2019-2020年四年级美术上册 快乐的回忆 1教案 人教新课标版.doc

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资源描述
2019-2020年四年级美术上册 快乐的回忆 1教案 人教新课标版教材分析吹塑纸板画属于造型,表现学习领域,创作意识自由和艺术形式的自然是版画极具诱惑力,对学生手脑创造能力的培养大有好处。版画的创造比其他绘画过程要复杂一些,他的每一道工序对学生来讲都是非常新鲜有趣的。本课通过让学生欣赏版画范例,引导学生自主探究,了解吹塑纸版画的基本制作步骤、方法和一些特殊的表现技法。通过不同表现形式的对比,让学生感受不同表现技法产生的不同效果与美感,从而对学生绘画能力、动手能力以及意志品质的进行综合锻炼。学生分析:四年级的学生通过在校系统的学习已具备了一定的绘画能力,能够利用基本型进行简单的造型,表现具体的物象。在前一学期中已经学习了简单的色彩知识,并尝试运用水粉工具学习简单的色彩调配方法,对水粉的特性有了初步的了解,工具的使用也逐步熟练,为本课的学习打下了较好的基础。教学目的:1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。2.学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。3通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点:学习纸版画的制作方法。教学难点:纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。教具准备:课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。教学方法:启发、欣赏、讨论。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、引导阶段:让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!要求:说清楚事情发生的时间、地点、人物等。教学意图:回忆往事回忆快乐,引起学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。二、发展阶段:1.欣赏书中学生作品看看书中同学们都描绘了什么快乐的回忆:这些作品你最喜欢哪一幅,说说画面中同学们在做什么?2.最中间一幅画和我们平时的画有什么不同?(引导到“纸版画”)3.板书:纸版画。4.欣赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。教学意图:新工具、新材料、新方法引起学生极大的认知和创作欲望。老师总结:什么是纸版画呢?它是版画的一种。按其制作方法与版面构成,可分为:一、剪贴纸版画。用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓,贴于另一基纸,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象块面,轮廓边缘呈白色,基纸上着墨少,形成中间色。二、刻纸凹印版画。用坚实的厚纸,刷一层薄的硬涂料,以刀、针刻画形象的线条,形成凹版,用棉花将油墨涂满凹线,擦去平面上不要的油墨,墨于铜版机压印,制作原理与铜版画相近。刻纸凸印版画。即以较厚的纸版代替木版进行刻作,刻与印基本与木刻版画相似,只因在纸版上不能刻得太深,拓印出来的画面另有其特殊的艺术效果。 纸版画是运用各种纸质材料做版材,经过多种手段加工制作印刷的版画。纸版画的制作方法多样,有剪贴、刀刻、笔划、缕孔,甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和综合版等,表现空间非常大;印刷颜色可用单色、套色;颜料可用油性、水性和粉性;技法有前面学过的拓印法,还有漏印法、捺印法等。材料不同,具体的步骤不同。三、技法学习:1.出示制作简易纸版画的材料吹塑纸,让学生看一看摸一摸,熟悉材料。2.欣赏纸版画的制作过程。启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。先让学生简单说说,老师归纳总结并板书。起稿制作底版拓印3.简单介绍纸版画的特点和制作方法:纸版画的特点:A、间接性 B、复数性(板书)纸版画底版的制作方法:刻线法、拼贴法、贴线法、撕纸法、揉纸法、折纸法、实物拼贴法、综合法等。(出示板书)纸版画的拓印方法:单色油印和彩色粉印。(板书,用书中两幅图例举)教学意图:引导他们大胆想象,自由创意,巧妙制作。四、布置作业,提出作业要求:1.回忆生活中最快乐的一件事情,用纸版画或绘画的形式表现出来。2.画面生动活泼丰富,具有生活情趣。3.在制作好纸版的基础上,可以尝试拓印多色纸版画。教学意图:在纸版画的制作中培养他们独特的审美眼光和审美情趣。五、学生作业,老师巡视辅导。六、展示学生作业,学生自己介绍创作思路来源,同学互相评价。在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。布置下节课工具材料。第二课时一、情感升华阶段:带领学生欣赏大量版画作品(课件)引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品。教学意图:引导学生多观察多思考多描述。二、动手操作阶段:作业要求:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。作业步骤:启发学生讲解制作过程。1. 设计。2. 制版。3. 添加背景4. 剪、刻、品、贴。教学意图:复习上节课学习内容,加深印象,巩固练习。三、学生作业:放轻音乐。两人完成一幅作品,要求要有合作精神。教师巡视指导。四、讲评作业:选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。评价方式:针对画面构图饱满,创作大胆,具有生活情趣进行评价。教学建议:在可能的情况下,收集一组学生的欢乐集体照,可以拓展学生的创作思路;有条件的话,制作成课件;课堂教学结束后,要求学生整理、回收;多鼓励学生尝试多色纸版画。五、教师总结:本课同学们学会版画的基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。附送:2019-2020年四年级美术上册 快乐的回忆 2教案 人教新课标版教学目的:1.过对纸版画工艺技法的学习,激发学生热爱生活并感受排列的美感。2.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。3.培养学生的整体设计能力。 教学重点:学习版画技法知识。教学难点:用版画的形式进行创作。 教学准备:范画、版画制作步骤范画、颜色、剪刀。 教学过程: 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!三、讲授新课 1.发挥学生的主动性。 2.出示范画,启发诱导。 欣赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。3.技法学习 教师边讲解边演示制作过程。出示制作简易纸版画的材料吹塑纸,启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。四、作业步骤: 启发学生讲解制作过程。 1.设计。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、贴。 五、学生作业:教师巡视指导(放轻音乐) 回忆自己生活中最快乐的一件事,用版画的形式进行创作。 六、讲评作业: 选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。 七、教师总结: 本课同学们学会版画的基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。板书设计:6.快乐的回忆1.设计。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、贴范图
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