2019-2020年三年级语文下册 杏儿熟了1教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 杏儿熟了1教案 鄂教版教学目标：1.从奶奶把杏子分送给孩子们、乡亲们尝鲜的故事，理解“果子大家吃才香甜”的道理，引导学生从小懂得把自己的快乐分享给别人。2.继续培养阅读兴趣，学习阅读方法。教学重点：理解有关奶奶把杏子分给孩子们、乡亲们尝鲜的词句。教学过程：（一）导入新课。同学们都喜欢吃水果，你们看见过结满果子的果树吗？如果你家有一棵果树，当果子成熟后，你准备怎么办？杏儿熟了这篇课文给我们作了很好的回答。（二）自读课文。（三）拼读生字词。黄澄澄 羡慕 栽 仰着头 糊涂 忍不住 傻 不敢吱声 馋猴儿 揉揉腿颤颤 巍巍 衣兜 婶子（四）再自读课文。（五）理清课文层次。每一自然段讲了什么？哪几个自然段的内容可以合并？1.“我”家院子里有一棵大杏树。2.杏树是奶奶种的。3.奶奶让“我”数杏子。4.“我”数来数去没数清。5.邻居家孩子偷摘杏子摔下来。6.奶奶扶起孩子，叫他们别走。7.奶奶打杏子。8.奶奶把杏子分给孩子。9.“我”照奶奶的话，把杏子送给乡亲们。10.今年“我”又把杏子送给乡亲们。分段，归纳段意。 （六）范读课文。（七）分角色朗读全文。指导：奶奶的话，要读得亲切。“我”的话要读得天真、可爱。“我”心里想的话，要读得轻。（八）引导理解重点词句。1.奶奶为什么要把自己家结的杏子分给大家？2.指名读第七、八两个自然段。（突出：“颤颤巍巍的”“嘴角上露出了微笑”）3.齐读奶奶的话。“果子大家吃才香甜”，你觉得这句话对吗？再齐读奶奶的话。（九）总结。片断表演：“我”捧着果子给大爷、老奶奶、大婶、小伙伴们送去。乡亲们接过果子，表示感谢。通过表演体会把快乐分享给大家的幸福。附送：2019-2020年三年级语文下册 杏儿熟了2教案 人教版教学目标：1.从奶奶把杏子分送给孩子们、乡亲们尝鲜的故事，理解“果子大家吃才香甜”的道理，引导学生从小懂得把自己的快乐分享给别人。2.继续培养阅读兴趣，学习阅读方法。教学重点：理解有关奶奶把杏子分给孩子们、乡亲们尝鲜的词句。教学过程：（一）导入新课。同学们都喜欢吃水果，你们看见过结满果子的果树吗？如果你家有一棵果树，当果子成熟后，你准备怎么办？杏儿熟了这篇课文给我们作了很好的回答。（二）自读课文。（三）拼读生字词。黄澄澄 羡慕 栽 仰着头 糊涂 忍不住 傻 不敢吱声 馋猴儿 揉揉腿颤颤 巍巍 衣兜 婶子（四）再自读课文。（五）理清课文层次。每一自然段讲了什么？哪几个自然段的内容可以合并？1.“我”家院子里有一棵大杏树。2.杏树是奶奶种的。3.奶奶让“我”数杏子。4.“我”数来数去没数清。5.邻居家孩子偷摘杏子摔下来。6.奶奶扶起孩子，叫他们别走。7.奶奶打杏子。8.奶奶把杏子分给孩子。9.“我”照奶奶的话，把杏子送给乡亲们。10.今年“我”又把杏子送给乡亲们。分段，归纳段意。 （六）范读课文。（七）分角色朗读全文。指导：奶奶的话，要读得亲切。“我”的话要读得天真、可爱。“我”心里想的话，要读得轻。（八）引导理解重点词句。1.奶奶为什么要把自己家结的杏子分给大家？2.指名读第七、八两个自然段。（突出：“颤颤巍巍的”“嘴角上露出了微笑”）3.齐读奶奶的话。“果子大家吃才香甜”，你觉得这句话对吗？再齐读奶奶的话。（九）总结。片断表演：“我”捧着果子给大爷、老奶奶、大婶、小伙伴们送去。乡亲们接过果子，表示感谢。通过表演体会把快乐分享给大家的幸福。