2019-2020年新教科版品德社会三年级上册《我的自画像》教案设计.doc

2019-2020年新教科版品德社会三年级上册我的自画像教案设计教学目标1认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。2使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。教学重点、难点了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。教学准备: 自制课件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。教学时间： 2课时。教学过程第一课时画自己的表情一、激趣导入1课件出示动画片里小熊维尼的图片，认识它的伤心表情。2师：认识了这位朋友，你想不想把自己的表情介绍给他们呢？今天就让我们一起来画一画自己的表情吧！二、体会微笑的魅力1课件出示六个漫画小朋友。说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。2同学们送微笑给在座的全体同学。3课件出示自己班级同学的三张微笑照片，并请这三个同学上台介绍自己的微笑故事。4师：你还会在其他什么时候微笑呢？A以开小火车游戏的方式说一说。B讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？C小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。5师生一起唱歌声与微笑，再一次体会微笑的魅力。三、认识自画像1课件出示书上张斌的自画像，学生交流张斌的自画像。小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。2课件出示各种不同形状的自画像。四、画自己的自画像1学生画自己的自画像。2老师边巡视，边指导。五、展示自画像1实物投影佳作。2把自己的自画像送给自己最想送的人。第二课时制作明星卡一、提问导入1你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？2小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们来为自己制作一张明星卡！二、欣赏自我，肯定自我1每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一个方面出色，我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。2欣赏自己的容貌。A鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方。B同桌互相照一照镜子，说说自己最讨人喜欢的一面。C小结：人不可能十全十美，只有正视自己不完美的地方，才能更好地接纳自己。3欣赏自己的长处和爱好。A学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好，让每个学生对自己充满信心。B讨论：喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康？C小结：我们每个人要学会爱自己，尽管这个“自己”可能会有缺点和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特长和优点。三、认识、了解明星卡1课件出示林心如和乒乓球冠军王楠的明星卡，问：你从明星卡中知道了什么？2卡通片里的角色也可以成为明星，学生自读课本上蓝猫的明星卡。3指导看课文，说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为小明星，为什么？4说说你认为自己有信心成为同学们中的明星或未来的明星吗？四、做明星卡1课件出示老师的明星卡。2请个别学生说说自己的明星卡的构思。3学生动手做明星卡。五、展示明星卡1实物投影佳作23张。2师生互相交换欣赏，评出佳作。附送：2019-2020年新教科版品德社会三年级上册我的阳光计划教案设计【教学目标】1寻找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。 2制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。 【活动准备】 搜集阳光故事，名人名言。【教学过程】一、听阳光歌曲，释放快乐心情 播放歌曲天天好心情，揭示课题，提出希望。 二、开阳光故事会，感受勇敢与坚强 故事一：爱因斯坦的两个小板凳 （1）爱因斯坦受到老师的批评和同学的讥讽时，心里是怎样想的？ （2）他以后又是怎样做的？ 故事二：两个皮鞋商 （1）为什么两个皮鞋商都去非洲，却只有一个成功？ （2）你从这个故事里知道了什么？（要战胜困难，树立信心，就要学会说“太好了”） 小结：谁都会有不如别人的地方，但是我们要相信只要心中有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。 三、订阳光计划，追求进步与完善 1思考：我最想实现的愿望是什么？ 2看教材中男孩练跑步、练跳绳的图片，阅读男孩的阳光计划，学习男孩的决心和勇气。 3订阳光计划。引导学生针对自己的特点，找一个个较小的目标，制定一个比较具体的实现计划。 4讨论：怎样才能使计划顺利进行呢？(1)请爸爸妈妈当顾问，帮自己订个可行的计划。(2)请同学当监督员，督促自己按计划进行。(3)每天给自己的表现打分，及时记录自己的进步。 四、座右铭：自信是成功的基石 1总结：面对挑战，我们要勇敢地去尝试。只有不断地尝试，我们才能对自己更加充满信心。自信是成功的基石。 2收集有关自信的名人名言，选择你最喜欢的话作为自己的座右铭。 只有满怀自信的人，才能在任何地方把自信沉浸在生活中，并实现自己的愿望。 高尔基我们应该有信心，尤其要有自信力，我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价有多大，这种事情必须做到。 居里夫人