2019-2020年三年级品德与社会下册 长江长城黄山黄河 1教案 浙教版.doc

2019-2020年三年级品德与社会下册 长江长城，黄山黄河 1教案 浙教版教学目的1.知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2.在拓展性学习中，初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄山、黄河在内的自然和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之隋。3.了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。4.学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重点难点重点：1.初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。 2.学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。难点：学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学过程1.歌曲我的中国心。2.搜集关于祖国锦绣山川和文明成就的图片、名人言论、诗词，搜集关于中国在世界上的地理之最的知识。3.了解人们为保护黄河、长江的环境所采取的行动的资料。学生准备1.搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、长城、黄山、黄河或反映祖国其他名山大川的图片资料均可。2.了解搜集长江、黄河环境问题的相关信息。3.搜集关于祖国锦绣河山和文明成就的名人言论、诗词。教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入新课1有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉我的中国心这首动人肺腑的歌曲。把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。请听歌曲我的中国心。2.为什么这首歌能打动亿万人民的心?歌词中为什么用长江长城、黄山黄河作为祖国的象征?自学课文寻找答案。二、图片和言论：1.结合课文图片部分和提示语，自学课文内容，想一想为何长江长城、黄山黄河能成为祖国的锦绣河山和文明成就的象征。2.学生交流汇报，老师穿插讲解图意、言论意思，引导学生谈谈对图片、言论的理解，能有感情地朗读这些诗句，理解言论、古诗中对中华锦绣河山的衷心赞美。 A“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是电视剧三国演义的主题歌，你会唱吗?你知道歌中唱到的长江与三国有何关系吗?曹操率领肋万大军南下，意图一举吞并吴蜀两国，没有料到，吴蜀联盟军几万人马在周瑜、诸葛亮的指挥下，在长江赤壁一战而胜。如今，长江依然滚滚，英雄早已不见。杜甫在诗中这样写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”很多的例子能说明长江与中国的历史、文化始终联系在一起。早发白帝城你读过吗?(诵读理解早发白帝城：白帝城的地理位置为三峡一带，位于长江中游。)解读三幅有关长江图片：源头、三峡、人海处。 B不到长城非好汉，请看图：长城风光。交流关于长城的言论，你知道哪些关于长城的歌谣、诗词、传说或其他文化知识?(歌曲长城长、故事孟姜女哭倒长城等。)C“白日依山尽，黄河人海流，欲穷千里目，更上一层楼”，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”，“九曲黄河万里沙”，黄河被尊为“母亲河”，因为我们的祖先在黄河岸边的活动比长江两岸等其他地区更早，黄河流域是中国文明的发祥地。黄河鲤鱼是著名的特产。图中反映的景象你看明白了吗?读读“山川颂”中写黄河的句子，说说你对它的理解。 D“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是徐霞客写的诗句，在后面的课文“山川颂”部分可以找到。有不理解的地方吗?岳：山。五岳：东岳泰山(1532米)，位于山东泰安市；西岳华山(1997米)，位于陕西华阴县；南岳衡山(1512米)，位于湖南长沙以南的衡山县；北岳恒山(xx米)，位于山西浑源县；中岳嵩山(1440米)，位于河南登封县。)说说“黄山四绝”指什么。三、方法引导： 1.你打算如何完成“风景线”、“山川颂”的搜集要求?阅读搜集要求。 2.在哪里可以找到相关资料?提示：我与名山大川合影可以收入“风景线”，诗词可以收入“山川颂”，搜集范围可以不局限于黄山、黄河、长江、长城。四、小结1.背景音乐：我的中国心。2.你现在能回答刚开始上课时老师提的问题吗?我的中国心为什么能打动亿万人民的心?歌词中为什么用长江长城，黄山黄河作为祖国的象征?五、布置课外作业 完成“风景线”、“山川颂”的有关搜集要求。最好合作组内有一定的分工。第二课时一、介绍自己的资料搜集1.在组内展示自己的搜集，“风景线”应有解说，如果搜集的是与名山大川的合影，请说说其中的故事。“山川颂”应该说明搜集途径。推荐精品到全班展示。2.在班内展示自己的搜集。有条件的应努力用上实物投影。 建议：也可以在20分钟以内的时间办一个小型展览，设立宽敞的展台，让学生评议“搜集之星”，请他们介绍搜集视野和经验。3.说说搜集之后的感受。二、“考察队”部分1.导人语：锦绣中华、壮丽山河令人自豪。长江全长6393千米，成为今日华夏文明发展的主要推动力量，也是今日实际意义上的母亲河。黄河全长5645公里，她是中华文明真正的根源。二者流域面积相加占全国陆地面积四分之一多。她们养育着炎黄子孙，也给人们带来无数的灾难；她们受人崇拜，却又被人们肆意践踏毁坏。“九八”洪灾反映了大自然的愤怒。环境问题已经不可回避，并且需要每个人的参与。让我们一起出发，去看看我国第一第二长河的现状吧!2.说说你对长江黄河环保问题的初步印象。 3.了解“考察队”的考察项目，选择考察方式。4.有什么要求老师帮助的? 建议：可以选择播放如“九八”抗洪纪实之类反映环境问题和人们面对环境问题采取行动的影视片。 5.约定主题汇报时间，汇报学习所得、自己的看法，以及郑重地在承诺书上签字。附送：2019-2020年三年级品德与社会下册 阿姨叔叔辛苦了教案 人教新课标版 一、活动目标1.认知：学生能感受社会劳动者的辛勤与快乐。2.能力：知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。3.情感：培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。4.体验：感受劳动的辛苦，养成节约的行为和品质。二、活动重点：1.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；2.能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。三、活动难点：学生养成节约的行为和品质。四、活动准备1.教师在课前观察学生爱惜物品方面的表现。2.各行各业劳动者辛勤劳动的图片、资料。3.学生旅游拍摄的照片、折纸、贺卡纸。4.变废为宝小窍门。五、活动过程（一）节假日里坚持工作的人们1.情境表演放学路上，三位学生在谈“五一”节的活动安排，一位说要和父母一起去旅游，一位说在银行工作的爸爸要上班，只能跟妈妈去玩，另一位学生的妈妈是护士也要上班，所以只能由爸爸带去玩。准备与爸爸妈妈一起去旅游的学生提出疑问：“五一节不是放假了吗？怎么还有人上班？要是你们能跟爸爸妈妈一起去旅游该多好啊！”2.讨论你赞成小朋友的想法吗？说说理由。3.想一想，抢答。在节日里，你还见过哪些人上班呢？（二）叔叔阿姨辛苦了1.“五一”见闻发布会（1）请学生讲述“五一”见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。（2）展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。2.脑力激荡。请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事呢？3.小调查。用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还要坚持上班。4.感谢叔叔阿姨。学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节日里坚持工作的叔叔阿姨，也可带回家给父母。（三）它们从哪儿来1.说一说，我最喜欢的一种食品或一件衣服。2.思考。这一食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。3.调查访问。向大人请教：（1）这一食品和衣服的原材料是什么？（2）由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的？（3）里面包含了多少人的劳动呢？4.交流分享将自己调查访问的结果与同学交流。5.总结。（四）我是小记者分组调查访问：1.去农村访问农民，了解农作物从栽种到收获的过程，感受农民所付出的辛勤劳动。2.去访问食品加工厂的工人，了解食品加工的过程。（五）我会珍惜1.讨论“如何珍惜人们的劳动成果呢？”2.写“学会珍惜”倡议书。3.变废为宝小窍门。学生之间互相介绍、分享交流。板书设计9叔叔阿姨辛苦了辛苦节日坚持工作 带来快乐教学后记：1.知道节日里有许多人在坚持为大家工作。 2.能体会劳动者的辛苦。3.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张.