2019-2020年二年级音乐上册 好朋友（第二课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 好朋友（第二课时）教案 苏教版教学内容：1.唱：大白象 2.听：小象教学目标：1.能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 2.能用自然的声音完整地演唱大白象。教材分析：小象是一手具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，想象的表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。大白象是一首优美抒情的儿童歌曲，三四拍，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲有四个乐句组成，以叙事的方式、拟人化的创作手法，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们的和睦相处、认真学习的情景。教学重点：欣赏小象，学会专注地聆听音乐。教学难点：歌曲大白象中的大音程跳动比较难唱准，歌中的节奏也不够规整，给学唱歌曲带来一定的难度。教学准备：CD、CD机、钢琴、挂图教学过程：一、谜语导入，激发兴趣师：今天，我给大家带来一个谜语：先弯眼睛圆又亮再弯鼻子弯又长弯出耳朵宽又大身体肥胖腿粗壮（注：师边画边说） 小朋友猜出来了吗？生回答：大象师：对，大象是陆地上最大的动物，平均寿命在50岁左右，最大的能活到70岁。夏天，大象为了避暑，会用鼻子吸水喷洒到身上在泰国的清迈城有一座非常有名的大象训练营地叫美莎大象营。这是一个专业的大象训练中心，让大象学会对森林的适应能力，学习如何帮助人类运输货物。在大象营，游客还可以看到猎象表演、大象洗澡、踢足球等。现在我们一起去瞧一瞧“大白象教书”这个节目吧！二、故事学歌1.（配图）听故事师：请小朋友用小朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？生：听赏音乐并回答，大白象，在给小动物们上课。【视听结合，可以使学生对内容的记忆更牢，这样更能提高他们的兴趣】2.说故事师：真棒，听的真仔细！现在我请小朋友们再仔细听一遍，大白象教书引来了谁？并请小朋友来说一说故事。生：小猴子，小山羊 讲故事。3.唱故事师：那小朋友想让大白象也给你们上一课吗？生：想。师：那老师来扮大白象，小朋友们来扮小动物，大白象教一句，小动物们就学一句，好吗？生：跟唱【用中速，这是教学重点部分，帮助学生在琴声的搀扶下，按节奏、按旋律正确歌唱，并解决难点。注：第一段学后，第二、第三段请小朋友们自己跟着老师的琴声来唱一唱。】师：恩，小朋友上课真认真！大白象老师请小朋友一起完整地唱一遍。4.想故事师：小朋友看了“大白象教书”这个节目，学到了什么呀？生：要学大白象与小动物们和睦相处，在学习上要认真学习。三、听赏音乐，表现形象1.猜一猜师：刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧！ 动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢？生：小象。2.学一学师：瞧！小象不就出来跟大家问好了吗？（听一段）你瞧见小象是怎么走路的吗？生：聆听，并模仿跟着节奏走一走。师：我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。3.唱一唱师：我们来听听小象行进的音乐：1 3 5 1 | 3 2 1 6 | 5 生：跟着师模唱。4.动一动师：现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。（边走边唱）四、课外延伸布置作业：可后鼓励学生自己上网、看书等等了解更多有关象的资料。相信大家从中找到更多的乐趣。【课的结束并不是学习的终止，鼓励学生课后开展研究性的学习，培养兴趣、增长知识。】附送：2019-2020年二年级音乐上册 好朋友（第四课时）教案 苏教版教学内容：集体舞西伦达教学目标：能够感受巴西的音乐风格,并能随音乐做出动律。教学重点：感受巴西的桑巴集体舞。教学难点：舞蹈动作的创编，并能听音乐进行集体舞不讲话与吵闹。教学准备：VCD机、头势教学过程：一、导入师：小朋友，你们喜欢哪个地方？为什么？生：回答。师：今天，我给大家介绍一个好地方-巴西。在巴西，那儿有香醇的咖啡，有茂密的亚热带丛林，有时间闻名的瀑布，还有那热情的桑巴舞！小朋友你们也喜欢跳舞吗？生：喜欢。师：让我们像巴西人一样，热情地跳起来吧！（放音乐西伦达，并在课前选几个善于跳舞的同学，先学会。）二、新授1.先集体学基本舞步-踵趾小跳步，生观看。2.第一遍音乐和几个善于舞蹈的同学随着音乐一起示范舞蹈，其余的小朋友认真观看动作。3.第二遍音乐请善于舞蹈的小朋友叫自己组的小朋友一起跳自己课前编的舞。（将全班的小朋友分成三组，一位会跳的改组的领舞者。）4.进行集体舞，围成一个大圆圈。5.师：大家学会了吗？现在我们举行一个化妆舞会，戴上自己的面具或头势，参加舞会。（面具、头势课前准备好！）6.生：集体舞。注：舞步介绍第一段：全班围成圈，几个小朋友做邀舞者在圈内，双手叉腰准备。圈上的小朋友在胸前拍手；邀舞者右脚起，做踵趾小跳步四次，跳至被邀请同学面前。第二段：其余小朋友动作还是在胸前拍手，邀舞者与被邀舞者做以下的动作：12：第一拍右脚向右前方向点地，同时两手向两侧摊开，身体向右倾，眼看右手；第二拍两手叉腰，同时双脚收回，用前脚掌点地；第三、第四拍起开始在原地做小跳步三次。34：动作同12相同，但方向相反。56：第一拍拍手，第二拍拍对方的手，同时下蹲一次；第三、第四拍的动作基本相同，但拍手变成拍腿。7.邀舞者与被邀舞者两手叉腰，小跳步交换位置。8.邀舞者与被邀舞者双手互握并晃动两次，同时起踵、点头两次。三、小结师：今天，我们与这么多的小朋友在一起，是不是很开心？（生答）我们要将这份开心变为爱心，送给更多需要关心的人！课后，用我们的歌声、笑声去帮助寂寞的他们，让我们手拉手，互相帮助，共同进步！