2019-2020年五年级科学下册 制作一个一分钟计时器教案 教科版.doc

2019-2020年五年级科学下册 制作一个一分钟计时器教案 教科版【教学目标】 科学概念：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法：观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。情感、态度、价值观：进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。【教学重点】认识摆钟的内部结构，理解其工作原理。【教学难点】制作一个计时一分钟的简易摆钟。【教学准备】摆钟内部结构示意图或录象片段、学生自带制作材料。【教学过程】一、引入： 1.通过近几节课的学习，我们已经知道了摆具有等时性，我们还知道了通过控制摆长，可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去，制造出摆钟的呢？2.设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的？二、观察摆钟齿轮操纵器：1.带着上面的问题，自学课本P6465内容。2.交流自学成果。3.师指出摆钟的几个重要部件：摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮。并结合插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎样运动的？4.要求学生进行描述。小组内描述到独立描述。5.播放收集到的相关录象资料，加深学生理解。三、制作一个一分钟计时器：1.看了摆钟的内部结构，知道了摆钟的工作原理后，我们也来做一个简易摆钟吧。揭题：制作一个一分钟计时器。2.引导思考：摆锤只需要摆动30次，摆钟就是一分钟，也就是60秒。这是为什么呢？3.用自带卡纸等其他材料进行仿制。4.请成功的小组进行展示。不能完成的可后继续完成。板书设计：做一个一分钟计时器摆钟的主要部件：摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮等每分钟摆动30次 时钟走60秒附送：2019-2020年五年级科学下册 动物吃什么1教案 鄂教版教学目标：1.知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。 3.能制定简单的调查计划收集证据。 4.知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。 5.尊重证据，愿意合作与交流。 教学准备： 每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表 教学过程： 1. 学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。 2. 点部分学生汇报。 3. 教师在黑板上板书记录学生汇报的情况。 4. 学生看黑板，分小组交流。按食性可以把动物分为哪几类？5. 学生汇报分类情况。6. 教师小结：按食性动物可分为：肉食动物、草食动物和杂食动物。7. 学生分小组交流。猫、狗、鸡、兔四种动物平时吃些什么食物。将结果记录在课本P6页。 8. 学生汇报讨论结果。 9. 课后及延伸。 你知道哪些肉食动物、草食动物和杂食动物，把它们填写在下面。 肉食动物 ： 草食动物 ： 杂食动物 ：