江苏省盐城市大丰区八年级物理下册 6.4密度知识的应用导学案(新版)苏科版.doc

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资源描述
四、密度知识的应用一、学习任务分析 学习目标:1、会用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 2、学会测量液体或一些形状不规则的固体的密度。 3、通过自制量筒(量杯),体验学习物理的乐趣。 学习重难点:1、密度的概念及密度的公式,并能用公式进行计算 2、灵活运用密度知识分析和解决实际问题 实验器材:托盘天平,量筒,细线,金属块,水;密度计。二、 预习任务1、蜡烛在燃烧过程中,它的( )A.质量不变,体积变小,密度变大B.质量变小,体积变小,密度不变C.质量变小,体积不变,密度变小D.质量、体积、密度都变小2、一瓶铭牌标有5L(1L=10-3m3)的“鲁花”牌花生油,密度为0.94103/m3,质量为_.这瓶花生油用去一半后,剩下花生油的密度为_/m33、A、B两种液体的质量之比为12,密度之比为54,则它们的体积之比为 。4、物体的质量与体积之间的关系:(1)同种物质组成的不同物体,质量与体积的比值 ;(2)不同物质组成的物体,质量与体积的比值一般 。5、物体的质量与体积的比值,即 可以作为区分物质的重要依据。6、密度: 叫做这种物质的密度。公式: ,其国际单位是 ,常用是 ,它们的换算关系: 。三 、新课学习1、用天平和量筒测不规则形状固体的密度原理: 方法:用 称出物体的质量,对于形状不规则的固体,可利用 和 测出它的体积,对于液体,可用 直接测它的体积,利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效替代法。实验:测密度大于水的固体的密度:其实验步骤是: 2、分析讨论如何测密度小于水的固体的密度(如木块,蜡块等)。如何测液体的密度。学习P14生活物理社会密度计3、常见密度计 ; 。4、密度的应用:(1)根据密度鉴别物质(=m/v) (2)测算物体的质量(_) (3)测算物体的体积(_)四:课堂练习1、 一个能装1kg水的瓶子,它一定能装1kg的 ( )A硫酸 B汽油 C煤油 D酒精 2、相同的玻璃瓶子,分别装满水和盐的水溶液,为了辨别它们,下列方法中比较合适的是 ( ) A闻气味 B看颜色 C尝味道 D称质量3、一个容器盛满水总质量为65g,若将30g砂粒投入容器中,溢出水后再称,其总质量为83g。求砂粒的密度。4、 一铁球的质量为158g,体积为30cm,用三种方法判断它是空心还是实心?若是空心的,求空心部分的体积(铁=7.910kg/m)? 你还有哪些不懂的部分:_
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