2019-2020年人教版小学六年级语文上册第三单元导学案设计.doc

2019-2020年人教版小学六年级语文上册第三单元导学案设计一 生字词掌握 sh sh g bn bo yun qng tng min qing xin q ku w s p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn s yu l do mi zhung zhng y sh bo qin zhu wn g sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li zu shn shng hung tng shng wng yu yu ji y kun hu ji l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mng rn cn j shu xu zhng hung ti rn qing zh qun z zho m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio hung r yun ni xn xi l xn jng ru tio z zu z shu z yn z y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fng fng b b dch y jng li lin wng fn shn w fn wn li zh d j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh zh lin xn n m yun zhng xng go ci li ( ) ( ) ( )二 四字词语掌握 寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( ) 自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )脚 兴高( )( ) ( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文三 课文语言积累运用1、穷人:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”(侧面烘托桑娜对家人的热爱)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)2、唯一的听众:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.)日积月累:传统美德名言警句1 、 老子2、 庄子3、 论语4、 礼记5、 袁氏世范课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。孔子孝子之养也，乐其心，不违其志。礼记孝子之至，莫大乎尊亲。孟子四 重点段落背诵默写(无)五 课文知识点掌握1、穷人出自(俄)国著名作家(列夫托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德. 课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止. 他还有其他的作品:童年、战争与和平、安娜卡列尼娜、复活2、唯一的听众课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.3、绿山墙的安妮创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说少女安妮、女大学生安妮、风吹杨柳的安妮、梦中小屋的安妮、温馨壁炉山庄的安妮、彩虹幽谷.六 课标古诗1、元日-( )一岁除,春风送暖( ).千门万户( ),( ).2、泊船瓜舟-京口瓜舟一水涧,( ).春风又绿江南岸,( )?3、六月二十七日望湖楼醉书-( ),白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,( ).4、 饮湖上初晴后雨-( )晴方好,( )雨亦奇.欲把西湖比西子,( ). 5、惠崇春江晚景- 竹外桃花三两枝,( ).( ),正是河豚欲上时.6、题西林壁-( ),远近高低各不同.( ),只缘身在此山中.7、夏日绝句-生当作人杰,( ).( ),不肯过江东.10别饿坏了那匹马阅读思考：1、 课文主要见了件什么事？文中几次提到“别饿坏了那匹马”，各有什么用意？2、 为什么会有这个欺骗的故事？欺骗的动机是什么？3、 残疾青年有什么美好的品质？你从哪些语句中看出来的？在文中画一画。11唯一的听众阅读思考：1、 说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。2 依据提示给课文分段，并用“”在课文中做出标记。家中练琴遭冷遇林中练琴遇知音舞台演琴生感慨3、 遇到老妇人之前，家人是怎样评价男孩拉琴的？男孩的心情怎样？遇到老妇人之后男孩的琴技发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？12用心灵去倾听阅读思考：1、 课文主要讲了见什么事？2、 小时候苏珊给了我那些帮助？3、 用你自己的话说说你心目中的苏珊是个怎样的人？4、 读了课文你有什么收获？5、6、 附送：2019-2020年人教版小学六年级语文下册第四单元测试卷一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分) d cu m jio ch xi ( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)1身为邮差(chi ch)绝不能出一点儿的差(chi ch)错，否则，会使别人受到很大的损失。2喷(pn pn)泉旁边的小店喷(pn pn)出烤鸡的香味。三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分) 游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( ) 与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分) 精美 精通 精心 精彩 这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分) A因为下雨，所以没有参加植树活动。 B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。 C凡卡对以后的生活非常绝望。 D由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)1我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。 2放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。 七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(4分)1安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。 ( )2凡卡的作者是契诃夫写的。 ( )3鲁滨孙漂流记中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 ( )4汤姆索亚历险记的作者是英国的马克吐温。 ( )八、读故事，理解标点的含义。(3分) 法国作家雨果将长篇小说悲惨世界的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。 雨果画的“?”的含义是 。 出版商写的“!” 的含义是 。九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)1正直是 。2眼泪无法 。3使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。4守信是一项财宝， 。5 ，才能熬过黑暗，迎来光明。 十、课外知识填空。(2分) 除了卖火柴的小女孩，你还看过安徒生的 、 这两篇作品。 第二部分：阅读积累与运用(30分)一、阅读卖火柴的小女孩片段，回答问题。(12分) 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1请写出下列词语的反义词。(2分) 强烈( ) 光明( )2请你给这个感人的画面起个题目。 (2分)3“飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分) 4文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分) 第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指： 5读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)二、阅读短文，回答下面的问题。(18分) 周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。 早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。 1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。 有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？” 教室的气氛顿时紧张起来。 老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。” 老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。” 老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。” 其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!” 老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什么到学校来读书?” 周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!” 这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!” 这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“ ”1请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。2“形容说话响亮而有力。”可用文中“ ”一词来概括。3从文中找出下列词语的反义词。 垂头丧气( ) 慌慌张张( )4这篇短文主要写了一件什么事? 5请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句意。 6“铿锵有力的声音”文中指的是 7这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为 8联系上文展开想象，把本文的结尾段补充完整，写在文末的横线上。9读了短文后，能联系生活实际，说说你的感受吗? 第三部分：作文积累与习作(40分)一、交流平台。(5分) 现时国务院规定，取消“五一”黄金周，把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行，有些认为要重视国家的传统节日，对此你有什么看法呢?请你用80100字写写你的见解。 二、习作。(35分)题目： 的经历要求：1把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”) 2写自己经历的一件事。 3注意写详细事情的经过，写出真情实感。