2019-2020年三年级语文下册 柳笛和榆钱1教案 语文S版.doc

2019-2020年三年级语文下册 柳笛和榆钱1教案 语文S版教学目标：1.指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。3.学习本课要认的8个字，理解“沐浴”等词语的意思。教学重点、难点：学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。教学准备：文字片教学时间：2课时第一课时教学目标：1.学习本课要认的8个字，在语言环境中理解“沐浴”等词语的意思。2.自读课文，理清文章顺序，粗知文章大意。3.小结阅读方法，并按着此种方法自学课文。教学重点、难点：学习略读课文的方法。教学准备：生字卡片教学过程：一、检查学生自学生字情况。1.出示生字卡片，请学生自读。2.纠正错误读音。3.在语境中理解新词的意思。二、自读课文，出示自学要求。默读课文：1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？3.提出不懂的问题。三、介绍阅读方法。1.如果想自己解决这些问题，应如何学习呢？提示：回忆前几课学习时，是用什么方法学习课文的？2.教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。（1）读：抓住文章主要的内容读。（2）画：画出文章重点词语。（3）思：思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。（4）议：和同学交流看法，解决自己的问题。四、作业。1.认真读书，认识8个生字。2.初读课文，了解课文主要内容。第二课时教学目标：1.指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。教学重点、难点：通过默读、品味重点语句，理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。教学准备：文字片教学过程：一、指名读课文，回忆本文主要写什么事及本文的写作顺序。1.主要写童年做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。2.按总分方法记叙的。二、交流自学的收获，提出不懂问题。1.做柳笛带来的欢乐。（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。（2）从动作中感悟到什么？（3）自由读，指名读。2.吹柳笛带来的欢乐（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同我们的样子（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。（3）小组合作读。（分3个方面读）（4）出示文字片春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）自己读读这段话，感受这份情感。3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？（1）摘榆钱找出描写榆钱样子的句子读一读。思考：这样写说明了什么？你感受到了孩子们的心情是怎样的？小结：童年的趣事令人回味，令人向往。4.回读全文，讨论解决：为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？5.总结全文，谈收获。（1）学习组材方法：先总后分。（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。（3）如何学习略读课文：初读，了解大意自学生字，提出不懂问题带着问题，默读课文，理解课文内容解决不懂问题，感悟重点语句积累好词佳句。五、布置作业。1.积累好词佳句。2.背诵自己喜欢的段落。附送：2019-2020年三年级语文下册 桂林山水 1教学反思 教科版桂林山水是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢了作者对桂林山水的一片深情。我设计的这堂课，旨在通过学生多种形式的读和感悟，让学生感受到桂林山水的美，体会大自然的美丽和神奇。在读和赏析中，让学生达成共识：山水相依，自然是和谐的。我们置身于这样的美景中，心旷神怡，人与自然也是和谐共存的。我用图片展现了桂林如诗如画的美景，激发了学生对桂林山水的喜爱，接着让学生找出描写桂林山水特点的句子，结合看到的图片，说说对桂林山或水某一个特点的感受，以此引导学生主动体会，形成读的见解，并通过读表现出来（即自我体会的情感朗读）；接着在品读、评读、诵读、挑战读、引读、配乐读中相互吸引、相互碰撞、相互触发、使每一个学生想读、能读、爱读，读出美、读出情趣、读出感情。在学生对朗读的评价中，教师顺其自然地引导学生确定重点词语进行品析与体会，或结合语境理解，或积极启发想象，或对照图像认知，在读中感悟意思，用感悟促进朗读；同时，朗读吸引了学生主动融入阅读情境，感受语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味绵长，感悟美、体验美，得到爱的抚慰、情的熏陶。