2019-2020年小学信息技术《WORD：用艺术字美化标题》教学设计.doc

2019-2020年小学信息技术WORD：用艺术字美化标题教学设计【学习目标】认知目标：了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。 技能目标：学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。 情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣 【教学重点】学会艺术字的插入与设置 【教学难点】学会艺术字的设置 【教学方法】示范模仿、任务驱动、自主探究 【教学过程】一、创设对比导入 1、学生打开指定的Word文档神奇的九寨沟，让其对标题进行美化。 学生操作：用格式字体的方式美化标题。 2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较 学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异 3、引出学习重点艺术字 教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书课题：用艺术字美化标题） 展示艺术字的用途。 出示图片。 （本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性） 二、新课教学。 （一）插入艺术字。 1、 教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解） (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。 (2)执行“插入”“图片”“艺术字”。 (3)出现“艺术字库”对话框。选择一种艺术字样式，单击“确定”按钮，进入“编辑艺术字文字”对话框。 (4)在“文字”框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟”。 (5)在“字体”列表中选择合适的字体，在“字号”列表中选择所需字号。单击“加粗”或“倾斜”按钮可以进一步修饰字体。 (6)单击“确定”按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。 学生仔细听讲 2、学生分组活动。 （1）分组进行操作，键入艺术字“神奇的九寨沟”。 （2）小组、个人之间互助，完成“神奇的九寨沟”的键入。 老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。 （二）艺术字的调整。 1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。 2、发现艺术字挡住了一部分文字，应该把它移动到合适的位置。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置？ “艺术字”也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和图片相同。 3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。 先选定艺术字后，其周围将出现三种标志，拖动8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。 学生逐一进行操作、巩固。 （让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导。） （三）艺术字的进一步修饰。 1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字。请同学们对比一下，老师做的艺术字为什么比你做的漂亮呢？ （分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。） 2、请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。学生可以根据教材15页-16页的内容，依次练习对艺术字作进一步的修饰。 （学生操作，教师做重点辅导） 3、交流汇报。重点解决； (1)改变艺术字的字体、字形、字号 (2)改变艺术字格式 (3)改变艺术字竖排或横排格式 (4)艺术字的删除方法。 三、探究活动。 1、根据文章内容，设计不同的艺术字。 老师展示各种不同的艺术字型（多种有一定难度的艺术字型），问学生：你们还能设计出多少种不同的艺术字？ 2、看看谁设计出符合文章内容、最有特色的艺术字标题。 学生在完成最基本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型。 交流互动，寻找更理想的效果 四、活动评价 1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识？展示部分学生的作品。 2、在书上完成评价表。附送：2019-2020年小学信息技术便捷访问网站教案设计一、教学目标与要求1、 学会用“收藏夹”和“历史记录”等访问网站。2、 了解使用网址列表和设置主页的方法。3、 通过同学间竞赛、教师讲授和自主探究学习相结合的方法，掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。通过小组竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。4、通过学习快速登陆“中国少年雏鹰网”，激发学生的学习兴趣。二、课时安排建议安排1课时。三、教学重点与难点1、重点：学会运用“收藏夹”、“网址列表”和“历史记录”快速访问网站。2、主页的设置方法。四、教材分析与教法建议1、教材分析。本课的目标主要是让学生学习快速学习快速浏览网络信息的方法，其主要通过收藏夹、网址列表、历史记录以及设置主页来实现。教师可要求学生寻找一种适合自己方法，实现教学目标。2、教法建议。开始教学时，教师可创设情景，如快速地利用其中一种方法进入学生感兴趣的网站，让学生产生疑问：为什么不输入网站？为什么速度那么快？从而导入收藏夹、网址列表等方法的教学。（1） 收藏夹的操作。收藏夹是在IE浏览器中帮助用户收藏、快速进入网址时使用的。本部分介绍收藏夹的使用，单击IE工具栏中的“收藏夹”按钮，弹出“添加到收藏夹”对话框，在“名称”中可以修改收藏网页的名称，主要用来简化名称，再单击“确定”按钮将制定网页添加到收藏夹。对于是否允许脱机方法，教师可再此处进行拓展激发学生的兴趣。如果有学生提到菜单栏中的“收藏”菜单，教师可借机引导学生自己尝试。此部分操作也可请学生做小教师进行演示，教师只要再旁做必要指导。（2） 网址列表。IE会通过列表的方式自动保存访问过的网址，所以单击地址栏的下拉菜单就可以使用，如果要更加快捷地使用网址列表，可以再地址栏中输入开头的几个字母，以缩小网址出现的范围（主要是再下拉菜单中网址较多的时候），这样更容易进行选择。这部分可以进行扩展，方便学生使用。（3） 使用历史记录单击“历史记录”按钮，即可打开相应的窗口，用历史记录来进行访问。这里教师以简要介绍“查看”菜单的使用方法，拓宽学生的知识面，方便学生学生更好地运用历史记录进行操作。（4） 设置主页这一内容放在“探究园”中，可以让学生合作学习完成探究任务，学会设置主页。在学习收藏夹、网址列表和历史记录等方法时，可以根据学生的基础进行教学。五、教学过程、1、导入。同学们，你们平时上网喜欢玩小游戏吗？喜欢看看同学之间流传的一些小笑话吗？（学生回答）今天我们就一起到一个网上的儿童去游览一下吧2、收藏夹。（1）小比赛：教师把“中国少年雏鹰网”的网址抄给学生，请学生比一比谁最先进。师：刚才有几位同学的打字速度真是满快的，可是如果每次进入都要这样输入网址，真是太麻烦了，IE浏览器也为大家想到了这样的问题，所以帮我们提供了收藏夹的工具。（2）教师指导学生学习收藏夹的使用方法，以及利用收藏夹快速打开网站。步骤：A打开需要收藏的网页。B单击工具栏中的“收藏夹”命令，窗口左边会出现“收藏夹”列表。C打开收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令，弹出“添加到收藏夹”对话框，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。D再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”列表。（3）请学生完成任务：收藏少年雏鹰网（学生尝试完成任务）设置疑问：如何利用收藏夹打开已经收藏的网页？学生演示。 有没有别的收藏网页的方法？(4)比一比：完成“实践园”的操作。3、网址列表。师：我们经常要访问一些固定的网站，计算机会自动的帮我们把进入过的网址记录下来，并且把它们列成了一张清单。你们知道它在哪儿吗？请学生上台演示，列出网址的清单。4、设置浏览器主页。当我们打开浏览器时，会出现一个页面，这就是浏览器的主页，今天我们要来一起修改一下我们的主页，让我们一打开浏览器就能进入自己喜欢的网站。教师演示如何设置浏览器主页。学生尝试设置浏览器主页，教师个别指导。教师总结。问题：一次可以设置几个主页呢？探究1：你有没有别的设置主页的方法呢？探究2：你能不能不进入网页直接把网页设置为主页呢？学生设置喜欢的网页作为浏览器主页。5、总结。浏览器是个上网的好帮手，而且各种不同的工具菜单页能帮助我们把原来繁琐的操作变得更加简便，当然，今天的几个操作并不是浏览器使用的全部窍门，我相信，随着大家掌握的上网技巧越来越多，我相信你们一定会能更快捷的访问到自己喜欢的网站。chinakids.net.cn/chinachildren.net.cn/hongniba.cn/