2019年一年级美术上册《数字变变变》教案2 湘教版.doc

2019年一年级美术上册数字变变变教案2 湘教版教学目标：1. 知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2. 过程与方法：培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字。3. 情感态度价值观：发掘出学生的创造力，以丰富的联想添画。教学准备：教师范画“数字画”教学课时：1课时教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字，在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学难点：在于发掘学生的创造力，以丰富的联想添画装饰数字。教学过程：一、 导入、 人类最早的计数工具手指脚趾到我们现在的阿拉伯数字。、 生活中用到的数字。二、 新授、 接着我们来看看这些辛苦的、认真的、端庄的阿拉伯数字吧。、 这些数字都像什么？我们一起来看看听听“数字歌”。三、 欣赏感知、 出示图片辣椒数字。、 图片汽车、药片、贝壳、花朵、圆点半圆点、五彩颜色拼成的数字。、 出示有颜色的黑体数字，添加一些可爱的小图案，让数字变得生动有趣数字就不寂寞了。、 哇！好多小动物也来陪数字玩了，你们看，有的变成了4，有的变成了9，你看出来没有？怎么看出来的？、 带有背景的数字图片，同学们可以发现里面有故事。、 我们来看看小朋友的画：古金颐 7岁 刘子祺 7岁 于浩楠、 还有4个小朋友的画找找有什么不足之处。四、 课堂作业、 小朋友可以选一个你喜欢的数字变，也可以选几个数字变，可以直接把这个变好的数字画下来，也可以采用添画的方法，最后别忘了涂上美丽的颜色，加上背景可以让画面有故事，画好后我们来比一比哪个小朋友变的最有趣。、 下面请同学们作画，教师巡回指导。、 听音乐作画，教师巡回指导。、 提示学生也可以参考书本上的来画。五、 展评优秀作业六、 布置作业：回家后同学们可以修改好自己的作业，也可以重新画一幅自己觉得会更好的更喜欢的作品，下节美术课老师选出优秀的作品大家一起来参评。七、八、 附送：2019年一年级美术上册数字变变变教案设计 湘教版教学目标： 1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。 教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。 教具准备：教师：课件、实物、范图、学生作业、奖品。 学生：彩色笔、色卡纸、白纸。教学过程： 一、组织教学。 1、检查学生学习用品准备情况。 2、 师生交流情感。 二、创设情境，激发兴趣，提出课题。（一）数字王国的化妆晚会。1.教师：小朋友，今天我想带大家去数字王国玩一玩，好吗？ （好）2.教师：数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这儿正在举行数字变变变舞会呀！看，有的数字变成了小棒，有的变成了红旗，还有的变成了时钟，是不是很有趣呢？你能看出图片是哪个数字变的？你们是怎么看出来的？（二）小结。 教师：大家都说得很好！数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我们就来学习数字变变变（三）板书课题：数字变变变。 三、启发联想，开拓思路，建立线索。（一）数字和变后的新形象间的相似性。1.课件：图片（1）教师：咦？是谁在哭啊？哦！原来是数字“0”啊！你怎么哭了？（2）课件：因为我遇到了一个问题，我不知道化妆成花环好，还是小老虎好？小朋友，你们给我拿个主意吧！（花环和小老虎。）（3）教师： 哦，0不知道自己是像花环呢？还是像老虎？ （4）学生回答。（5）教师：为什么0象花环？ 0还像什么呢？ （6）课件：动画 “0”变成花环之后，高高兴兴的进了舞会。（二）启发联想，丰富想象力。 1.求异思维（同物异数）。教师：飞翔的小鸟可以像数字几？。 （你们的想象力好丰富呀！） 2.图片、影像联想。（1）教师：我也想了很多很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗？（2）课件：动画。（3）为老师特意带了其他小朋友们画的，已经涂上了漂亮的颜色哦！我们一起来欣赏吧！3.小结。 真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成动物、植物和物品！五、快乐作画，交流评价。（一）作业要求。教师：大家看！09都来了！下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变，并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像，变得最有趣！（二）学生作业。教师巡视，适当指导。七、总结全课，形成态度。 小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！