2019-2020年六年级品德与社会下册 向往明天教案 鄂教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 向往明天教案 鄂教版教学目标情感态度价值观：培养学生面对新生活、新挑战的积极心态。知识：知道初中生活与小学生活的不同，认识初中生活的特点。能力：与学生一起探讨收集信息的途径、方法。尝试与好朋友商量解决生活、学习中的问题或困惑。做好上初中的各项准备工作。教学重点了解中学的学习环境、感受中学的学习氛围：了解中学生活的特点。教学难点产生对中学生活的向往，开始做好进入中学生活的各种准备。教学准备教师准备：收集一些初中校园生活的信息。学生准备： 课前问询邻居或亲戚家哥哥、姐姐初中生活的情况并作好记录。课时安排2课时。第一课时完成教材P87-P88页内容，话题为“走进中学校园”。第二课时完成教材P89-P90页内容，话题为“相约在中学”。教学过程第一课时活动一 信息交流会1. 教师导言:同学们,充满情趣的小学生活就要结束了,我们将迎来崭新的中学生活。课前,我请同学访问过亲戚、邻居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中学校园的学习、生活情况。现在，我们就来开一个信息交流会，大家汇总我们打听到的信息。2. 指导学生梳理、整理收集到的信息，填写书上88页表。（建议学生按“校园环境、校园设施、学习课程的设置、学习时间、就餐问题、校园活动”归纳收集到的信息）3教师汇总学生汇报的信息：（尽量鼓励学生从不同方面汇报信息，让大家获得全面的信息）同学们收集了不少的信息，我发现各小组收集的信息有不太相同之处，这是由学校差异造成的，但是，不管就读哪所学校，可以肯定的是，我们学习的课程是一样的，而且中学设置的课程都会比小学多，这就意味着学习的任务会加重，学习的压力会加大。仅管如此，我们还是非常向往初中的校园生活，对吗？活动二 憧憬明天的我1. 教师过渡：新学年的你，就是一名中学生了，你是会被学习的重担压弯腰，还是会在压力的挑战下茁壮成长呢？下面的活动就是“憧憬明天的我”。注意哟，明天就是你上中学的某一天。2. 小组活动：每个同学都憧憬一下明天的我是怎样的。（鼓励学生思考的范围广一些，可以憧憬自己的学习情况、交友情况、一天的校园生活，也可以憧憬自己的某一方面的进步等）3小组派代表展示自己的憧憬，可以述说，也可以表演。小结：刚才，大家的憧憬都是快乐、美好的，这是因为新的环境、新的氛围、新的要求会造就新的“英雄”。每个同学走进初中校园，又会是一个新的开端，新的挑战会给我们带来新的机遇，只要你勤奋、努力，你就会成为一匹“千里马”。板书设计走进中学校园紧张着、忙碌着、收获着、快乐着第二课时活动一 与新生活过招1. 教师过渡语：中学是我们人生的一个新的起点，这一转折在给我们带来新鲜感的同时，也会使我们产生不同程度的不适应。下面我们要进行的活动就是与新生活过招，老师说出一个初中新生活的特点，你就说出迎接新生活的准备或应对办法。2. 师生过招：（教师说出大家刚才打听到的中学生活变化，学生说出应对办法，教师相机指导。如：同学见面互不认识、学习科目增多作业做不完、在校时间比较长、学校中餐不合口味等问题）（这个活动还可以让学生说出自己的担忧，教师提供一些解决问题的办法）3、读读课本89页老师的建议小结：只要我们用积极的态度去迎接新的生活，尽快调适自我，困难就会迎刃而解，不仅如此，你还会在新的校园生活中体会到新的快乐。活动二“我的新梦想”交流会1. 过渡语：同学们，走进初中校园，我们还将告别少先队组织，加入共青团的组织，这说明我们真的长大了，懂事了，不再是糊里糊涂过日子的小朋友了。那么，走进新的生活，你有哪些新的梦想呢？2.每个同学写下自己的新梦想3把自己的梦想折成小船，代表着让自己的梦想远航。小结：刚才同学们都在美美地憧憬着自己的梦，这个梦想可以告诉别人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。活动三 相约在中学1. 教师过渡语：六年的同学就要分离了，同学们都会根据自己的情况，分散到不同的学校就读中学，也许你们彼此还会有同学继续做同学，也许你们彼此还会有同学继续做校友，也许你们会走进一个完全不熟悉的环境，独自开创新的生活。不管你们将面临怎样的学习生活，我都不担心，因为，我们班的孩子都是有梦想的，让我们相约在中学吧，在中学去实现自己的梦想。2. 为自己还没有实现的梦想或即将追寻的梦想拟定一份计划书。3找你的朋友交流计划书，并请他提出宝贵意见。小结：在我们走进中学校门前，老师还想提醒大家的是，中学的老师可能会把大家当大孩子看，有很都小事情都会鼓励大家自己解决，在我们遇到困难的时候，别忘了找好朋友商量一下。板书设计相约在中学用积极的心态迎接新的挑战附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 和平来之不易 （2）教案 鄂教版教学目标：情感态度价值观：感受今日和平环境的来之不易；了解为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命；集成先辈们为了和平不怕牺牲、不懈拼搏的精神。能力：了解联合国维持和平部队对“维护国际和平及安全”做出的贡献，感悟他们维护和平、无私无畏的思想境界，从而用实际行动热爱捍卫和平的卫士们。知识：了解热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望；知道人们为维护世界和平，建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际性组织，这些组织以多种形式促进和平，作出了重大的贡献。教学重点：了解维护和平是全世界人民的共同愿望，国际性维和组织为此做出了重大贡献。感受先辈们为了和平不懈拼搏的精神，用实际行动加入到热爱和平的行列。教学难点：感受今日和平的来之不易，学习先辈们为了和平事业不怕牺牲、不懈拼搏的精神教学准备教师准备：制作相关课件学生准备：课前收集有关国际和平组织、中国维和部队的相关资料和一些为世界和平事业做出贡献的著名人物的故事.课时安排2课时。第一课时完成教材P34-P36页内容，话题为“和平的天使”。第二课时完成教材P37-P39页内容，话题为“和平的卫士”。教学过程第一课时活动一：了解和平组织1. 上节课，我们一起深刻感受到战争给人类带来了巨大的灾难，全世界人民都在渴望和平、争取和平。人们建立了许多国际性的组织，你知道吗？2. 师根据学生的回答出示组织的标志。如：出示“红十字”标志、奥运五环旗、联合国旗。3这些图案就是这些组织的标志，你知道其中象征的意义是什么吗？4.是啊，这些国际和平组织以多种形式在努力促进着世界和平。其中，国际红十字会是世界上最为庞大的志愿者组织。成立至今，在推动世界和平与发展，保护人的生命和健康，减轻受伤害者的痛苦等方面发挥了积极作用。我们一起来看一个短片。（CAI：国际红十字的由来）5.小结：热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望。世界任命向往和平，讴歌和平。活动二：感受先辈精神1.许多善良的人们为了争取和平，制止战争，奋斗了一生，有的还献出了宝贵的生命。2. 出示宋庆龄照片，问“你们认识这位伟人吗？谁来讲讲她的故事？请学生介绍宋庆龄的事迹。3为什么宋庆龄奶奶被国际上公认为二十世纪最伟大的女性？4. 录音小故事：毕加索与和平鸽思考：和平鸽这幅画反映了毕加索的什么情感？5. 你们还知道哪些像宋庆龄、毕加索这样热爱和平的人？6. 小结：世界人民向往和平，讴歌和平，古往今来，为和平事业做出贡献的，无论是伟大人物，还是平民百姓，都是很多的。活动三：我的和平书签1. “诺贝尔奖”大家都一定听说过，是根据瑞典科学家诺贝尔的遗嘱而设立的，有哪些人因为反对战争，维护和平而获得了这一荣誉呢？2. 小组交流：和平奖获得者的故事。3活动：制作“和平奖”书签。板书设计和平的天使热爱和平 维护和平第二课时活动一：走进世界维和1. 一次地震的灾害让世界认识了海地，让我们看到了一个光荣而艰苦的集体维和部队。同学们从海地地震的新闻中一定了解到不少关于维和资料，今天就让我们一起走进这和平的卫士。2. 小组交流：大家都做了课前资料的收集，在小组里说一说吧。3全班交流：介绍联合国维和部队的有关资料。4.维护国际和平及安全是联合国主要使命。在执行这一使命的过程中，维护和平行动是使用最普遍的方式。因此，头戴头盔的维持和平部队的行动就成为这个组织最引人注目的活动。你都知道哪些维和行动呢？5.交流展示有关联合国维和行动的资料，填写P37联合过维和大事记。活动二：我们的维和之师1.从1990年开始，我们国家开始派遣军事观察员执行维和任务。我国都参加了哪些维和行动？2. 课件CAI：我国参加的维和行动图片介绍，配乐中国维和工兵之歌3看到同学们嘴里发出惊叹声，眼里流露出钦佩的神情。看到这些，大家有什么样的感受？4. 在大家眼里，维和战士神奇、威武、肩负着维和和平这一神圣而光荣的使命。可是，他们所面对的是怎样的工作、生活状态呢？让我们一起看这本海地维和日记。5. 课件CAI：维和日记 思考：对这些维和展示，你有了哪些新的认识？6. 你还知道哪些维和战士的动人故事呢？7.明知这么危险，为什么还要参加？活动三：维护和平人人有责1. 维和战士的风采给我们什么启示？我们应该向维和战士们学些什么呢？2. 把你最想对维和战士或是全世界人民说的一句话写下来，寄托你的和平心愿吧！板书设计和平的卫士维护和平 无私无畏