2019-2020年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里 1教案 浙教版.doc

2019-2020年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里 1教案 浙教版教学目标1.认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2.在地图上查找本地（社区.县.市）.本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。3.了解书信的一般常识，萌发爱家乡的思想感情。重点难点1.认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置。2.知道思念亲人.想念家乡是爱家乡的表现。第一课时教学过程一、谈话引入生我养我的地方，就是家乡。你能介绍你的家乡在哪里吗？浙江省嘉兴市海盐县（有个别外地学生，引导他们认识海盐这一第二故乡）二、看地图，找家乡1.让我们一起来找找，我们的家乡，在地图上的位置。出示地图，寻找海盐。2.由小到大，介绍家乡周围的邻居：海盐的邻居：海宁市 嘉兴秀洲区 秀城区 嘉善县 桐乡市 平湖市找找地图上的位置。学生活动嘉兴市的邻居：湖州市 杭州市 绍兴市 宁波市 金华市 衢州市 台州市 丽水市 温州市找找地图上的位置，学生活动。浙江省的邻居：上海市 江苏省 安徽省 江西省 福建省 东海找找的图上的位置，学生活动。3.同学交流，同桌互说，能及时在地图上找到相应的地址。三、初步了解家乡1.找到了那么多的城市和邻居，谁知道，我们浙江的省会在哪个市？杭州市2.我们的家乡海盐在浙江的哪个方位？浙江的北面3.我们海盐有几个镇呢？武原镇 与城镇 通元镇 澉浦镇 西塘镇 百步镇 沈荡镇 秦山镇 （八仙过海 各显神通）4.让我们把家乡在地图上的图形画一画。学生活动。四、小结让我们自豪地说说，我的家乡在哪里？指名说，齐说。第二课时教学过程一、上节课回顾我们的家乡在哪里？谁能马上从地图上找到它？二、学生活动1.让我们闭上眼睛，靠在桌上。老师带着大家穿过时间隧道，1年 2年 3年9年，我们考上大学，去外乡上大学了。全体学生睁开眼睛。2.来到异乡的你，对家乡产生怎样的感情？怀念家乡3.如果你想与家乡联系，可以有哪些方式呢？分小组讨论，至少交流四种。 小组讨论，交流： 打电话 发短信 写信 发电报 上网聊天 发邮件 传真分别解释每种方法的操作程序，了解随着社会的发展，每个时代联系的方式都有所不同。越来越便捷！4.选择一种方式，向你的家人或学校老师，汇报大学的好成绩和对家乡人的怀念。学生上台交流。齐读：静夜思5.让我们再闭上眼睛，穿过时间隧道，回到三年级的教室。三、作业布置我们的家乡美丽而富饶。下节课我们将一起讨论家乡的优美景色，请大家作好准备。附送：2019-2020年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版教学内容：三下品德与社会第一单元第一课教学目标：1认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学过程：活动一：听歌曲，说一说1播放歌曲在那桃花盛开的地方，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？2听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1创设情境，引入地图2课件投出中国地图。3教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4小游戏：找家乡（帮外来务工者子女也找一找自己的家乡）。5看图思考：我们家乡在祖国的什么位置？我们家乡有哪些好邻居呢？6想象我们省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7师简介“浙江”。8出示本省地形图。请同学们看一看：我们省有哪些城市？我们家乡在哪个市？ 9打开当地地图，找找自己的具体家庭地址。活动三：看录像，聊一聊1汇报课前搜集的有关我们家乡的资料。2看相关家乡的影像资料。看后交流。3出示家乡的旅游景点图片，猜一猜是哪里。教师总结