2019-2020年小学信息技术上册 第26课 录制声音教案 苏科版.doc

2019-2020年小学信息技术上册 第26课 录制声音教案 苏科版教学目的与要求1.知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2.过程与方法(1)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。3.情感态度与价值观在录制声音文件的过程中学会欣赏，并能给予自己或同学正确的评价。教学重点与难点录制和播放声音文件；查找声音文件。教学方法与手段范例讲解结合学生自学。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、导入 师：计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵，你们想听一听吗？师播放“江雪”，学生欣赏。二、新授1.打开“录音机”。师：“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序，你能像打开“画图”程序一样打开它吗？生尝试操作。学生演示。师介绍“录音机”窗口各部分名称。学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。2.播放声音。师示范讲解：在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件，单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。生：尝试练习。生：交流做法。师生小结并板书：播放声音：“文件”“打开”选定声音文件“播放”按钮。生上机练习打开“D:小问号江雪.wav”文件。3.录制声音。师示范讲解：准备好麦克风，单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，就可以录音了。录音完毕，单击“停止”按钮，停止录音。单击“播放”按钮，欣赏刚刚录制的声音文件。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。生：交流教师操作过程。师生小结并板书：“文件”“新建”“录音”按钮“停止”按钮“另存为”。生上机练习：选取你喜欢的一首歌或一首诗，使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件，保存在“D:小问号”文件夹中。师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。生自主尝试：将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。师巡视指导。师生交流评价。三、小结。说一说用“录音机”录制声音的过程。师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，单击“停止”按钮结束录音。点击“播放”按钮，播放录制的声音。四、作业利用录音机程序录制一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。附送：2019-2020年小学信息技术上册 第27课 编辑声音教案 苏科版教学目的与要求1.知识与技能(1)学习使用“录音机”截取声音的方法。(2)学习使用“录音机”混合声音的方法。2.过程与方法通过“截取声音”和“混合声音”的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。3.情感态度与价值观通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的评价。教学重点与难点声音的简单编辑。教学方法与手段任务驱动与学生自主探究。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、创设情境，引入新课 师：我们已经学会了使用“录音机”程序进行声音的录制，下面，请你欣赏一下老师制作的“江雪”(带背景音乐)声音文件，和上节课听到的有什么不同？师播放“江雪”，学生欣赏。生：带有背景音乐师引入课题：第27课 编辑声音二、任务驱动，自主探究1.截取声音任务：用编辑修改的方法删除“江雪”文件前后多余的杂音。(1)学生看书自学。(2)分组讨论交流。(3)学生上机实践，教师巡视辅导。(4)学生演示操作，师生点评。(5)巩固深化打开歌曲或古诗文件，删除前后的杂音片断并保存。2.混合声音任务：为“江雪”录音文件配上背景音乐，使录音效果更好。(1)出示任务及背景音乐“江雪音乐”所在位置。(2)学生看书自学并尝试操作。(3)交流总结。(4)巩固深化打开录制的歌曲或古诗文件，为它配上一段背景音乐。(5)评价欣赏3.探究实践任务：比较“编辑(E)”菜单中的“粘贴混入(X)”命令与“与文件混音(M)”命令，在使用方法与效果上有什么异同？(1)学生尝试两种操作。(2)分组交流操作心得。(3)师生共同得出结论。三、拓展练习，内化认知打开资源库，为不同的古诗选择合适的背景音乐，完成配音。四、评价交流，完善认知选择不同的学生作品进行交流点评，完善学生的审美认知。五、小结任务，结束新课师：今天这节课我们学习了使用“录音机”程序进行声音文件的编辑，希望我们课后好好练习，力争做个音乐编辑小能手。