2019-2020年六年级信息技术下册 做个调查员教案1 浙江摄影版.doc

2019-2020年六年级信息技术下册 做个调查员教案1 浙江摄影版教学目标: 1.知识目标:了解获取信息的一些方法，知道调查的一般过程和意义。 2.能力目标:设计调查题目，并能利用网络进行调查。 3.情感目标:通过相互调查，培养学生互相关心与合作的意识。 教学重点: 调查题目的设计及网络发布调查结果。 教学难点: 对调查结果进行整理与分析。 课时安排: 12课时。 教学建议: 本课以设计调查为主线，通过主题的确定、问题设计、备选答案设计、开始调查等一系列环节，让学生了解调查的一般过程。在这个过程中，调查的方法有很多种，可以让学生知道传统的方法一般是怎样的，而利用网络调查有什么优势与缺点。 教学的重点要放在调查题目的设计上，选择一个主题后，如何围绕这个主题进行问题设计。可以让学生讨论:“可以通过设计什么样的问题来反映这个主题?”“这个问题调查的结果能说明什么?” 网络调查的操作其实是比较简单的，一般的论坛都有这个功能，如学校没有，可以下载一个免费的“动网论坛”，在Windowsxx server安装一下就可以了。另一个要注意的是，对调查结果的观察与分析，也是一个重点，教学中可以让学生把结果整理成表格，在整理的过程中，让学生进一步了解调查的结果。 附送：2019-2020年六年级信息技术下册 免费邮箱网上寻教案 青岛版 课题免费邮箱网上寻主备朐上海辅备目标1.了解电子邮箱的地址与组成 。2.掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。3.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。重难点1.重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2.难点：填写注册信息的规范要求。教法多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程主备辅备一、情景创设，激发情趣导入 （1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) （2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？ 学生思考、讨论、交流。 二、自主探究，交流分享 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 1.介绍申请免费电子信箱 （1）教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。 （2）教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“126”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误，会出现提示信息。 f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 2.学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 3.教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 三、合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？ 1.经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 2.阅读电子邮件 进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。 单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。 单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。 3.认识电子邮箱地址 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“”及其分开的两部分组成，“”前面是用户名（即邮箱名），“”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao126中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126”是邮件服务器名。 四、实践创作，展示评价 学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。五、梳理总结，拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。板书设计免费邮箱网上寻1.申请免费电子邮箱2.登录邮箱3.发新邮件4.退出邮箱教后反思