2019-2020年六年级语文上册第六单元复习题.doc

2019-2020年六年级语文上册第六单元复习题一、 听写句子。（6分） 二、读拼音，写词语（10分）yun lin xin m bn f n xin bn k（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） pn dn w r yu y cho xio chn kn（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 三、补充词语（8分）魂( )梦( ) 高山( )( ) 悬崖( )( ) ( )风( )号 黄沙( )( ) ( )入深( ) ( )山越( ) 名门( )( )四、填空（16分）1、在 的大海上，“华威号”客轮正 驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地 着远方。“啊！我就要回到 的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗“赶车，赶船，一踏上故土主满眼春天（4分）2、如果你有一天坐火车过表龙桥车站，看到詹天佑的铜像。你会对他说： （2分）3、照样子，写三对词语“蜂蜜蜜蜂” （3分）4、“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（4分）失：1没达到目的 2改变常态 3错过 4丢 5找不着 6错误，疏忽大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ）5、默写大风歌： （3分）五、口语交际（5分）我平在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。 八、阅读短文，完成练习。（20分）(一)给家乡孩子的信(节选)我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。 只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”1、 “让我的生命开花结果。”是什么意思？（2分） 2、你如何理解“一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”这句话。（3分） （二） 在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。 在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于 是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有 想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方， 终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。 此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1读文章，给文章加个合适的题目，并填在横线上。 （1分）2读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。 (1)足以 (2)径直 (3)置之不理 （2分） 3儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是( )第二个反应是( )。而得到父亲的回应是( )，儿子最后的办法是( )。（4分） 4读完文章，你的疑惑是 。反复读后，你对这个疑惑的理解是 （4分）5如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？（4分） 九作文（35分）题目： 自我画像 要求：（1）抓住自己的特点来写。 （2）要有具体的事例来加以说明。提示： 自我画像就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。 动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。 因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。（3）不少于450字。 附送：2019-2020年六年级语文上册第六单元提升练习题及答案一、字音练习。1.看拼音,写字词。wi采() pn pi() xin()弱 y wi()2.给加点的字注音。潇()洒 鼾()声 逸()闻亲昵() 萤()火虫 花梗()3.写出下列汉字的同音字,并分别组词。 二、词语积累。()()来迟 雨雪()()断断()() 偷偷()()白雪()() 潮()潮()1.把上面的词语补充完整。2.“潮()潮()”中填入的两个字是一对(近义反义)词。我能再仿写两个这样的词语:、。3.上面的词语中,描写天气的有、,我平时还积累了不少这样的词语,如、。三、句子练习。1.纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。(1)用“”画出句中的拟声词,再写出两个你平时积累的: 、 。(2)这句话运用了的修辞手法,请你再仿写一句: 2.“扶”的拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。(用句中的关联词语造句) 3.七八个星天外,两三点雨山前。(写至少含有两个数字的古诗句) 4.空山新雨后,天气晚来秋。翻译诗句: 这是描写秋天景色的诗句,请你再写出这样的古诗句: 5.仿写诗句。我(指太阳)带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水我带着 四、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。1.当我们浪费粮食时,爷爷经常用唐代李绅的两句诗来教育我们: 。2.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的两句: 。3.现在人们常用送杜少府之任蜀州中的两句名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。4.在期末写评语时,老师会祝你来年。5.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起李白的两句诗: 。6.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在这时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是。五、品味诗歌。1.诗经采薇(节选)中有两对反义词,分别是( )( ),( )( )。2.天净沙秋中连续描写六个典型景物的诗句:“,。”3.春夜喜雨是朝诗人的名篇之一,历来为人们传诵。作者细致地刻画了的夜景,表达了他心情。4.西江月夜行黄沙道中是一首吟咏风光的词。这首词描写的时间是 ,地点是。5.给诗加“腰”一文说明古诗特别注重遣词用字,可以体现炼字的诗句我知道还有。六、口语交际。致老鼠是一首有趣的童诗。小诗人把老鼠当成自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视。面对好朋友的某一个缺点,如不讲卫生、爱迟到、说话刻薄等,你会怎样和他(她)沟通,来帮助他(她)改正呢? 七、阅读古诗,回答问题。凉州词唐王之涣黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。【注释】远上:远远向西望去。孤城:指孤零零的戍边的城堡。何须:何必。杨柳:折杨柳曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。度:吹到过。1.给下列加点的字注音。羌( )笛 万仞()2.这首诗中为人们所传诵的经典诗句是“ ”。3.这首诗是对环境的描写,主要描写了 等景物。4.结合注释,翻译后两句诗。 5.对古诗理解不恰当的一项是( )A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。八、习作。同学们,快乐的时光总是让人记忆深刻,让人回味无穷,让人念念不忘请发挥你的想象,以“快乐”为题写一首小诗吧。字数不少于400。第六单元提升练习参考答案一、1.薇澎湃纤依偎2.xiohnynynn3.摇动遥遥远流淌躺躺倒佯装杨杨树二、1.姗姗霏霏续续摸摸皑皑起落2.反义人来人往七上八下3.雨雪霏霏白雪皑皑鹅毛大雪狂风暴雨三、1.(1)沙沙呱呱哗哗咕咕(2)拟人河边的柳树迎着风翩翩起舞。2.这种文具既美观,又实用。3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。4.幽静的山刚刚下过雨,天气像晚来的秋天。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。5.凉爽的风儿我带着欢快的鸟鸣四、1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦2.谁言寸草心,报得三春晖3.海内存知己,天涯若比邻4.更上一层楼5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天6.山重水复疑无路,柳暗花明又一村五、1.来往今昔2.孤村落日残霞轻烟老树寒鸦3.唐杜甫春天对春雨来得及时的喜悦4.田园夏天的夜晚有山有水的农村田野5.“春风又绿江南岸”六、略七、1.qinrn2.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关3.自然黄河、白云、孤城、山4.何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的呀! 5.D八、略 不用注册，免费下载！