2019-2020年二年级品德与生活下册 我们长大了 1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 我们长大了 1教案 人教新课标版一、教学目标：1.知识与技能：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。2.过程与方法：积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。3.行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。4.情感与态度：激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心。引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。二、教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。三、教学难点:体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。教学准备：成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片,多媒体四、教学过程：（一）游戏导入，体验成长1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（我带来了我们班同学小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。）2.揭示照片的主人后，说说为什么猜不着？从而发现小朋友长大了引出课题。3.小时候用品展示（从照片上能看出她现在已经长大了。在我们的成长过程中，小朋友们身体上还发生了许许多多的变化，有的是看得见的，有的是看不见的，那我们还有哪些物品能证明我们在长大呢？a.课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品，你们都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等） b.谁愿意到前面来，把你的变化给同学们介绍介绍。 重点：1）长高 2) 长胖 3）有力气 4）换牙 5）壮实 小结：我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化，有的个子长得特别快，一年就长了好几公分，有的力气大了，像个小牛犊，这说明同学们在一天天的长大，那么看着自己长大了，你高兴吗？ （二）进步懂事的我1.过渡：你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上（样子、身高、体重）的变化，还有哪些也能说明你的长大呢？老师也搜集了一些表现同学们长大的照片，想不想看看？（说说当时的心情。）2.小组讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？（引导学生从更多的方面比较，如：身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。）3.全班交流：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感受长大。4.老师也为同学们感到高兴！小结：对呀，在一天一天的成长中，你们学会了许多本领，养成了许多好习惯，这也能说明你们在长大。（板书3：有本领）a.你有没有发现现在我们身边的朋友和以前相比也越来越多了，那么在我们成长的过程中，除了朋友还有谁一直陪伴在我们身边呢，又有谁一直关心我们，关注我们，帮助我们成长呢？b.老师也看到了你们的进步，也为你们的进步感到高兴呢？让我们一起来听听他们想对你们说些什么？c小结：能得到老师的表扬，你们激动吗？就让我们激动地告诉大家：我长大了！ 5.同学们在学校里都像小大人一样，做得很出色！可是在家里呢，没有老师和同学的监督了，你们做的怎么样呢？哪位同学愿意说说在家里你有哪些长大了的表现呢？看着你们一天天长大，爸爸妈妈也一定特别高兴，所以老师课前请家长给你写几句话，说说你的表现，谈谈他的感受，现在请同学们拿出来，自己读一读，看看爸爸妈妈对你说了些什么？谁愿意给大家读读？ 6.得到家长这样情深意切的肯定，你们自豪吗？谁来谈谈你自豪的心情？让我们自豪的告诉大家：我长大了！在我们的成长过程中真的离不开他们，有了他们的关爱，我们才能健康快乐的成长。7.读完了这些真诚的话语，此时此刻你最想说些什么？（三）成长树1.欣赏我们长大了歌曲2.贴树真是一个个懂事的好孩子， 你们真的长大了，懂事了。一颗希望的种子正在我们二年级的教室里在同学长成与进步土壤生根发芽，大家看它已经长成参天大树（贴树）我们给它起个名字叫成长树好吗？它现在还不漂亮，我们一起装扮它，使它更漂亮。3.学生填写名字和优点还有今后打算4.小组内交流，选择同学读并粘贴5教师总结附送：2019-2020年二年级品德与生活下册 我和动物交朋友2教案 人教新课标版一、教学目标：1.知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱。2.愿意和动物交朋友，知道戏弄虐待动物的行为是错误的，能够善待它们，并与动物友好相处。3.培养学生保护有益和珍稀动物的意识。二、教学重难点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。知道要保护珍稀动物。三、教具准备：1.搜集喜欢的动物图片2.多媒体课件 3. 卡纸四、教学过程：（一） 谜语导入1.师：同学们喜欢猜谜吗？那老师出几个谜语你猜猜？听好了。（1） 此物生的怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。（2） 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捕鼠本领高。（3） 大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。2.师：老师刚才猜的几个谜语都和动物有关，你喜欢动物吗？都认识哪些呢？（学生自由发言）师：今天老师就请来了许多动物朋友，如果你喜欢它就请你大声叫出它们的名字 图像各种动物3.师：那你最喜欢哪种小动物？能说说理由吗？（学生持图片发言）师：老师也非常喜欢小动物，那这节课我就和大家一起去和小动物们交朋友，好吗？（板贴课题，齐读课题）（二）了解习性1.师：要和动物交朋友，必须要先了解它，动物都有哪些本领呢，下面就请咱们同学前后桌为一组，把自己知道的和大家交流一下。开始吧生1：小狗能看家，是我们人类忠实的朋友生2：小燕子能吃害虫，还能预报天气2.师：是啊，每种动物都有自己的特性和本领，要知道我们人类的好多发明还是受了它们的启发呢。下面就请同学们猜一猜这些都是根据哪种动物发明的。（图像） 生1：直升机是根据蜻蜓发明的生2：雷达的发明是受了蝙蝠的启发生3：迷彩服是根据变色龙发明的3.师：看来大家对动物的了解还真不少呢，同学们看谁又来了？打个招呼吧。 图像奥运福娃师：我们中国今年举办奥运会，它们可是我们08奥运的吉祥物，你能叫出它们的名字吗？生：贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮师：你们知道它们当中有的福娃的设计灵感就来源于自然界中的小动物呢。谁来说说你知道的？生1：贝贝来源于鱼生2：京京是熊猫生3：迎迎是藏羚羊生4：妮妮是燕子小结：师：看来动物们对人类的作用的确非常大，生活中时时处处都与它们有着密切的联系，不愧是我们人类的好朋友。有人为了保护动物甚至付出了自己宝贵的生命。图像师：看了之后，你有什么想说的？三、激发保护动物的意愿师：可是有一位长颈鹿妈妈却流下了伤心的眼泪，想知道为什么吗？请听长颈鹿妈妈的诉说 图像 配乐读故事1.师：长颈鹿妈妈为什么流下了伤心的眼泪呢？师：宝宝怎么死了？生：是因为吃了塑料袋，不消化死的生：自己不会开包装袋2.师：小朋友把自己吃的送给了宝宝，也是好心呀，不对吗？3.师：你知道长颈鹿喜欢吃什么？师：动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们的健康，有些东西能对它们造成伤害。另外老师还了解到：动物园中的大猩猩节假日时经常拉肚子，原因就是平时饲养员定时、定量而且注意营养搭配，而节假日人一多，乱喂东西，致使它们生病有的甚至还出现了生命危险。4.师：看来喂养动物也要讲究科学，那除了科学喂养外还有哪些保护动物的方法？（学生自由发言）师小结：希望长颈妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。师：生活中还有些人是这样做的，他们的行为对吗？说说理由1.（同桌讨论）图像生1：不能随便喂小动物了生2：不能打它们，要保护它们生3：不能捕杀野生动2.从三幅图中我们知道了要和动物交朋友就应该在生活中保护、爱护它们，不能伤害它们，捕杀动物。师小结：看来同学们都是有爱心的孩子，能够在生活中保护动物，和动物交朋友，但有一点老师也要提醒你，在和动物接触时，也要小心，防止自己被动物伤害。五、付诸行动、保护动物：1.师：现在也正是我们人类重视保护动物，采取措施，所以一些珍稀动物幸存了下来，想不想看看它们快乐生活的画面？图像珍稀动物2.师：其实保护动物，不是个人的事，而是全社会共同的责任，为了能让更多的人来保护动物，我们要从自身做起，号召身边的人共同加入到保护动物的行列。那你有没有什么好点子，好办法呀？学生自由发言3.师那让我们先在课上动手制作一张保护动物的爱心卡吧学生制作完交流后，展示作品（贴黑板）六、小结：通过今天的学习，我们大家不光和动物们交上了朋友，而且还知道了怎样和动物和谐相处，谁来说说你这节课的收获？老师也希望你们也能把今天学到的和动物交朋友的方法告诉身边的人，让我们共同努力，能和动物成为真正的朋友。