2019-2020年六年级品德与社会下册 科技造福人类2第二课时教案 浙教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 科技造福人类2第二课时教案 浙教版教材分析本课是根据课程标准中“初步了解科学技术与人们的生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。”这一要求编写的，虽然从属于“为了美好的生存环境”这一单元，但要告诉学生的是科学技术能为人们的生活带来无穷便利，而其负面影响将在下一课内容科技是把双刃剑中涉及。所以本课的提示语是“人们生活质量的逐步提高，离不开科学技术的巨大推进作用，科技给我们的生活带来无穷的便利”；课文的关键词是“科技造福人类”；课文内容呈现主要为电、塑料、人造卫星三个板块，并通过对他们的发明和应用来凸显科技造福人类这一主题。课 时第二课时教学目标了解身边的科技发明；感受科技带来的便利；激发热爱科学的情感。教学重难点重点：感受科技带来的便利；难点：激发热爱科学的情感教 具塑料杯、金属杯与玻璃杯 教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、激趣导入1.课前请大家搜集了自己感兴趣的科技发明，老师已经拜读了大家的搜集成果，真是形形色色、五花八门啊。老师根据大家的搜集情况，找出了几个出现频率比较高的科技发明，请你在我的描述中回答出这是哪一项科技发明。（教师口头表述，学生举手回答）A它被广泛运用于航空、航天、军事、农业、日常生活，它的发明被称为20世纪人类的一大杰作。（塑料）B西游记中有两位小神分别是千里眼和顺风耳，他们能够看到、听到几千里外的东西，现实中，有一种东西能够上知天文、下知地理，为我们预报气象、探测资源等。（人造卫星）C. 古希腊哲学家曾经说过：世界上没有两片完全相同的树叶，可是，现在有一项新兴的生物科技可以做到这一点。（克隆）D. 西游记中，孙悟空化成一只小蜜蜂钻入铁扇公主的肚子里，现实中，有了“蚂蚁战士”，“苍蝇”飞机，“蚊子”导弹这些虽然小但是威力大的武器。这些武器的发明借助的是什么技术？（纳米）2.当然，大家感兴趣的科技发明还有很多，今天，我们就走进这几项发明，了解它们背后的故事。二、塑料的优势1.塑料制品在我们生活当中随处可见，给大家一分钟时间，同桌比一比谁说的塑料制品多。（交流后出示塑料图片）2. 塑料的运用远不止同学们提到的这些，小到我们手上的笔，大到航天飞船，都有塑料的影子，塑料已广泛运用于农业、工业、航空航天、通讯工程等各行各业中。那么，塑料与其他物质相比，到底有哪些优点？请大家以生活中的某一件物品为例，来做介绍，其余同学补充。（随机出示实物塑料杯、金属杯与玻璃杯）性质材料类型优点例子绝缘性 耐腐蚀性轻便性塑料与金属可塑性 轻便性塑料与木头轻便性 耐腐蚀性塑料与布耐腐蚀性 牢固性塑料与陶瓷透明性 牢固性塑料与玻璃3.小结：塑料以它突出的性能特点为人类造福，不愧是20世纪伟大的发明。三、纳米的应用1.我们身边哪些事物已经有了纳米的影子？2.请你展望一下，纳米还可能应用于哪些方面？（播放视频：纳米攻克癌症）3.小结：是的，纳米，很小很小，但是，一旦得到正确的应用，将为人类带来更大的福音。四、卫星的作用1你知道的卫星种类有哪些？（指名交流）2.不同的卫星有不同的用途，四人小组交流介绍。3.我们国家在人造卫星的发射上跨出了艰难步伐，但是，也取得了喜人的成就，谁能来夸一夸？（课件相机出示神舟一号神舟七号的相关照片）4.小结：是呀，神舟系列的发射，是令人自豪的。证明我们的科学技术有了长足的进步。五、克隆的奇妙1.什么是克隆？我们来看一段视频介绍。（课件播放）2.你觉得克隆如果应用于医学，会怎样造福于人类？（假肢、器官移植、心脏手术等不再是难题）六、展望科技1.同学们，人类历史短短几千年，但是，我们人类的生活真的是发生了翻天覆地的巨大变化，这一切，都源于科学技术的发展。让们热爱科学吧，愿我们用智慧的头脑去发明更多的东西，更好地为人类造福！板书设计教学反思附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 让世界沐浴和平的阳光教案 科教版教学目标:1.通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱。2.引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者。教学重点：培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。教学准备：课件、图片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、看图片，爱和平。1 出示图片，学生观察。2 问：图上画了些什么？你有什么感受？3 学生互相交流。4 齐读63页旁白。二、开展活动。1 问：为了人类的和平，我们能做点什么？2 学生交流。3 出示课件：64页的信，指名读。4 问：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？5 学生讨论交流。6 分小组制定活动方案。7 汇报各小组的活动计划及方案。8 开展活动。三、布置作业。利用课余时间完成各小组的活动方案。第二课时一、展示作品。1 举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，表达自己的情感。2 展示作品，欣赏作品。3 谈感受。4 评选“和平小队”和“和平小使者”。5 颁奖。二、活动延伸。写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受。板书设计： 让世界沐浴和平的阳光 热爱和平 祈愿和平 保卫和平