2019-2020年六年级品德与社会 自觉爱护公共财物教案 苏教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会 自觉爱护公共财物教案 苏教版教学目标：知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果，教育学生要爱祖国，爱集体，尊重劳动者。教学重点：通过本课培养学生爱祖国，爱人民，爱集体，尊重劳动者，爱护公共财物的情操。教学难点：使学生自觉养成爱祖国爱人民爱护公共财物的情操。教学工具：课件等。教学过程：一、故事导入。讲述七十五张课桌椅的故事。讨论：为什么吉林省浑江铁路小学的课桌椅，使用了30年还完好无损呢？揭示课题。二、学文明理。学习课文，思考讨论：1. 卫华是怎样保护主机箱的？他的行为给国家带来什么好处？给自己带来什么后果？是什么原因促使卫华舍身保护主机呢？2. 草原英雄小姐妹和向秀丽又分别是怎样自觉保护公共财物的？3. 我们应该怎样向这些先进人物学习？三、讨论辨析。1. 判断同学的行为是否正确：（1）春游时，小明攀折公园里的花枝，小红上前制止。（2）电影院里，小军用脚乱踢坐椅，小芳主动将歪斜的椅了扶正，小军却说：“这又不是我们学校的椅子”。（3）教室里，小刚将饮水机撞倒在一边，无人过问。可当老师走进教室时，小兰赶快跑上前去扶正饮水机。2. 完成课后练习“辨一辨”，讨论几位同学的说法对不对？为什么？四、联系实际，指导行为。1. 完成课后：“想一想”。2. 你能夸夸在自觉爱护公共财物方面做得好的同学吗？五、总结全文。1. 学了本文后，你有什么收获？2. 课后请同学们开展“义务修理”、“义务保护”公物活动。课程结束附送：2019-2020年六年级品德与社会 自觉遵守公共教案 苏教版教学目标:知道遵守公共秩序是个人和社会生活正常进行的需要，在公共场所能自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。教学重点：使学生们意识到遵守公共秩序的重要性，明白不遵守公共秩序将会造成的危害。教学难点：是学生们在生活学习中自觉遵守公共秩序。教学工具：课件。教学过程：一、谈话导入。同学们，当你被人挤得上不了汽车时，当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时，你想到了些什么？揭示课题。二、学文明理。1. 自读课文，明白什么是公共秩序？它有哪几种形式？2. 听录音故事毛泽东看戏，讨论：毛泽东同志身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢？听了这个故事后，你想说什么？3. 联系xx年世界足球赛球迷闹事事件谈谈我们为什么要遵守公共秩序？不遵守公共秩序有哪些危害？三、练习导行。1. 选一选：一场国际乒乓球赛在激烈进行，看台上观众们情绪激昂，以各种形式为中国队加油助威：唱歌吹口哨跺脚欢呼挥动旗子抛掷物品放鞭炮呼喊：“中国队加油！”假如你在看台上，会选择哪些形式？为什么？2. 辨一辨：（1）小组讨论列出的五种行为的对与错，说出理由，各抒已见。（2）各小组推荐代表在全班交流讨论结果。四、学习规范，总结全文。学习小学生日常行为规范第17条：“乘公共汽车、船要主动购票，主动给老幼病残者让坐；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束后要鼓掌致谢。”课程结束