齐心，爆发力大，最后还能越划越有劲，那就一定能赢。（4）学唱尾声。（A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏），换声部练习。（B）加入力度处理mpf。师：赛前，大家再完整地熟悉一遍赛场航道及赛程。队长来猜先（两队队长猜先），把船划回比赛起点去。（师指一生领唱一二句）用你优美的歌声缓解一下大家赛前紧张的心情。（对大家）我们把船划回起点去。3. 完整试唱整首歌曲（师指挥）四、展示（师总指挥，一生敲鼓助威，队长摇旗指挥本队，全体队员各就各位。）师：我宣布“首届音乐河龙舟赛”正式开始。1. 全体表演唱歌曲一根竹竿容易弯（用录音机录下学生的演唱。）2. 分组比赛（1）男子组。（2）女子组。（师如实中肯地评价学生的演唱。）五、拓展师激动人心的颁奖时刻到了！在今天的比赛中，两个队都是龙腾虎跃，表现出色！这条神奇的音乐河让我们共享了成功的快乐。请各队派一个代表上来领奖。（奖品就是录有“众人合唱力量强”的磁带。）六、小结师：希望大家加强合作意识，学习各种有效的合作方法，成为优秀的人才。（师生道别，在自己演唱的优美歌声中走进教室。）板书设计演唱形式 哲理 声音表现齐唱 一根竹竿容易弯， 整齐抱团 三屡麻纱扯脱难。 相互融合衬托式合唱 猛虎落在平阳地， 主辅搭配 蛟龙无水困沙滩。 强弱得当卡农（轮唱） 不怕力小怕孤单， 你追我赶平衡式合唱 众人合伙金不换。 统一进退附送：2019-2020年五年级音乐下册 第十一课夏日情怀教案 湘教版教学目标 1. 能学会演唱歌曲夏令营，并创造性地进行表演。2. 在夏令营的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。教学重难点 歌曲处理与表演。教具准备 录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等。 教学过程 一、以情感为纽带，组织教学1. 学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2. 师生问好。二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、新朋友，老朋友的教学1. 创设情景导入新课让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱两只小象找朋友两首歌曲，使他们融入到歌曲的教学情境之中。2. 教学歌曲1) 带领学生唱读。2) 请学生用“噜”模唱。3) 学生跟音乐轻声的演唱歌曲。4) 师生对唱。5) 全班进行表演。3. 演一演1) 让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。2) 让学生分成的几个小组，自编自演。3) 评价哪个小组表演得最好。四、音乐夏令营的教学1) 引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。2) 分小组讨论把本学期的歌曲分类。3) 汇报，并说说为什么这样分类。4) 每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。5) 组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”“回声谷”“雁儿林”“运动场”“大本营”。让学生每到一个情境都大胆地参与活动表演。6) 让学生互评，评出最佳小队。小结：同学们，今天的音乐夏令营到此结束，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！