2019-2020年三年级美术上册 有趣的鞋 1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级美术上册 有趣的鞋 1教案 人教新课标版教学目标：1.欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。2.通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。3.培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。教学重难点：1.运用各种材料制作不同造型的鞋子。2.运用废旧材料美化教室的环境。教具学具：旧画报、旧挂历纸、剪子、胶、其它自己需要的材料教学课时：1课时课堂类型：设计应用欣赏评述教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1.引导阶段欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。2.发展阶段以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。（1）以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果。（2）绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通过直觉进行大胆随意的创作。三、学生制作，教师辅导：学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。四、教学拓展1.可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。2.寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。3.用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。4.以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。附送：2019-2020年三年级美术上册 有趣的鞋教案 人美版 课时 1-2课时 教学目标 1.欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色 2.通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子 3.培养学生的造型能力，试尝各种不同材料的运用 教学评价建议 1.学生课前的准备是否充分 2.学生能否运用各种材料制作不同造型的鞋子 3.整个教学活动中，是否提高了学生的学习兴趣和创作欲望 4.简单了解环境与人类生存的关系，尝试运用各种废旧材料进行创作 5.学生的造型能力与形象思维之间的联系 6.美术教学中，如何运用废旧材料美化教室的环境 教学实施建议一课前准备 1. 教师准备和学生课前分别收集一些广告纸，旧的挂历纸，包装纸；零碎的布；旧毛线，钮扣；彩泥等等 2. 学生课前准备剪刀，胶水，水粉颜料，油画棒或水彩笔等 3. 课前教师收集虎头鞋，凉鞋等别致有特色的鞋子，制作几双不同造型，不同材料的鞋子做范例 二课堂教学 1. 引导阶段 欣赏教师带的来各种鞋子，引导学生通过看，想，说，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分 2. 发展阶段 以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品 1 以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果 2 绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通赤直觉进行大胆随意的创作 3 学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型 三教学拓展 1. 可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面 2. 寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用剪，贴，缝等方法，完成鞋子的创作 3. 用折泥制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色 4. 以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比 教学参考资料 中国民间工艺 造型艺术综合材料篇 造型艺术泥工篇