2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日3》教学设计.doc

2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册妈妈的节日3教学设计让学生学会感恩，了解妈妈，热爱妈妈。教学设计思路本课主要通过学生相互交流、小组汇报等形式，让同学们了解母亲节的来历以及一些伟大妇女的事迹，引导同学们知道妈妈也是家庭中非常重要的一员，懂得妇女为世界、为人类做出了巨大贡献。让学生在活动中了解妈妈，体贴妈妈，在妈妈的节日应该送妈妈节日礼物，与妈妈心连心，培养他们“妈妈快乐我快乐”的意识，从而表达儿女对妈妈纯洁、真挚的爱。教学目标（一）知识目标知道五月的第二个周日是“母亲节”，初步了解“母亲节”的来历和一些伟大女性的事迹，掌握一些关于歌颂、赞美母亲的诗词及相关知识。（二）能力目标培养学生搜集、统计、整理资料的能力，加强同学之间合作意识，懂得遇到困难主动寻求解决办法。（三）情感、态度与价值观目标知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生关心体贴妈妈、爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的意识。以自己喜欢的方式回报妈妈的爱体会爱与被爱，懂得感恩，懂得回报。愿意为妈妈献上一份爱，送妈妈一份节日礼物。教学重点以不同的方式汇报实践活动中对妈妈的了解，体会生活中妈妈的爱，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。教学难点激发学生爱妈妈的情感，培养他们感恩、懂得回报的情感。教学媒体多媒体、投影仪等教学结构与过程【课前准备】1观察妈妈一天的工作,了解妈妈的生日、爱好、最爱吃的食品、最开心的事、最烦恼的事、身体状况等等。2搜集资料，了解“母亲节”来历以及著名的伟大女性。整理和展示关于母爱的诗词等。3、带一张妈妈或与妈妈的合影的照片。【引入课题】老师：同学们，我们从小就唱过这样一首歌世上只有妈妈好，还会唱吗？大家一起随着音乐唱吧。老师：这首歌唱出了我们的心声，表达了我们共同的心愿。今天就让我们一起走进亲情，畅言母爱好不好？（板书妈妈的节日）。师：前一阶段，我让同学们围绕妈妈的节日这一主题，进行了资料搜集和相关的调查研究，这节课就请你们把自己搜集整理的资料和调查结果进行汇报交流。各小组把搜集的资料整理好了吗？哪个小组自告奋勇，先来汇报？【携手共享】1、感受母亲节来历A：老师，我们是阳光小组的成员，我们先来汇报。我们围绕母亲节的由来进行了调查。下面就请听（ ）来介绍。（投影出示：母亲节的图片）学生边放片子边介绍文字。师：大家都知道母亲节是哪一天了吗？在这一天，你们给妈妈送什么礼物了？师：你们送的礼物可真不少，无论送什么，都是对妈妈的一份爱，都表达不完我们对妈妈的深深敬意。师：这些资料你们是怎么收集到的？师：现在上网查阅资料非常方便、快捷，可以让我们通览古今中外，大千世界。2、认识杰出的女性B：老师，我们是蓝天小组，我们还搜集了许多古今中外的杰出女性资料，想让大家认识她们。师：为什么要让大家认识？B：因为她们是名人，是女性，也是母亲，我们更应该尊敬她们。师：你们真善于发现，说得有道理。请你们继续汇报吧。（播放幻灯片和文字）师：你们还了解居里夫人哪些事迹?师：这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献。老师：你们还知道哪些妇女中的杰出人物呢？师：同学们，你们说他们找的资料多不多？好不好？谁还知道现代的杰出女性有哪些？能说出她们的名字吗？老师：古今中外这些女性为世界、为人类做出了巨大的贡献。她们不但在事业上成绩辉煌，而且对家庭、对儿女也是充满爱心，她们也都是好母亲。3、讲述母爱的故事（配乐）师：我国有一个非常经典的历史故事孟母三迁，有知道这个故事的吗？C：有，老师，我们星星小组围绕妈妈的节日，专门进行了母爱故事搜集，孟母三迁就是（ ）搜集到的，我们请 同学讲孟母三迁的故事，好不好？C：岳母刺字的故事你们想听吗？好，请我组的（ ）来讲。C：我们不但知道中国有伟大的母亲，外国也有伟大的母亲。下面请（ ）来讲爱迪生和他妈妈的故事C：就在我们身边，还有一位伟大的妈妈，请（ ）为大家讲述陈希和她的妈妈。师：听了这些故事，你们有什么感受？生：师：是啊，没有母亲的教诲，就没有伟大的思想家孟子，没有母亲的引导，就没有著名的军事家岳飞，没有母亲坚定的期望，就没有爱迪生这个伟大的发明家。没有母亲的深爱，陈希就不会幸福和快乐。人，她一直无微不至疼爱着你，可是你对妈妈了解多少呢？请晶晶小组的同学进行汇报。4、了解妈妈的一天同学们，现在你们能健康地成长，都离不开亲爱的妈妈。生活中，妈妈是给你们关爱最多的D：大家好，我们是晶晶小组的成员，我们认真观察了妈妈每天的生活，还进行了详细记录。我是（ ）请看：妈妈的一天（投影）我是（ ）：请看：妈妈的作息安排（投影）D：通过观察，我们发现妈妈的一天是辛苦的，忙碌的，为了更好地体现妈妈一天的辛苦，我们小组共同制作了一个视频短片。师：制作视频短片可不是简单的事。你们一定遇到困难了吧？（生：不会录音，不会下载视频文件）师：怎么办的？老师：你们不但动脑筋想办法解决实际困难，还知道互相合作，真是了不起。让我们看看你们的制作结果吧。D：请大家欣赏一个妈妈的一天。（视频）老师：晶晶小组同学能发挥聪明才智，制作的短片真实生动，让我们为他们鼓掌祝贺。看了短片，其他同学有什么感想？师：妈妈为我们付出了那么多爱，她的生日是哪天？你们知道她的心愿到底是什么吗？其他小组的同学你们有没有信心把搜集的资料汇报得更好？更让人感动？5、体会妈妈的心愿E:老师，我们贝贝小组同学早就想说，我们最了解妈妈。因为我们小组同学围绕“妈妈的心愿”，对许多位妈妈进行了问卷调查。我们把资料进行了筛选和整理，现在来给大家汇报。E：通过问卷调查，我们总结出妈妈们共同的心愿：（小组齐读）E：我们仔细观察妈妈平时的一举一动，用心记录妈妈为我们所作的一切，从中体会到了妈妈对我们的爱。生1：妈妈的爱（配乐）师：刚才同学们越说越想说，越说话越多，那是因为妈妈的事例中都有自己的影子。为了你们妈妈可以挨冻，可以淋雨，可以受累。在你们十多年的成长过程中，妈妈倾注了无私的爱。自古以来就有无数文人墨客来赞颂母亲，哪一组搜集了这方面的资料？6、赞颂伟大的母爱F：老师，我们爱心小组搜集了不少赞美母爱的诗词。下面我们请（ ）朗诵游子吟。生：游子吟孟郊F：名人们对母亲的深爱，也都溢于言表，我们搜集了不少名人名言：（开火车汇报）F:有一首歌词是唱给母亲的，我们请欣赏母亲这首歌。F：我们小组回顾了生活中点点滴滴的母爱深情，合作编了一首诗小精灵儿童社区(F&_P,We2Q;nbD妈妈的爱是什么，下面我们集体为大家朗诵：F：我们小组汇报完毕。【反思与导行】师：通过这次活动，同学们对妈妈有了更深地了解，更多体会到妈妈对我们的爱。那么你们要以怎样的行动回报妈妈的爱呢？请你联系实际，说说自己的想法。师：我们知道关心妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，要从日常生活中的小事做起。并坚持时时体贴妈妈。你们能做到吗？我也相信你们一定会尊重妈妈，孝敬妈妈。同学们，让我们用最真诚的心，对自己的妈妈大声地说一句：妈妈，我爱您！（幻灯出示：妈妈，我爱您！）【升华结束】对妈妈的爱有千万种表达，只要妈妈露笑脸就是儿女送给妈妈最好的礼物。最后让我们把歌声献给世上所有亲爱的妈妈吧！（播放只要妈妈露笑脸学生一起唱）附送：2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册妈妈的节日5教学设计一、教材分析妈妈的节日是冀教版品德与生活一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。二、学情分析一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。三、活动目标:1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。3、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。活动重点:了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。四、教学教法在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质的形成。在教学活动中，为了调动学生学习的主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了五个环节。教学设计：1、导入新课首先播放儿童喜欢的歌曲世上只有妈妈好，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日妇女节，并简单讲述妇女节的由来。（启发式教学，引导学生进入主题。）2、了解伟大妇女人物展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。3、夸夸自己的妈妈教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈还做哪些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献，同时也是家庭中非常重要的一员，她把无私的爱与关怀给予了我们，我们应该尊敬她，热爱她。学生讲妈妈的故事时，已经感受到妈妈的爱，老师再通过一则感人的母爱故事。让学生进一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。从而进一步激发学生爱妈妈的情感。（“品德与生活”作为一门独立的综合性活动型课程，强调选择儿童熟悉的，感兴趣的，有教育价值的内容作为活动主题。因此教师在组织活动时应从学生的兴趣出，学生才会心情愉快地去学习，探索，表现出个性的积极性和创造性。）4、我给妈妈送礼物。“三八”妇女节快要到了，妈妈的节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的事，旨在让学生表达对妈妈纯洁、真挚的爱。5、做一做要求学生动手制做一个“连心卡”，把妈妈的一些情况写在上面，比如“妈妈的生日、妈妈的爱好、妈妈最开心的事、妈妈的身体状况”等等。将做好的连心卡挂在自己卧室的墙上，时刻提醒自己要关心体贴妈妈。这一活动目的是让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进爱妈妈的情感，使学生在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。（本课时教学中，教师事先确立好教学的锲入点，让学生交流完自己的感触后，进一步提出要求“动手做连心卡”让学生结合自己生活中学到的本领和运用自己的智慧去创造。因为这是学生真实生活的体验，学生感兴趣。） “我为妈妈梳梳头。”送给妈妈的贺卡