2019-2020年三年级科学上册 身边的动物教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级科学上册 身边的动物教案 人教新课标版一、教学目标： 1.初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物，提出不懂的问题；能用语言清楚地描述所观察的动物的特征，能清楚地表达自己提出的问题，能认真听他人发言。2.有好奇心，爱提问，喜欢动物。 3.了解常见动物的名称及其外部特征。教学重点难点： 1.观察动物的外形特征。 2.了解不同动物的生活习性。三、教学过程： 1.图片激趣 出示动物图片，说说你最喜欢哪种动物，并对自己喜欢的动物提出自己感兴趣的问题。 除了图上的你还喜欢哪些动物？ 2.新授 认识身边的动物? 提出自己还不懂的问题： 乌龟和小鱼是好朋友吗？ 蟋蟀的叫声是从哪里发出来的？ 小鸡为什么不会游泳？ 壁虎的怎样捉到蚊子的？ 蚯蚓喜欢吃什么？ 蚂蚁怎样记住回家的路的？ 学生讨论后回答。 了解动物的名字。把自己认识但叫不出名字的动物说出来，大家一起交流。按下列格式，说一说：我认识（ ）种动物。我最感兴趣的问题是（ ）。 创办动物园? 运用自己的动物知识，创办一个动物园。书上有一幅动物园布局图，把各种不干胶动物图案贴上去。 四、总结：你这节课共认识了多少种动物？课后查找有关动物的资料。 附送：2019-2020年三年级科学上册 金属 1教案 苏教版一、教学目标：1.知识与技能：了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。2.过程与方法：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。3.情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 二、教学重、难点：重点是认识各种类型的金属，了解由它们的不同特性。重点是做实验总结金属的性质。三、教学准备：1.各种类型的金属段。2.实验用的相关材料。四、教学过程谈话导入：师：本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后，今天我们来认识和研究另一种材料金属。（板书课题：4 金属）（一）想一想，说一说出示教材P47中的图片，要求学生以小组为单位，认真的想一想，同桌之间说一说，最后由小组长做记录，我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？生：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用.可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。师：对，这些东西用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，下面我们就接下去研究一下金属的性质。（二）实验研究金属的性质1.光泽度实验。（1）选择铁钉.粗铝丝.粗铜丝等材料；（2）用砂纸摩擦它们表面；（3）比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度） 总结：摩擦变亮、摩擦生热。2.导热性实验把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫）。 总结：铝勺导热快。3.延展性实验（1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；（2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；（3）用尺子量一量，有什么变化？（变宽.变长）总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。讨论：通过以上的实验活动，我们来总结金属的性质：轻重、硬度、延展性、导热性。金属还有其他一些性质，我们以后会学到。 学生填写实验记录单。（三）讨论师：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？把讨论结果写在记录纸上。