2019-2020年六年级语文下册第八单元测试卷（北师大版）.doc

2019-2020年六年级语文下册第八单元测试卷（北师大版）班级： 姓名： 分数： 一、 看拼音写汉字（10分）wi kn t d t xn dio dn jng hung sh cu ( ) （ ） （ ） （ ）q do tin d lo bi xng yng ji （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词挣（ ） 继（ ） 端（）旅（）睁（）断（）瑞（）旋（）狠（）撤（）衷（）狼（）澈（）衰（）三、一定的顺序排列下列词语（分）1.早晨午夜黄昏下午黎明2.小学三年级学校三（）班四、按要求填空（8分）1.“闹”用音序查字法先查，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 画，其中第七画是 ，字典中的意思有：（1）不安静，喧哗。（2）发生，发作。（3）搞，弄。下列词语中的“闹”应选的意思是：闹病（ ） 热闹（ ） 闹革命（ ）2.“索”按笔画查字法，一共 画，字典中的意思为：（1）大绳子 （2）寻求 （3）讨取 （4）尽，空。“思索”中的“索”应选 项解释。五、按要求写句子（12分）1.晚霞把山村照得一片通红。（改成被字句） 2.一棵榕树密不透风。可以遮太阳，当风雨。（改成比喻句） 3.这盆菊花是王奶奶家的。（改成反问句） 4.五彩池不在天上。（改成反问句） 5.倾盆大雨悄悄地浇在我身上。（修改病句） 6.高高的山顶上积着厚厚的白雪。（缩写句子） 六、排列句子（7分）（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（ ）他看见地上有一团白白的东西。（ ）忽然，他看见有几个同学在操场，争做好事。（ ）下课了，晓明在操场上玩。（ ）他连忙回头，不好意思的拾起刚才看到的那一团白纸。（ ）想着，他就若无其事的走了。（ ）走近一看，原来是一团废纸。七、选择恰当的关联词语填空（4分）虽然但是 因为所以 不但而且 只要就1.（ ）全国人民的共同努力，（ ）我们申奥才取得了成功。2.奶奶（ ）年老体弱，（ ）她任然坚持给每户送报。3.中国（ ）在经济上取得了辉煌的成就，（ ）在体育事业上也取得了世人瞩目的成绩。4.全国人民（ ）团结奋斗，（ ）一定能战胜任何困难。八、阅读理解，回答问题。（16分）（一）路口的红、黄、绿灯十字路口，红、黄、绿三种颜色的信号灯指挥着来往的车辆，为什么要用这三种颜色呢？这里面还有科学道理呢。红色的光透过雷雨和雾气的本领很强。司机在恶劣的天气里，老远就能看到醒目的红色信号，引起警惕。所以，红光用来禁止通行。黄光亮度大，在阴雨和雾天，透雾的能力也很强。变灯时，黄灯一亮，就告诉司机：“要注意啦！准备开车！”绿色，是大自然中花草树木的颜色，看了以后，使人感到舒畅、愉快，象征着平安，所以把绿色作为通行的信号。当你骑车时，步行过马路时，要注意交通信号灯的变化，听从它们的指挥。1. 根据短文搭配下列词语（3分）指挥（ ） 听从（ ） 禁止（ ）2. 把第二段分成三部分，用“|”标出来。（3分）3. 用“”把描写红、黄、绿灯作用的句子画出来。4. 请在正确的段意后面得括号里划“”（3分）第一段：（1）信号灯指挥来往车辆。（ ）（2）红、黄、绿三种颜色做信号灯，有科学道理。（ ）第二段：（1）红光和黄光的透雾能力强。（ ） （2）红、黄、绿光的特点和作用。（ ）第三段：（1）过马路要注意信号灯的变化听从他们的指挥。（ ） （2）过马路要注意信号灯的变化。（ ）（二）每天太阳一出来，就可以看见数不清的色彩斑斓的蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花遮盖了真像仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般，每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只彩色的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。1. 用“”画一个比喻句。（2分）2. 这段的哪一句话最能体现蝴蝶的多？（2分） 九、作文（30分）写一种自己喜欢的动物，题目自拟。注意写出动物的特点，语句通顺，结构合理，语言形象生动。附送：2019-2020年六年级语文下册第八单元测试题及答案卧龙寺小学 赵改丽 评价等级优良达标待达标在相应等级下划现在，我们来检测本单元的知识你掌握的怎么样，好吗？请你先在心里默念三遍我能行。我会为你加油，为你鼓掌！ 基础积累 1.我会音汉互注 。cn k z wi kn k shui jio （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 蜥 蜴fng b shng fng ling ling qing qing （ ）（ ） （ ） 迷 惑 2.我能把下列词语补充完整如（ ）似 （ ） 一（ ）一（ ） （ ）（ ）不离远（ ）重 （ ） （ ）（ ）不疲 热泪（ ）（ ）3.我知道下列词语书写全对一组是的（ ）( A ) 防不胜防 如坐针毡 忐忑不安 心潮澎湃( B ) 跃跃欲试 察言观色 峰峦叠樟 孤芳自赏( C ) 乐此不疲 粉身碎骨 南袁北辙 捕风捉影( D ) 高瞻远瞩 搬门弄斧 同甘共苦 才疏学浅4.我会写句子。（1）我们看着你的头撞破了，心里很难受。改为比喻句：_ 。（2）我们和万尼.莫斯长老师的感情很深。改为夸张句：_（3）我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?改成不带问号的句子：_(4)那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。缩句：_（5）斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”改为转述：_5.我会填关联词。（1）（ ）注定了我只能前行，（ ）不要退回去。（2）学校的功课（ ）是非学好不可的，（ ）更重要的是帮助父亲养活一家人。（3）革命先烈（ ）敌人毒刑拷打，（ ）透露党的机密。 阅读体验(一)课内阅读理解 没有退路，人生的车站_，没有退路，出了山的溪水_，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃，风来吧，_， _都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在 _。1. 在空白处补全诗歌。2. 人生的际遇顺逆交替，“相思鸟”象征了_，“金孔雀”象征了_，“橄榄树”象征了_，“_”的美妙预示着富有情趣的生活。3. 在成长的过程中，当我们遇到诸如风雨雷电的艰难考验时，我们应该怎么做？_（二）课外阅读_有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？“孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？“孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界;给了你一双腿，让你（ ）世界，给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”1. 给短文加一个合适的题目。2. 根据意思从课文中找出恰当的词语。（1） 语言恳切而有分量，情意深长。 （ ）（2） 细心地思索。 （ ）（3） 在一个地方来回走。 （ ）3. 写出下列词语的近义词。倾诉（ ） 哀伤（ ）4. 选择适当的词语填入文中的括号里。改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍5. 孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为_听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为_6.孩子听完老人最后一席话是怎样想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。_ 毕业花絮： 小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？请写下来恭喜你答完了，是否再检查一下？我对本单元学习的评价是_试题说明 本单元的主题是“告别童年”。围绕主题，本试卷的结构分为“基础积累”、“阅读体验”和“毕业花絮”三大板块，内容注重了三维目标的整合，形式呈现多样化，价值取向呈多元化。在命题时，我遵循考试命题的基础性、综合性、创造性、生活性和趣味性，兼顾城乡学生的差异，努力让试卷既能让学生面对考试充满自信、积极思维、大胆创新，又能让试卷引领我们教师进行有效的课堂教学。一、试题体现了先进的学科教育理念。所有题目注重有效地将知识和能力、过程和方法、情感态度价值观有机地结合起来，使学生不但能学会知识、提高能力，还能掌握学习方法，终生受益。二、试题重点突出，条理分明，针对性和指导性强。题目编排层层推进，循序渐进，全面考察了学生对本单元及基本语文知识的掌握情况，启发了学生的思维，增加了学生的语言文字积累。 六年级语文下册第八单元检测试题评分标准 基础积累50分1、 每音1分，共20分 2、 每词1分，共6分3、 共3分4、 每个句子3分，共15分5 每句2分，共6分阅读体验35分 （ 一） 课内阅读（15） 1.5分（每空1分）2.7分（前三空每空2分，最后一空1分）3.3分（二）课外阅读（20）1. 2分 2. 3分 3. 2分4. 3分 5. 6分 6. 4分毕业花絮15分标准答案:基础积累1. 残酷 滋味 坎坷 摔跤 防不胜防 踉踉跄跄 x y m hu 2. 如饥似渴 一心一意 形影不离 远渡重洋 乐此不疲热泪盈眶3.A4.略5.如果 就 虽然 但是 任凭也不阅读体验（一）课内阅读1.不受返程车票 不会往回流动 雨来吧 雷鸣电闪 这世上的真正姓名2.美丽的爱情 美好的事物 和平的生活 曼陀铃3.略（二）可外阅读1.略2.语重心长 沉思 徘徊 3.诉说 悲伤 4.依次为明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造5.他明白了妈妈留下的礼物是什么；他在思考怎样利用 妈妈留下的礼物去好好生活。6.例：听完老人的话，他明白了人生道理，感激妈妈留下的礼物，谢过老人，愉快地开始了新生活。（只要句子通，意思能衔接上均可）毕业絮语（略）