2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案（1） 沪教版.doc

2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案（1） 沪教版教学目标：【知识与技能】：1掌握较复杂的平均数应用题的数量关系和解题方法。2知道可以使用部分的平均数来推算全体的情况。3用求平均数的方法，结合学生生活实际，解决问题。【过程与方法】：1让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。2培养学生根据具体情况，结合实际，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】：1提高分析问题、解决问题的能力。增强学生合作意识。2使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重点及难点：1.求较复杂的平均数应用题的数量关系和解题方法。2.根据要求的平均数确定按什么平均分，并能整理出要求的平均数所对应的总数和总份数。教学用具准备：配套教与学的平台教学过程设计：一、合作探究： 1.布置任务：今天老师要带大家到操场（分小组）,实地用自己的步幅测教学楼一端到另一端的长度。出发前准备：提问：（1）用什么方法量呢？（小组讨论）（2）每步步幅的长度不一样，怎么量呢？（看书P35）A、先走十步，求出部分数的平均数每步的平均步幅；B、先求从教学楼一端A到另一端B的平均步数，再根据教学楼长度=平均步幅平均步数，求教学楼A端到B端的大概长度。C、根据步数=总距离平均步幅，计算教学楼两端之间的步数。（3）完成P35-1、2、3题小胖走10步的距离是4.8米，平均小胖一步走多少米？小胖从教学楼的一端A到另一端B走了4次，分别走了84步，82步，83步，84步。这座教学楼的长度大约是多少？小胖家到学校门口相距720米，小胖从家走道学校门口大约要走多少步？ 2.合作实践： （1） 以小组为单位活动。（2） 做好记录并算出结果。说明：布置任务让学生经历解决问题的过程。解决两个基本问题，再通过合作实践，培养了学生独立思考能力、增强了学生合作意识 二、汇报交流：（回教室） 1.小组代表发言：（1）讲一下量的过程。 （2）列式计算。（生板演） 2.归纳小结：说明：以小组为单位进行发言可以在有限的时间内将学生测量的结果及时得到反馈，让学生板演有利于发现学生在解题中存在的问题，及时纠正并且规范化。 三、巩固练习：1.完成试一试1）小胖从箱子中取出5只梨，称出它们的重量共1784克，这五只梨平均每只重多少克？2）7月份某一个星期中，来游乐场乘勇敢者转盘的人数分别为1257，3190，2635，1085，4263，5149，6123人，你能用以上数据估计7月份大约有多少人来游乐场乘勇敢者转盘吗？说明：通过适量的练习让学生运用所学知识进行巩固，加深对知识的了解。 四、实践运用：小实践：（以8人小组为单位去测一测身高体重）1.测一测你们小队队员的身高和体重，将测量结果填入下表：【 】年【 】班第【 】小队身高体重检查情况队员编号身高（M）体重（）2.你们小队的平均身高和平均体重分别是多少？（代表板演）3.你们小队男生、女生的平均身高、平均体重分别是多少？与下表比较，你得到什么信息？中国10岁儿童身高、体重正常值男生女生身高（）131.4143.6131.5145.1体重（kg）26.838.727.240.9 说明：让学生以小组的形式，从生活出发，结合所学知识，通过合作交流，增强了学生语言表达能力和合作意识。五、课堂总结通过这堂课的学习，你有什么收获？还有什么问题？说明：让学生自主交流，对思维方法的学习，解题步骤的掌握等作全面的回顾与总结。达到梳理知识，反思解题思路、方法的目的。附送：2019-2020年五年级数学上册 平均数的应用教案（2） 沪教版教学目标：【知识与技能】1.学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据。2.逐步建立求平均数的简单统计思想。【过程与方法】1让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。2注重学生独立思考，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重点及难点：1使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。2培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学用具准备：配套教与学的平台教学过程设计：一、复习引入1师：我们知道了平均数，也知道了平均数计算的方法，平均数在我们日常生活中广泛运用着，今天我们就学习平均数在生活的应用。 说明：首先是让学生对旧知进行复习，为学习新知作铺垫；然后是联系生活，导入新课 二、探究新知出示情景图P34：xx年“十一”黄金周期间，上海两个机场7天里进出港航班大约有7210架次。xx年春运期间，40天里上海两机场进出港航班大约有42440架次。问：上海两机场xx年“十一”黄金周忙还是xx年春运繁忙？2学生尝试解答。3学生小组讨论怎么样才能比较出来？说说理由。4板书演示。 xx年“十一”期间平均每天进出港航班数：72107=1030 xx年春运期间平均每天进出港航班数： 4244040=1061 答：上海两机场xx年春运更加繁忙。说明：由于有了前面知识的铺垫，采用先尝试练习，再小组讨论，让学生来解决问题，后板书演示。着重培养学生独立思考能力三、实践应用： A栏有9头奶牛，B栏有8头奶牛，某天这两栏奶牛的产量如下表所示，问A栏牛的平均产奶量高，还是B栏牛的平均产奶量高。A栏牛的产奶量统计编号123456789产奶量（单位L）171516131416141713 B栏牛的产奶量统计编号12345678产奶量（单位L）1613141818151416同桌合作完成，由代表汇报。 说明：由于有了前面知识的铺垫，采用同桌合作完成，让学生来解决问题，后板书演示。着重培养学生独立思考能力和合作意识。四、巩固练习1基础练习（1）小胖买了3.4千克苹果，花了15.3元；买了2.2千克，花了10.56元。哪种水果便宜一些？（2）有甲、乙两个小队折千纸鹤比赛，甲队有11人，一共折了165只千纸鹤；乙队有13人，一共折了182只千纸鹤。甲队平均每人折多少只千纸鹤？乙队平均每人折多少只千纸鹤？甲队和乙队，哪个队平均每人折的千纸鹤多？2拓展练习（1）王师傅8小时生产零件520个，李师傅6小时生产零件384个，哪位师傅的生产效率高？（2）小丁丁在上学期期末考试成绩中，语文86分，数学98分，英语95分，加上自然的成绩，平均分就达到94.5分。小丁丁自然的成绩是多少分？ 说明：基础练习，运用所学知识进行模仿练习，让学生掌握解题的方法。拓展练习，主要是培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。 五、课堂总结通过这堂课的学习，你有什么收获？还有什么问题？