2019-2020年一年级英语下册 unit1 Lesson4教案 沪教牛津版.doc

2019-2020年一年级英语下册 unit1 Lesson4教案 沪教牛津版教学目标： 知识与技能目标:1认读句型： Paper, a pencilI can see.Paper, a pencilFor you and me!2能够根据录音做出与句型相应的动作。3学生能够自编对话并灵活运用在日常生活中。过程与方法目标:1. TPR教学法,使学生听听做做。2. 运用小组讨论法,是学生通过小组讨论学习,掌握本课儿歌。情感态度与价值观目标:1. 任务性教学法:通过本课的学习,了解西方儿歌的特点。2. 通过评价指标多样化，评价主体多元化,使不同的孩子通过本课的学习,树立自信心,保持英语学习的兴趣。教学重点与难点：1. 句型的结构，句子的读法，一定要使每个学生都学会。Paper, a pencilI can see.Paper, a pencilFor you and me!2能够根据汉语意思迅速的说出英语。 3能够根据录音做出与单词相应的动作。 4能够根据例子自编儿歌。教学准备：录音机、卡片、图片教学过程：一、组织教学：Sing a song to warm up 二、复习导入： Do the action. Review the sentence pattern:T: Whats this?S: a pencil.将上次课所学的所有单词、句型都复习一遍，为将要学习的儿歌打基础。 三、讲授新知：1用手势引出儿歌部分的生词，先出示图片，再逐一解释讲解。例如：paper, 教师可以拿出一张纸，教学生认读。2通过图片，学生与教师一起讨论图片上的内容，激发学生的学习动机与想象力。3通过手势解释I can see 和For you and me，并注意发音。4教师先领读几遍儿歌，再让学生跟读录音机，强化语音语调。Paper, a pencilI can see.Paper, a pencilFor you and me!同样的方法教授第二节。 四、巩固操练: 1要求学生取出书与钢笔，让他们展开对子活动，自编儿歌，即用book 和 pen 代替儿歌中的相应单词。 2两个人为一组，表演儿歌。五、小结、作业:1听音跟读本节课所学内容。2自编儿歌。六、板书设计Unit 1 My classroomI can seeFor you and me附送：2019-2020年一年级英语下册 unit1 Lesson5教案 沪教牛津版教学目标： 知识与技能目标:学习歌曲过程与方法目标:1. 进行充分思维训练,培养学生思维品质,采用启发式教学。2. 运用小组合作法,是学生通过小组合作学习,掌握本课歌曲。情感态度与价值观目标:1.激发学生对英语学习的兴趣。2.使学生有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的，更好的通过歌曲进行沟通与表达。教学重点与难点： 学习歌曲。教学准备：录音机教学过程：一、组织教学：Sing a song to warm up 二、复习导入： 一起学说上节课所学习的韵文，并复习所学过的单词。三、讲授新知： 1学习单词teacher .教师可以指着自己问学生自己的身份，让学生说出“教师”这个词，然后再加以讲解，并反复认读。 2学习句型 I take my bag and book to school.解释这个句型的大意，然后领学生反复朗读。 3扩展句型 I take .可以将bag and book用其他词代替，反复操练掌握句型。4学生看图片、听歌曲录音、随节奏拍手，同时鼓励学生随录音机与教师一起唱，并加上动作。四、巩固操练： 1学生分组活动，用所学的单词来替换歌词内容，对歌曲进行改编。2表演歌曲。五、小结、作业:听录音学唱英文歌曲。六、板书设计Unit 1 My classroomteacherI take my bag and book.