2019-2020年三年级英语下册《Unit 6 How many》（第3课时）教案 人教PEP.doc

2019-2020年三年级英语下册Unit 6 How many（第3课时）教案 人教PEP课 题Unit 6 How many?（A）Lets spell教学目标1Lets spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点write,练习书写四个简单单词教学难点Circle 圈出听到的单词课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习: A: How many can you see? B: I can see A: Its beautiful A:How many can you see?2请学生表演A部分Lets talk的对话。（二）呈现新课（Presentation）1播放Lets spell的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3. 播放Lets circle的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的(三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。板书设计Unit 6 How many?（A）Lets spellA: How many can you see? B: I can see课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册Unit 6 How many（第4课时）教案 人教PEP课 题Unit 6 How many?（B）Lets talk教学目标理解和掌握句型：How many do you have?Open it and see! You have 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.（二）呈现新课 （Presentation）1教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 3教师播放Lets talk部分的内容。4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。（三）趣味操练 （Practice）1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。板书设计Unit 6 How many?（B）Lets talkHow many do you have?Open it and see! You have课后反思