2019-2020年苏教版三年级上册《小稻秧脱险记》WORD教案.doc

2019-2020年苏教版三年级上册小稻秧脱险记WORD教案教学目标1、分角色朗读课文，并演一演。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词，能用“激烈”和“纷纷”造句。 3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小爱科学、学科学，长大用科学的志趣。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情的朗读课文2、知道小稻秧遇到了什么危险，后来又如何脱险。 教具准备 课件 教学时间 三课时第一课时教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词。 教学重难点能正确、流利、有感情的朗读课文教具准备朗读磁带教学过程 一、导入： 今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？ 揭示课题，板书，齐读。 大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？） 二、初读课文 1、提出学生自读要求 先读生字，再读课文，读准字音，不漏字不添字。 2、检查效果 （1）出示词语 拼命 蛮不讲理喷雾器纷纷 一拥而上大夫气势汹汹 收拾 争吵 除草剂 （2）自己读。 （3）指名读，齐读 三、再读课文 1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读，不读破句 2、学生自读 3、出示难读的句子 （1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” （2）杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。” 4、指名读，齐读，分男女同学读 5、分自然段朗读 6、点评 7、出示词语 蛮不讲理气势汹汹倒霉不由分说喘气 8、相机点拨： 蛮不讲理：粗野，凶恶，不讲道理。 气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。 倒霉：遭遇不好。 喘气：呼吸急促。 9、分角色朗读 四、指导写字 1、同学们，这课的生字中有哪些是左右结构的字？（吵、拥、拼、喘、纷） 你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢？ 2、学生口述 3、教师范写 4、学生描红 第二课时 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，用“纷纷”造句。 2、知道小稻秧遇到了什么危险，后来又是如何脱险的。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。教学重难点1、理解课文内容，能读出文中人物的不同语气。2、知道小稻秧遇到了什么危险，后来又是如何脱险的。教学过程一、复习导入 、同学们，今天我们继续来学习，齐读课题 2、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？（板书遇险脱险） 二、学习第、自然段 、打开书本，默读、节，看看小稻秧遇到了什么危险？ 、谁来说说小稻秧遇到了什么危险？一群杂草把小稻秧团团围住，拼命地跟小稻秧抢营养。 、再读、节，找出说明小稻秧遇险的词语。 交流（团团围住气势汹汹嚷不由分说一拥而上拼命抢） 、指导朗读句子，理解词语。 这些词语，有的需要老师帮助，有的读课文就可以理解。请大家再次认真读课文，边读边想这些词语的意思。谁来说说，你读懂了哪些词，能给大家解释一下吗？你能通过朗读让我感觉你读懂了吗？、分角色朗读、节 。6、正是因为杂草的气势汹汹、蛮不讲理。看！正需要营养的小稻秧？气得脸色蜡黄，当场就病倒了。课件出示发黄的稻秧。 突然，小稻秧的救星来了，是谁？课件演示喷雾器。 三、学习、自然段 、自由读第、自然段，用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。、交流：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示、请看前面，谁把第一句读一遍。 理解“警觉”，可表演。(点出）、喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出） 、指导朗读 、自己练习下面的对话 、指名、练习、指导对话。 、理解“纷纷”，站起来做动作，用“纷纷”造句。9、同桌互相练习对话，可配上动作。 10、练习朗读、自然段。 四、学习第自然段 、杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看！（课件演示），多神气，多高兴！ 、小稻秧脱险了，你们高兴吗？齐读第五自然段。 你们看到了什么？还能看到什么？是师指出：农民伯伯想丰收，就需要用什么？ 五、总结课文，课外延伸 、分角色朗读课文、总结课文。（板书：抢洒） 六、课堂练习 1、填空蛮不讲理 一拥而上 气势汹汹 拼命一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草（ ）地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（ ），（ ）地跟小稻秧抢营养，真是（ ）！ 2、补充习题 第2题 板书设计： 18小稻秧脱险记遇险脱险 抢 洒 第三课时教学目标1、分角色朗读课文，并演一演。 2、用“纷纷”、“激烈”造句。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小爱科学、学科学，长大用科学的志趣。 教学重难点 分角色朗读课文，并演一演。教具准备小黑板教学过程一、复习检查听写生字词二、分角色朗读课文1、指名分角色朗读课文。2、小组分角色朗读课文。三、演一演1、小组合作演一演。2、推荐表演。四、作业1、补充习题。2、拓展阅读 板书设计：18小稻秧脱险记遇险脱险抢 洒附送：2019-2020年苏教版三年级上册小稻秧脱险记教学设计2教学目标：学会本课16个生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文大意，理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学重点：学会生字词，读懂读通课文，理解课文内容，知道除草剂的作用。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学准备： 录音机、投影仪。教学时间： 2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣。1、今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看一看那里发生了什么事。2、揭示课题：30 小稻秧脱险记请大家查字典理解“记”在这里的意思。3、从题目上看，这篇课文应写什么呢？二、初读课文。1、自学生字词。（1）读准字音，会读会写田字格中的16个生字。（2）查字典并联系上下文，理解新词的意思。 2、检查自学效果。（1）出示词语。争吵 杂草 搬到 拼命 一棵 除草剂 欺负 倒霉 喘气 纷纷 喷雾器（2）指名读，齐读。指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的异同。（3）出示词语。 蛮不讲理 气势汹汹 一拥而上 不由分说指点正确停顿。3、各自轻声读课文。4、分自然段指名读课文。教师相机指点。5、理清脉络。出示思考题：课文三部分的意思分别写在下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。（ ）小稻秧遇险。（ ）小稻秧脱险。（ ）小稻秧脱险后。6、填空：（ ）对小稻秧生长造成危害。（ ）对小稻秧起保护作用。三、精读训练。1、理解第1、2自然段。默读思考：小稻秧遇到了什么危险？板书：遇险（1）学习第1自然段。默读，画出描写杂草行为的句子。这一句中哪些词该重读？为什么？（不由分说、一拥而上、拼命）杂草这一行为，哪个词最能概括？板书：蛮不讲理面对杂草这种行为，小稻秧有什么反应呢？小稻秧说的话。 指导朗读小稻秧现在的情况。 理解“蜡黄”。板书：当场病倒讲农业知识：刚栽下田的稻秧，还没适应环境，如果营养不够，就会死去。齐读第2自然段。四、作业设计：熟读课文。