2019-2020年三年级数学下册 欣赏与设计教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学下册 欣赏与设计教案 北师大版欣赏与设计平移、旋转和对称在图案设计中的应用课后反思、修改意见、闪光点教学内容：教学目标：教学重点：学具准备课本第23页内容，及第24、25页的“画一画”“练一练”1、 结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2、 通过参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。通过学习让学生能够画出一个图形平移或旋转后得到的新图形。直尺、彩笔等教学过程：教学建议：一、 导入新课：师：在我们的生活中，常会看到一些美丽的图案，不知道同学有没有注意观察图案的特征？出示一些简单图案，让学生观察。提问：这些图案都有什么特征？（1）图案的特征：每个图案都是由几个相同的图形组合成的；（2）图案的制作：只要图案中的1个图形，然后把这个图形进行复制或重复印制。二、揭示课题：1、教师说明：这些美丽的图案看起来复杂，其实是由很简单的图形构成的，那么是怎样制作成的呢？2、板书课题：欣赏与设计三、讲授新课：1、分别出示4个图案，师：这个图案有什么特征？想想它是怎样得到的？2、看书第23页，观察4幅图，说一说每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的？并把这个图形涂上颜色。3、提问：这4幅图中哪幅图是对称的？小组讨论。集体验证。四、课堂活动画一画，书上第24页（1）（2）引导学生认真观察原有图案的构图特征，即它是由哪一个图形，经过怎样变化后得到的。五、巩固练习：1、课本第25页“练一练”1学生独立完成。2、课本第25页“练一练”2与同桌说一说设计方案，然后画出对方的设计。3、 实践活动收集图案，小组交流，然后画出一个基本图形，确定图形变化的方案，最后完成一幅图。4、课本第26页“做一做”附送：2019-2020年三年级数学下册 欣赏与设计（一）教案 北师大版一、教学内容欣赏与设计课本第2326页的内容及练习二、教学目标1、使学生通过欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案设计中的广泛应用，并能应用这一知识创作自己喜欢的图案。2、使学生通过欣赏身边熟悉的图案，感受到复杂、美丽的图案其实可通过一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，进而激发学生创作的欲望，点燃学生智慧的火花。3、使学生通过参与收集、设计图案的活动感受到数学中蕴含的内在美，培养学生健康向上的审美情趣。三、重点难点1、使学生体会到平移、旋转和对称在图案设计中的作用，提高学生应用数学的能力。2、使学生感受数学的内在美，培养学生的审美情趣。四、教具准备各种图案，不同规格的纸，剪刀。五、教学过程（一）导入出示课本第23页的四幅图：1、你们知道这四幅图吗？他们分别表示什么？学生甲：第一幅图是紫荆花图案，它是香港特别行政区的区徽。学生乙：第二幅图是奥运五环图，它代表世界的五大洲。学生丙：第三幅图是我国的风筝图样燕子。学生丁：第四幅图是一个美丽的圆形图案，可以应用于织毯、绘制陶器等方面。2、这些图案美吗？美在哪里？学生甲：美在它们组合很有规律。学生乙：美在它们都有相同的规律。学生丙：美在都是通过旋转或平移得到的图形。3、导入新课。请大家仔细观察，每幅图的图案是哪个图形平移或旋转得到的？（二）探究新知1、观察体会图案中的平移和旋转。（1）先独立观察，然后同桌互相说一说。（2）集体交流。“紫荆花”是由一个花瓣绕中心旋转得到的。“奥运五环”可以说是由一个圆环平移后得到的，也可以说是绕圆环的交点经过多次旋转得到的。“风筝”是由一只燕子平移后得到的。图形图案，可以说是每朵花绕圆的圆心旋转后得到的。（3）上面的哪幅图案是对称的？“奥运五环”、“风筝”图、“圆形图案”都是对称图形。（4）拿出你收集到的图案，在小组里说说，它是怎样得到的。学生：分小组交流、讨论。2、动手设计、绘制图案。（1）打开课本第25页，完成“练一练”的第1题。学生：先独立画，然后与伙伴交流、分享。教师：注意发现有创意的作品，及时进行表扬、赞赏。（2）完成课本第25页“练一练”的第2题。学生：可合作完成。教师：（同上）（3）完成课本第25页“实践活动”的第（2）题。教师：注意对有困难的学生给予帮助指导，引导学生互帮互助，使学生能够从伙伴中得到启发。（4）动手制作“雪花”，课本第26页的第（1）题。（5）动手制作“装饰物”，课本第26页的第（2）题。3、作品展览、鉴赏。全体同学一起欣赏大家的作品，寻找作品中的平移、对称和旋转现象，并评选出最佳创意奖、最佳作品奖、巧手奖、互助奖等等，使学生得到美的启示。（三）练习巩固1、课本第24页的第1题。2、下面的图形是旋转得到的画“”，是平移得到的画“”。( ) ( ) ( ) ( )3、课本第24页的第2题。4、下面的图形都是利用我们学过的平移、对称和旋转的知识设计的图案，请你把它们补充完整。5、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。（四）课堂小结平移、旋转和对称知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，如果有兴趣你也可以成为一个杰出的设计师。