2019-2020年一年级美术上册 让大家认识我 2教案 人美版.doc

2019-2020年一年级美术上册 让大家认识我 2教案 人美版教学目标： 1.通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2.在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达能力。 教学重点： 感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。 教学难点： 自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。 教学准备： 彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔 教学过程： 一、组织教学 安定课堂纪律，稳定学生情绪。 二、导入新课 教师：首先我祝贺同学们成为一名小学生。跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。 认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。 在老师眼里，一个个活泼可爱的小同学就像是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。 在老师眼里，咱们班就像是一棵大树，（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。 三、新授新课1.感知引导。 教师讲解重点内容。教师出示彩纸，用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。2.合作探索、自由创作并大胆发表。小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名、性格、爱好。 教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。 3.畅想未来。同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。 教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就像我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。 教师和同学们一块畅想未来。附送：2019-2020年一年级美术上册 让大家认识我(3)教案 人美版 学习领域：造型表现课时：一课时一、教材分析：新生入学,学生和师生间都需要彼此了解和认识，而且一个新班的组成，也需要学生形成集体意识，培养学生的集体荣誉感。所以，本科从学生的需要和兴趣出发，充分考虑学生的能力水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、帖、画、说等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，使之通过学习活动能用自己喜欢的媒材工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因此本次活动既是一次艺术认识创造活动，又是一次同学、师生间的认识交流、增进情感的活动。本课采用集体制作的形式，课前要求学生收集各种各样的树叶和树的资料图片，并且准备各种材质的彩纸，教师要准备好课件，树模。课堂中要注意充分调动学生的主动性，培养其观察力、动手操作力、语言表达能力、合作能力及集体意识。二、教学内容与目标：认知：通过游戏活动，初步认识常用色彩及颜色，体验不同媒材工具的使用效果，并用剪贴画的方法表达自己的方法。能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达能力。情意：在游戏活动中体验造型表表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的信心。三、教学重点与难点：重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条造型方法制作大树，并介绍自己、发表想法。难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。四、学习材料：树模、彩纸、剪贴工具及树的资料五、教学过程：1、调查了解，相互认识：课前调查：自己名字的由来以及含义。课堂同学之间相互交流。教学意图：培养学生的调查能力，交流能力，以及语言的表达能力。2、制作大树，相互认识：出示大树干：问这棵大树缺少什么？（树叶、果实、飞虫）提出本节课学习任务：给大树添加树叶、果实、飞虫探讨树叶、果实、飞虫的制作方法。（教师示范）作业要求：在制作的树叶、果实、飞虫上写上自己的名字。（教师示范）学生制作，教师辅导。教学意图：解决本课的重难点，拓展学生的思维，提高学生的动手实践的能力。3、欣赏大树，相互认识：欣赏集体制作的大树。谈谈集体制作的感受。总结：集体的力量大。教学意图：彼此交流，增进感情，感受集体力量的强大，对学生进行爱集体的教育。