2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教学设计 苏教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教学设计 苏教版教学内容：歌曲滑稽歌教学目标：1. 引导学生用风趣幽默的声音来表演唱该歌2通过学唱该歌让学生进行歌词创编教学过程：一、复习歌曲颠倒歌1集体齐唱歌曲2分角色表演唱歌曲二、导入小朋友们，我们每早上起来。做的第一件事，就是穿衣服，对吗？我们穿的整整奇奇的去上学现在，有个小朋友他把袜子穿到耳朵上了，这是怎么回事啊？（出事画面）三、歌曲滑稽歌1 听录音机唱该歌（让学生对该歌的旋律有一定了解）2 师带领学生一句一句的学唱3 跟琴完整的哼常全曲并及时纠正错误4 随伴奏齐唱5 引导学生用风趣幽默的风格来演唱该曲6 在歌曲的“0 0”处加上动作或声音7 通过对旋律的熟记，进行歌词的创编（以小组为单位进行创编）8 集体表演唱9 结束教学附送：2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教案 苏教版第五单元童谣说唱课时第二课时备注教学内容1.唱：颠倒歌2.听：天黑黑教学目标情感目标乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。能力目标通过各种形式表现歌曲，培养学生的创造能力和合作精神。技能目标能用轻松、愉快的声音演唱歌曲。课前分析教材分析本课所选的作品都是幽默滑稽的童谣。曲调生动活泼，饶有趣味。学生分析每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理，乐于被孩子接受。教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入新课。1.这节课给小朋友们带来了一首老师小时侯的歌曲天黑黑。2.初听歌曲，听一听它讲了一个什么样的故事。3.复听歌曲，感受歌曲幽默诙谐的情绪。4.你觉得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟着录音哼一哼。5.再听歌曲，角色扮演。二、故事导入，学唱新歌1.老师带小朋友到动物王国走一走，那里发生了有趣的事情，听一听是什么？2.听录音范唱。出示课题3.随钢琴轻声哼唱歌词若干遍。4.歌曲处理，引导学生唱出强弱，富有表情。5.随着伴奏轻松愉快地延长歌曲，并用体态动作表现。三、歌词创编，开拓知识1.学了这首歌，小朋友有什么想法？2.你能否把歌词变一变，让歌曲符合正确的自然现象呢？我们再来唱一唱。1.聆听2.感受