2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(6)教案 人教版PEP.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(6)教案 人教版PEPSpecific vocabulary: size, take, a pair of,son.Specific target sentences: A pair of for.What size? How much are they? Well take them.Specific functional exponents: 能询问价格并简略评价。Source of material: B Lets talk Group work C Lets checkAssumptions: Anticipated problems:学生分析：学生在上一课时已经学习了鞋子的名称，这节课在句型中继续巩固词组a pair of.在这节课中A pair of for是难点，在教学法中要注意。What size? Size ftve.注意英美两国与我国的衣物尺码标记的差异。Step 1：Warm-up/Revision1、Lets do教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。2、学生说唱本单元的歌谣。（设计意图：用chant调节课堂气氛，让学生在轻松的节奏中感知本单元的知识点。A）3、出示一些实物复习句型：How much is it? Itsyuan.再出示一些复数的物品，教学How much are they? Theyre.（设计意图：通过复习学过的内容,为新授课作准备。A）Step 2：Presentation : 1、教师出示Lets learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size 。教学What size？Size 。教学再用句型问两、三个同学：T：What size do you wear？Ss: Size T: How much are they ?Ss: Theyreyuan.2、教师指导学生做以上的问答练习，进行小组汇报。3、出示挂图让学生猜图意。4、观看课件并回答问题。What size does John wear? How much are they?(设计意图：通过让学生装猜图意，培养学生的猜测能力，通过让学生带着问题听对话，师生问答自然引出新句型，培养学生的听力。R)5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work，分组表演。(设计意图：通过跟读，小组练习，让学生表演，提高学生学习的兴趣。A)6、Group work：教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/?的交流活动，在实际的生活中运用语言。学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。(设计意图：通过调查完成表格，对本节课的重点句型进行有效复习，并鼓励学生把听到的对话用自己的语言来转述，对本课的内容进行拓展。R）Step 3 Practice :活动：买鞋教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：50yuan sandals size 36.活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。（设计意图：通过这个活动巩固所学的新句型，同时激发学生的学习兴趣。R）Step 4:Add-activities1、Lets check2同步练习册(设计意图：用Lets check训练学生的听力，并检测学生对这个单元的掌握情况。C）Step 5: Homework:1、 向家长听、读录音三次。2、 跟你的好朋友表演对话。3、4、 附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(6)教案 广东版开心课题Unit 5 Where are you going?教 学目 的1.认知目标： 字母ar及单词star, market, guitar, farm, toy car, party的发音。书写本单元的单词。2.能力目标：Listen and say3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际，正确书写单词。教材分析重点字母ar及单词star, market, guitar, farm, toy car, party的发音。难点认记单词。教具及电化教学手段录音机 单词卡 教学步骤、内容与方法个性化设计1.复习单词movie theater, swimming pool, hospital, bank, shopping mall, restaurant, park, beach2.Free talk 3.完成Practice1 Practice2 Activity 24. Listen, point and say. star, market, guitar, farm, toy car, party小结ar的发音a:。5.书写本单元的单词。 学生练习书写，发现问题给以纠正。6. Listen and chant. Theres a party on the farm.7.Game 击鼓传花，运用所学的语言。8.完成workbook Unit 5 Where are you going?9.Homework: 1)听录音跟读3-5次P.28. 2）完成书写本。板书设计： Unit 5 Where are you going? star, market, guitar, farm, toy car, party ar a:教学反思： 学生能发准ar的读音,学生的拼读有进步。板书设计Unit 5 Where are you going? star, market, guitar, farm, toy car, party ar a:布置作业。1)听录音跟读3-5次P.28. 2）完成书写本。教学后记 学生能发准ar的读音,学生的拼读有进步。