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2019-2020年二年级下册第9课螃蟹歌教案1教学内容：学唱歌曲螃蟹歌。教学目标：通过学习歌曲螃蟹歌，体验乐曲诙谐活泼的 情绪，学习用运四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。教学重点：准确唱好歌曲螃蟹歌。教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。教学过程：一、导入老师：同学们，今天老师要带你们坐火车去参观水族馆，想不想去？（想）二、节奏练习 老师：火车司机有个要求，希望你们把黑板上的节奏打准确。 （X X X X X X ）4 三、学唱歌曲：1、认识螃蟹的外形。2、初听歌曲螃蟹歌，掌握歌曲速度、情绪。3、学唱第一段歌词。（1）朗读第一段歌词。（2）教师分句教唱。4、学唱第二段歌词。（1）朗读歌词：强调方言发音。（2）教师分句教唱。5、学唱第三段歌词。（1）朗读歌词：强调方言发音。（2）教师分句教唱。6、完整演唱歌曲。7、表现歌曲。（1）根据歌词分不同的情绪演唱：老师：这首歌曲非常的 诙谐、幽默，如果我们再把情绪加上的话，我相信一定会更加精彩（教师引导学生分析每一段歌词的情绪）。 （2）加入衬词演唱：第一遍：学生唱教师加衬词。第二遍：教师唱学生加衬词。第三遍：分组唱。（3）律动:师生共同创编动作，共同表演。四、教师小结，结束课堂。附送：2019-2020年二年级下册第9课螃蟹歌教案2教学内容：1、歌曲螃蟹歌。2、律动“唱呀、跳呀”。3、音乐戏剧表演“螃蟹歌”。教学目标、重点、难点：1、能发扬集体主义精神，团结协作，共同完成一项任务。2、儿歌歌词的准确记忆。3、随乐自动装入歌词的自动性。课前准备：电子琴、录音机、小黑板、小纸片、螃蟹头饰。教学过程：（一）、提趣部分。1、律动：小朋友们在歌曲“我们去郊游”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步。(进入愉快的学习情绪,作好好心情的准备)2、讲故事：教师讲述自己小时候捉螃蟹的故事(把孩子带进玩乐中)，并在黑板上贴出“螃蟹”的图片。3、孩子说：小朋友上台讲自己小时候与螃蟹的故事，对讲得好的小朋友进行班级评价和表扬。4、画螃蟹：分小组比赛，画出千姿百态的螃蟹来。全班同学一起讨论评价。（二）、探究学习部分。1、朗诵儿歌：小黑板出示儿歌“螃蟹歌”，小组讨论用各种方式朗诵儿歌。2、聆听旋律：请小朋友们边听儿歌边把儿歌和旋律结合起来自己唱一唱，小组的同学互相讨论看哪一种结合最好。3、小组表演：各组小组表演讨论的结果，派出代表，听旋律唱儿歌。4、教师表演唱：规范学生的所学知识。5、师生齐唱的表演。（三）、自由表演阶段。1、自由表演：各小组的小朋友在自己的位置上跟着旋律自由演唱歌曲,表演螃蟹歌。2、小组评价：各小组成员互相评价,看哪些小朋友表演最好。并推出作为本组的小代表。3、上台表演：各小组代表上台随着音乐表演。(教师提醒:孩子要充分表现自己所想的,自己编排好的) 4、选最佳：孩子们互相讨论选出表演最佳的孩子。(教师提醒:好孩子一定要公正无私。) （四）小结 让孩子参与到学习的整个过程中，让他们成为学习过程的执行者，孩子的兴趣高而且学习效果好。因此，新课程改革使孩子完全溶入到教学过程中,真正成为学习的小主人。也让教师和孩子们一起共同学习，共同探讨，成为学习的主体，改善了生敬而远师的层次关系。应当继续探索，完善这一良好的教学理念和教学方法。
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