2019-2020年三年级数学下册 长方形和正方形的面积 2教案 北京版.doc

2019-2020年三年级数学下册 长方形和正方形的面积 2教案 北京版教学目标：1. 知识目标：掌握面积单位间的简单换算，使学生加深对面积单位及进率的理解。2. 能力目标：培养学生解决实际问题的能力。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。教学重点：掌握面积单位间的简单换算。教学难点：加深对面积单位及进率的理解。教学过程：一、准备题：1m=( )dm=( )cm 1cm=( )mm 3dm=( )mm 5m=( )cm二、新授：1. 出示边长为1分米的正方形图，其中每个小方格的边长为1厘米。1）观察图，你能发现什么？2）指导：边长为1分米的正方形也就是边长为10厘米的正方形。3）按照正方形面积的计算方法，计算出边长为1分米的正方形的面积。4）按照上述方法，计算边长为10厘米的正方形的面积。5）通过观察你能总结出什么？1平方分米=100平方厘米2. 那么你知道1平方米等于多少平方分米吗？试着按照上面的方法简单的总结一下。3. 汇报，教师指导学生把语言组织完整。1平方米=100平方分米三、提高练习：1. 一块彩色地板砖的面积是9平方分米，合多少平方厘米？1）1平方分米是100平方厘米，9平方分米就是9个100平方厘米，就是900平方厘米。2）用等式表示出来。3）那么4平方分米、8平方分米、10平方分米呢？2. 一块长方形展板的面积是500平方分米，合多少平方米？1）指名读题，说出分析的过程。2）那么400平方分米、200平方分米、1000平方分米呢？四、练一练：1. 填空。（学生独立完成，集体订正。）2. 24题，独立完成，并写在作业本上。3. P51页练习十，解决实际问题，独立完成，并写在作业本上。五、作业：把上述几题工整的写在作业本上。附送：2019-2020年三年级数学下册 长方形和正方形的面积10教案 青岛版教学目标：1、熟练掌握长方形、正方形的面积计算公式，并会灵活运用公式解决实际问题。2、在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习热情。教学重难点：灵活运用长方形、正方形的面积计算公式解决实际问题教学过程默写公式1、长方形的面积 = ；长方形的周长 = 。2、正方形的面积 = ；正方形的周长 = 。6平方米（ ）平方分米 900平方厘米（ ）平方分米4平方分米6平方厘米（ ）平方厘米 300公顷（ ）平方千米307公顷（ ）平方米 280000平方米（ ）公顷一间教室地面的面积约是35（ ）。一块手帕的面积是3（ ）。方桌高7（ ），桌面面积大约是63（ ）。一把小刀约10（ ）。二、我们常常说“周长一条线，面积一大片。”（1）请你用彩笔描出下面图的周长。 （2）请你用铅笔涂出下面图的面积。 图 图三、列式算出下面各图形的面积 5厘米 12分米 16米 15厘米 36分米 16米四、量一量，再算出它们的周长和面积 （1） （2） 周长：周长： 面积： 面积：五、解决问题1、足球场的长是105米，宽是69米。它的占地面积是多少平方米？2、琪琪住的房间地面是长4米，宽3米的长方形，现在打算铺上地板砖。如果每铺1平方米需要85元，铺完这块地面需要多少元？教学反思