2019-2020年二年级上册第5课聆听《小狗圆舞曲》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第5课聆听小狗圆舞曲教案2教学内容：聆听小狗圆舞曲。教学目标：1、通过聆听、表演和创编活动，培养学生的爱心与观察能力。2、解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：理解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。教学难点：分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。教学过程：一、常规练习1、 随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、 复习前课内容：表演及唱。3、 小练习：节奏练习二、新课学习：1、 欣赏乐曲小狗圆舞曲。1） 初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容；想到什么？（可从标题入手去分析、去想象；2） 复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演）2、 通过自编动作表演歌曲小狗圆舞曲， 录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演。三、小结下课。（随着音乐，学生结伴律动出教室。）附送：2019-2020年二年级上册第5课聆听小狗圆舞曲教案3教学目标：1、 感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演， 巩固音乐知识。2、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。教学难点：准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。教学重点：感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学准备：多媒体课件、小猫的头饰、小狗的头饰等 教学过程：一、组织教学： 师带学生听音乐，模仿各种小动物动作进入课室按坐位依次坐下。（音 乐：小狗圆舞曲 A 段）。二、1、导入：师：嘘，你们听，谁来了！（师生在学生中开始上课） 老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉 大家。 生：初听乐曲，并做抢答。 师：原来这是一只可爱的小狗，你平时观察的小狗它有什么样的特点？2、复听乐曲：师：这只小狗，美这还不是一只普通的小狗，接下来我们再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，想象小狗的形象是什么样子的。老师也和小朋友一起来欣赏。复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象。师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你看看哪幅图能表现乐曲中小狗的形象，说一说为什么。3、感受乐曲师：想一想：这只可爱又活泼的小狗伴随着乐曲的情绪变化，会有什么样的表情，动作？（老师演奏时用表情、语言提示）三、小结下课。（随着音乐，学生结伴律动出教室。）