（宜宾专版）2019届中考历史总复习 第一编 教材考点速查 第三部分 世界古代史 第二讲 封建时代的欧洲试题.doc

第二讲封建时代的欧洲考情分析本讲内容全部是教材新增加内容，应重点关注。思维导图自主复习自主复习九年级上册教材第8课西欧庄园、第9课中世纪城市和大学的兴起、第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典。并完成下列基础练习。1从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是_庄园_。在领主的统治下，庄园是一个独立的_自给自足_的_经济和政治单位_。庄园的居民均为领主的佃户，包括_自由的农民_和_缺少自由的农奴_。庄园还具有司法权，设有_庄园法庭_，它起着维护_庄园公共秩序_的作用。2_大学的兴起_被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在_免赋税特权_、司法特权、_教育自主权_。3为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼组织编纂了_查士丁尼法典_。罗马民法大全是_查士丁尼法典_法学汇纂_法理概要_和_新法典_的统称，被誉为欧洲_民法的基础_。知识梳理一、西欧(一)西欧庄园(从9世纪开始，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地)1特点：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。2庄园的人员构成：领主和佃户(自由的农民和缺少自由的农奴)。领主是庄园的主人，佃户是庄园的主要劳动者，农民和农奴依附领主，受领主的剥削、压迫。3庄园土地分类：领主的“直领地”，收入全部归领主所有；佃户的“份地”，是佃户的生活来源；“共用地”：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。4剥削方式：劳役地租；实物地租。5庄园法庭：(1)主持者：领主或领主管家。(2)作用：维护庄园公共秩序。(3)审判依据：习惯法或村法。(4)影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。(二)欧洲大学的兴起(时间：12世纪；被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”)1原因：根本原因：城市的发展和市民阶级对文化教育的需求；国王希望大学成为本国的教育和文化中心(国王和教会的支持)；教师和学生行会的发展。2大学的自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。3课程设置：(1)基础课程：文法、修辞等；专业课程：法学、医学、神学。(2)课程设置的特点(原因)：一方面仍受基督教会的影响(神学占重要地位)；另一方面也反映了经济和社会发展的要求。4欧洲大学兴起的意义：打破了教会对文化教育的垄断，培养了大批学者，奠定了近代欧洲教育体制的基础。(为欧洲文艺复兴创造了条件)二、拜占庭帝国1拜占庭帝国对文化的贡献：(1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。(2)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(3)启示：开放宽容则文明繁荣强盛，封闭保守则文明衰落。2查士丁尼及其法典：(1)背景：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组织编纂了查士丁尼法典。(2)罗马民法大全包括查士丁尼法典法学汇纂法理概要和新法典。(3)内容：罗马民法大全仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。罗马民法大全还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。(4)地位：罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础。典题回顾1.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是(B)A罗马教廷有至高无上的权力B封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带C教皇和教会是西欧最大的土地所有者D在精神和文化领域，神权凌驾一切2帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是(D)A古希腊罗马文化B阿拉伯文化C伊斯兰文化 D拜占庭帝国当堂检测1.中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是(B)A原始经济B自然经济C商品经济 D公有制经济2英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，是英语世界中最古老的大学。下列关于中世纪大学的说法，正确的是(D)它的诞生适应了市民阶级对文化教育的需求学校建立后就获得了国王的支持，摆脱了教会的控制最初像其他行会一样，教师和学生组织起来维护自己的利益为近代大学的发展完善提供了丰富的经验A BC D3下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有(B)主持法庭的是领主或他的管家法庭没有专门的工作人员惩罚违法行为的主要手段是罚金法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没有任何好处A BC D4按照中世纪的法律观念，农奴的人身属于主人，主人有权随意处置、惩罚农奴；农奴除交纳地租外，还须承担各种相关赋税，如婚姻捐和继承捐等。这个“主人”是(D)A奴隶主 B农奴主C罗马贵族 D封建领主5下列关于十二铜表法的叙述，错误的是(D)A立法时间在公元前450年左右B是一部成文法C涉及诉讼程序、所有权和债务权等内容D有力遏制了贵族对法律的曲解和滥用6查士丁尼法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明(B)A法典注重调解民事纠纷B法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务C法典适用于罗马帝国境内各族人D法典保护私有财产神圣不受侵犯7中世纪的西欧社会发展缓慢，农村盛行庄园制，城市在12世纪后有了新的发展，阅读下列材料，回答问题。材料一庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。(1)根据材料一，概括西欧的经济特点。答：是一个独立的自给自足的经济单位。材料二13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士，佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士，只有领主的磨坊能够磨面粉，不得到庄园外磨面粉，违者罚款20先令。庄园法庭还记录这样一件事：无权享有公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。(2)根据材料二，指出庄园法庭审判范围主要包括哪些方面。由此可以看出庄园法庭在庄园起什么作用？答：范围：侵犯领主利益的行为；佃户之间纠纷；违反庄园公共规则的行为。作用：维护庄园公共秩序。材料三随着中世纪欧洲城市经济社会的发展社会分工逐渐细化并专业化，城市需要大量的专业人才投身城市发展，大学满足了城市的发展需要，培养了大量各类人才如医生、律师、文员等。此外，中世纪大学作为相对民主公平的教育机构，为市民开辟了跻身上流社会的通道。大学为他们提供了一个可以改变命运、提升社会地位的渠道。因此，双方之间的相互依赖程度日益提高，具备共同的利益关系，逐渐从矛盾走向合作最后互动发展共生共荣。杨志卿欧洲中世纪城市与大学关系研究(3)以下表述是从以上材料得出的。符合以上材料所表达的意思的，请在对应的括号内打“”；违背以上材料所表达的意思的，请在对应的括号内打“”；是以上材料没有涉及的，请在对应括号内打“”。中世纪城市的发展是大学兴起的重要原因。()中世纪的大学培养了大量人才，如医生、牧师、将军等。()世俗文化的兴起是中世纪大学思想和文化的根基。()接受大学教育是市民阶层提高社会地位的唯一途径。()