2019-2020年苏教版品德与生活二年级上《我不胆小》二课时教学设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二年级上我不胆小二课时教学设计 柯城航埠小学 蓝苏凤 潘国仙 一、 活动内容剖析 娇弱、胆小、骄蛮是当前众多独生子女普遍存在的问题。如果这些儿童得不到及时的教育和锻炼，长大后就可能缺乏勇敢精神，很难适应社会的发展。因此，本课的教学旨在引导正确区分勇敢、胆小与蛮干，消除不良的心理倾向，培养勇敢精神，使学生成为一个勇敢的孩子。二、 活动目标要求 1、情感与态度：培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度。激发学生热爱生活的感情。 2、行为与习惯：初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。 3、知识与技能：通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。 4、过程与方法：在活动中引导学生学会收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养解决现实问题的能力。 三、 活动准备 课件、卡纸、彩色笔。 四、教学时间：2课时 第一课时 （一）、儿歌导入。 主持人：小朋友，今天主持人给你们带来一位好朋友（出示小鸡的图片）还带来一首儿歌：（出示儿歌） 鸡宝宝，真好笑，叫它捉虫它说怕， 叫它睡觉它说黑, 叫它看门它说小。 主持人；小朋友，你们觉得这只小鸡怎样？ 学生回答。 主持人：是呀！这是一只胆小的小鸡。在现实生活中，有好多小朋友跟这只小鸡一样，也很胆小。 （二）情境回想。 主持人：小朋友，在现实生活中你碰到过哪些让你害怕的事情？ 小朋友畅所欲言。（结合小朋友回答出示相关胆小的图片）3.主持人：现在请小朋友讨论一下，这么胆小好不好？4.揭示课题。（三）走进“故事屋”。 主持人：小朋友在平时中为什么会这么胆小呢？接下来带你们走进“故事屋”。听咕咚来了的故事。 聆听故事。主持人：你觉得引起兔子、狐狸、小狗、小猫这些小动物害怕的原因是什么？学生自由回答，小结得出：不了解是引发“害怕”的主要因素。（四）探究原因。 主持人：小朋友刚才都说了自己在现实生活中害怕的事情，现在我们来分析一下害怕的原因。结合学生回答，主持人加以疏导。主持人：从刚才的分析中，你们明白了什么？主持人小结：面对害怕时，要冷静地分析事情的真相，就不会无缘无故地胆小害怕。（五）齐唱歌曲。 出示歌曲“我不是胆小鬼”。第二课时（一）复习导入。 主持人：上节课的学习，我们明白“面对害怕时，要冷静地分析事情的真相，就不会无缘无故地胆小害怕。”但是长期积累产生的害怕心理（如害羞、怕孤独等）很难消除，今天我们一起开个“勇敢者点子发布会”探讨一下，如何给自己壮壮胆。（二）金点子行动。1主持人：下面请小朋友以小组为单位讨论：怎样使自己变勇敢？（召开“勇敢者点子发布会”）2小组内讨论交流。小组派代表发言。小朋友可能会说：当着大家的面说话要大声。 一个人在家害怕时，可以看看电视，听听音乐。 睡觉时，让自己喜爱的玩具给自己做伴。 多给自己争取锻炼胆量的机会。 给自己做一张“信心卡”，害怕时，看看信心卡上鼓励自己胆大的话，就不会害怕了。 （三） 做信心卡 。 1主持人：大家一起动手做一张勇敢者“信心卡”，留给自己或送给最好的朋友。 2学生利用彩色笔和卡纸制作“信心卡”。 3在实物投影仪上展示学生的“信心卡”。 4学生间互送“信心卡”。 （四）小小辨论会。 主持人：我相信现在小朋友们的胆量肯定大起来了，那么如此般“胆大”对吗？ 学生看图片辨析： 一群小朋友在捅马蜂窝。一个小朋友从假山上跳下来。一个小朋友在汽车路上打球。一个小朋友打狗。 小朋友在高压线下玩。 3.主持人：下面请小朋友说说在平时自己有没有蛮干的时候或看到别人有没有蛮干的时候。 （让小朋友说说这样做会产生什么后果，分析这样做到底是“胆大”还是“鲁莽”。从而引导学生认识为表现自我而不计后果的逞强是蛮干，从而帮助学生确立对勇敢的正确的价值判断。） （五）课堂总结。主持人：小朋友，当你面对害怕时，要冷静地分析事情的真相，不该胆小时不要太胆小，应该做个勇敢的孩子，但有时也要正确分析一下有没有危险，不要蛮干和鲁莽，以免造成不堪设想的后果。附送：秋 天 到 了苏教版品德与生活二年级上册浙江省 新华小学 周红娟一、教材分析：秋天，是个收获的季节。在这个美丽的季节里，让孩子离开教室，走出 校门，离开书本，回归自然，去亲近自然、共享自然，去感受生活，热爱生活，去做孩子们天性中想做 的事是“品德与生活”课程的价值取向之一。 苏教版品德与生活二年级上册第二单元“走进秋天”，意在引导学生在大自然中，在周围的环境中去寻找秋天，发现秋天，体验秋天的美丽，感受秋天诗一般的旋律，不断加深学生对大自然的向往与热爱之情 ，让学生在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，使美丽的秋天留在学生的手指间和心窝里。“秋天到了”是第二单元第一个活动主题，为了让学生发现，感受秋天的到来，体验到秋天是个收获的季节，本活动主题设计了“我眼中的秋色”，“我们的收获”“瓜果大聚会”三个部分，引导学生从多角度、多途径去观察发现，获得对秋天的整体感知。让学生在走一走,看一看,做一做,尝一尝中,了解秋天，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，去感受景色之美,分享收获之乐，激发学生对秋天的热爱，对自然的热爱。 二、教学目标 情感与态度“一叶知秋”，通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。 行为与习惯生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。知识与技能通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。 过程与方法让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，在通过某次小种植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水，一分收获”。在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中，指导学生学会探究。三、课时安排：2课时四、活动准备：1、收集秋天的古诗、儿歌、照片、图片。2、选择一个地方去大自然中“找秋天”。3、画笔。4、小种植活动收获的瓜果蔬菜。4、多媒体课件。四、活动流程：2019-2020年苏教版品德与生活二年级上秋天到了二课时教学设计活动一：发现秋天1、谈话导课：小朋友，现在正是秋天。秋天到了，天气发生了什么变化？你从哪里看出来的？（学生可能会回答从人们穿上毛衣、外套等，教师用课件出示一组夏天的天气记录和最近几天的天气记录。通过对比，再次使学生认识到，秋天来了，天气慢慢凉了。）2、我们的朋友乐乐猴没有注意到这个变化，这不感冒了故事乐乐猴感冒了。3、预防感冒有什么秘诀呢？（自己记录每天天气的变化，及时增减衣服，预防感冒。）4、记录天气有哪些方法呢？（教给记录记录天气的方法：看电视、听广播、上网、拨打“121”查询等，鼓励学生做个留心观察，勇于探究的孩子。） 5、天气一天天转凉，我们接收了秋天的信息，也添加了衣物。可还有一些朋友不知道呢？秋姑娘正忙着给她的朋友们写信。课件展示秋姑娘的信，感受秋天。秋姑娘的信 秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心； 一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病； 一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品； 再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上冬衣。 咦！树上的枫叶都到哪儿去了呢？ 都被秋姑娘写了信！3、听了秋姑娘的信，你知道了什么？你还知道其他动物在秋天干些什么呢？4、师：是啊！小动物们用自己喜欢的方式迎接秋天的到来。今天就让我们也和秋天亲密接触，感受她给我们带来的无穷乐趣！（板书：秋天到了）活动二：走进秋天1、随着秋姑娘的到来，大地妈妈也换上了新装，秋姑娘会悄悄地去了哪些地方呢？（田野、果园、花园、树林）2、大家出出主意，我们可以用什么方法寻找秋天的身影？（看、听、闻、尝、感受）3、课前，大家都以小组为单位，选择了自己喜欢的地方去大自然“寻宝”找秋天了。请你和组员交流一下你的发现。并把“寻宝”收获放在每组的“寻宝囊”里？（小组交流、教师参与。）4、全班反馈交流：实物展示。根据学生汇报时选择的不同地方，随机实物展示学生的“寻宝”收获。（1）田野：稻子笑弯了腰；草黄了；（2）果园：各种果子熟了（3）树林：枫叶红了；大部分的树叶都慢慢变黄了；（4）菜园：青菜绿油油；萝卜白白的；豆荚胖胖的；（5）花园：菊花黄了；鸡冠花也开了；桂花扑鼻（学生在汇报田野时，师展示一捆稻子。让学生捧一捧，感受沉甸甸的稻谷。同时体会到农民丰收时的喜悦。）（学生在汇报花园时，让大家闻闻桂花的香味。）5、秋姑娘送给我们一个多彩的、成熟的季节，这时的人们都在做些什么呢？6、小结：秋天真美啊，让我们一起读读下面这首儿歌。课件出示：树叶从枝头飘落，那是秋天放飞的风筝；逗人可爱的果实，那是秋姑娘送给我们的美餐；五颜六色的鲜花，那是秋姑娘多彩的衣裳；瞧！忙碌收割的人们正享受着秋天带来的喜悦！活动三：赞美秋天1、是啊！放眼望去，到处一片秋色。在你眼中的秋天是一个怎样的季节？（丰收、喜悦、多彩、成熟、香甜）2、你能用最优美的语言赞美一下这多姿多彩的秋天吗？可以是一首小诗，一段优美的话，一首古诗，一个成语（四人小组交流）3、一首首小诗，一段段优美的话，一首首古诗，一个个成语表达了人们对秋天的喜爱，因为秋天是多么美好啊！（轻松一下，放录音：学生表演唱秋天多么美）4、这么美的景色你想把它画下来吗？四人合作创作秋天的图画。（伴奏秋天多么美）5、展示学生作品秋天的图画第二课时活动四：庆祝丰收1、前一阶段，我们开展了“争当种植小能手”活动，大家都精心地种植了各种各样的小植物，今天，我们就来现场展示交流吧！2、学生陈列小种植活动所收获的成果。3、交流种植过程及感受。你是什么时候下种的？什么时候搭架的？开第一朵花或长第一片叶子是什么时候？你在种植过程中还有什么新发现？ 面对这一份份硕果，你有什么话想说？4、评比“种植小能手”。互相推荐，评选出种植能手，并颁发奖章。活动五：瓜果聚会1、在这硕果累累的秋日里，还有哪些瓜果农作物成熟了？相机出示实物在展台上展示。2、知识竞赛金色的秋天，瓜果农作物举办了大聚会。你认识哪些是水果，哪些是农作物？（课件1、2出示）这些瓜果蔬菜长在哪里？你还知道关于这些瓜果农作物的知识吗？（市场价格、营养价值、生长条件、品种特征等）哪些是我们家乡的特产？3、看来，瓜果农作物的学问还真不少。课后，还可以查查资料，研究研究，获得更多的知识。活动六：品尝秋天1、秋姑娘送给我们许许多多的礼物，小朋友最爱那枝头上的果实了。今天大家都带来了，让我们美美享受这份甜甜的美餐吧！2、品尝自己带来的水果，你有什么感受？（学生沉静在喜悦与香甜中。）