2019-2020年小学信息技术上册 第26课 录制声音教案 苏科版.doc

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资源描述
2019-2020年小学信息技术上册 第26课 录制声音教案 苏科版教学目的与要求1.知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2.过程与方法(1)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。3.情感态度与价值观在录制声音文件的过程中学会欣赏,并能给予自己或同学正确的评价。教学重点与难点录制和播放声音文件;查找声音文件。教学方法与手段范例讲解结合学生自学。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、导入 师:计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵,你们想听一听吗?师播放“江雪”,学生欣赏。二、新授1.打开“录音机”。师:“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序,你能像打开“画图”程序一样打开它吗?生尝试操作。学生演示。师介绍“录音机”窗口各部分名称。学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。2.播放声音。师示范讲解:在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件,单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头,再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹;单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”,再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮,播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。生:尝试练习。生:交流做法。师生小结并板书:播放声音:“文件”“打开”选定声音文件“播放”按钮。生上机练习打开“D:小问号江雪.wav”文件。3.录制声音。师示范讲解:准备好麦克风,单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令,再单击“录音”按钮,就可以录音了。录音完毕,单击“停止”按钮,停止录音。单击“播放”按钮,欣赏刚刚录制的声音文件。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名,再单击“保存(S)”按钮,保存录制的声音文件。生:交流教师操作过程。师生小结并板书:“文件”“新建”“录音”按钮“停止”按钮“另存为”。生上机练习:选取你喜欢的一首歌或一首诗,使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件,保存在“D:小问号”文件夹中。师:我们还可以对录制的声音进行加工,在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。生自主尝试:将刚才录制的声音进行效果处理,并播放。师巡视指导。师生交流评价。三、小结。说一说用“录音机”录制声音的过程。师:打开“录音机”程序,单击“录音”按钮,进行录音,单击“停止”按钮结束录音。点击“播放”按钮,播放录制的声音。四、作业利用录音机程序录制一段话,并播放、保存,对声音进行效果处理。附送:2019-2020年小学信息技术上册 第27课 编辑声音教案 苏科版教学目的与要求1.知识与技能(1)学习使用“录音机”截取声音的方法。(2)学习使用“录音机”混合声音的方法。2.过程与方法通过“截取声音”和“混合声音”的学习,学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。3.情感态度与价值观通过欣赏编辑的声音文件,激发学习兴趣,并能对同学们的作品做出合理的评价。教学重点与难点声音的简单编辑。教学方法与手段任务驱动与学生自主探究。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、创设情境,引入新课 师:我们已经学会了使用“录音机”程序进行声音的录制,下面,请你欣赏一下老师制作的“江雪”(带背景音乐)声音文件,和上节课听到的有什么不同?师播放“江雪”,学生欣赏。生:带有背景音乐师引入课题:第27课 编辑声音二、任务驱动,自主探究1.截取声音任务:用编辑修改的方法删除“江雪”文件前后多余的杂音。(1)学生看书自学。(2)分组讨论交流。(3)学生上机实践,教师巡视辅导。(4)学生演示操作,师生点评。(5)巩固深化打开歌曲或古诗文件,删除前后的杂音片断并保存。2.混合声音任务:为“江雪”录音文件配上背景音乐,使录音效果更好。(1)出示任务及背景音乐“江雪音乐”所在位置。(2)学生看书自学并尝试操作。(3)交流总结。(4)巩固深化打开录制的歌曲或古诗文件,为它配上一段背景音乐。(5)评价欣赏3.探究实践任务:比较“编辑(E)”菜单中的“粘贴混入(X)”命令与“与文件混音(M)”命令,在使用方法与效果上有什么异同?(1)学生尝试两种操作。(2)分组交流操作心得。(3)师生共同得出结论。三、拓展练习,内化认知打开资源库,为不同的古诗选择合适的背景音乐,完成配音。四、评价交流,完善认知选择不同的学生作品进行交流点评,完善学生的审美认知。五、小结任务,结束新课师:今天这节课我们学习了使用“录音机”程序进行声音文件的编辑,希望我们课后好好练习,力争做个音乐编辑小能手。
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