2019-2020年五年级语文上册 装在信封里的小太阳 1教案 语文S版.doc

2019-2020年五年级语文上册 装在信封里的小太阳 1教案 语文S版教学目标：1.认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2.概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重难点重点：能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。难点：能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学过程第一课时教学目标：1.认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2.正确流利地朗读课文。3.概括课文的主要内容。教学重点：1.认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2.能正确流利地朗读课文。教学难点：概括课文的主要内容。教学过程：一、启发谈话，导入新课当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是装在信封里的小太阳，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。二、自读课文，整体感知1.自读课文，做到读准字音，读通课文。 2.检查预习，理解词义（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？（4）焦灼什么意思？（着急）（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔） 3.指名分段读课文。 4.说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？ 5.试着给文章分段。按事情发展顺序:第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（第49自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第1012自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。按时间顺序：第一部分（第19自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第二部分（第1012自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。三、练习朗读课文1.同桌互读2.小组分段读四、布置作业第二课时教学目标：1.概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点：概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学过程：一、复习导入上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？二、深入阅读，感悟理解1.请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？2.读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？（1）库伯在什么情况下犯了错误？（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？（3）有感情地读课文。3.库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？4.如果此时你是库伯，你会怎么办？5.丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？6.此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？7.事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？（诚实、知错就该）三、读后交流先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：读句子，给加点的部分换个词语。1.最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。2.警察父亲也只是淡然一笑。四、拓展活动演课本剧。五、巩固练习1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。2.抄写要求会写的生字和词语。六、作业：积累文中的好词好句。附送：2019-2020年五年级语文上册 装在信封里的小太阳 2教案 语文S版教学要求1.知识与技能认读7个生字，学会本课9个生字，以及由生字组成的新词。默读课文，想一想丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的。跟同学说一说库伯是个什么样的孩子。正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法通过拼读、练习、组词等方式掌握本课生字与新词。通过多读、有感情地朗读，达到理解课文的目的。通过对课文的理解，体会丹尼期的爸爸对孩子的宽容与教育。3.情感、态度与价值观通过这篇课文的教学，引导学生体会丹尼斯的爸爸做法的七妙以及对孩子特殊的爱，教育学生要做到知错就改。教学重点、难点：1.学习课文，体会重点句子的含义。2.让学生体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙以及对孩子特殊的爱。课时安排：两课时第一课时教学目标：1.扫清文字障碍，初读课文内容。2.理清文章条理，初知课文内容。教学重点、难点：学会本课9个生字，以及由生字组成的新词；理清文章条理，初知课文内容。教具准备：信封，生字卡教学过程一、谈话，导入新课1.过渡：同学们，我们知道老师的信封装的是信。当你看到这课文题目后有什么想说的吗？2.板书课题：装在信封里的小太阳二、指导初读课文1.自由读课文。画出生词，边读课文边认，注意读准字间。查字典或联系上下文理解生字词。2.检查自学情况指名读生字：钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁。指导在田字格书写：橱、瞬、嘉。理解词语的意思，并掌握：钞票、炫耀、橱窗、价格不菲、揪出来、一瞬间、嘉奖、颁奖。指名分自然段读课文，教师相机点拨。三、再读课文，理清文章脉络1.默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，再想想哪几个自然段可以合并成一个意思段。2.讨论分段结果。3.师生评价。四、作业课堂练习：1. 抄写生字、新词。2.有感情地朗读课文。课外练习：默读课文，了解课文内容。第二课时教学目标：1.指导朗读课文。2.抓住课文内容的要点，体会丹尼斯的爸爸对孩子的宽容与教育。3.让学生在理解课文内容的基础上，知道如何对待错误。教学重点、难点：1. 体会丹尼斯的爸爸对孩子的宽容与教育。2.让学生知道如何对待错误。教具准备：信封、幻灯片教学过程一、复习引入1.复习生字新词。2.课文可以分几段，各写什么？3.课文写了一件什么事情？（学生抓住要点说一说）二、学习课文第一段1.库伯做了一件什么事，这是偷吗？当时他的心情是怎样的？为什么？2.学生带问题阅读课文。小组交流学习情况。3.学生汇报学生情况，教师相机点拨、评价。4.指名朗读课文：读出库伯紧张、害怕的语气来。三、学习课文二、三、四段1.指名分段朗读课文。2.自学文段。要求：默读课文，想一想，丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？找出描写库伯心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。你喜欢丹尼斯的爸爸和库伯吗，为什么？大家讨论。从这件事中，你领悟到了什么？3.学生自学，教师相机点拨。4.反馈学习情况装在信封里的小太阳。发现并捡起钱（紧张）丹尼斯的爸爸来（害怕）长大后表现出色（自豪）受嘉奖，承认错误（激动）。丹尼斯的爸爸一个善于引导学生改正错误的好警察。库伯是一个知错就改、做事勤奋、认真的孩子。人无完人。犯了错误并不可怕，可怕是不改正错误。一但犯了错误，只要虚心接受别人的意见，并勇于改正错误，一定会成为优秀的人。三、总结全文，体会人物特点1.找出丹尼斯的爸爸语言描写的句子读一读。2.你最喜欢文中的谁？为什么？3.你的生活中有过类似的经历吗？四、作业1.有感情地朗读课文。2.完成课后练习1、2题。