2019-2020年六年级上册第三单元《解决实际问题》参考教案.doc

2019-2020年六年级上册第三单元解决实际问题参考教案教学目标1.结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。3感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。教学重难点重点：利用所学知识，解决实际问题难点：学会用线段图来帮助理解题意，并正确解决题目教学准备1.回顾并说出分数乘法的意义2.说出分数除法的计算方法3.说出方程的解法以及检验方法课时目标：1.结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。3感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、复习准备：老师这里有一个等量关系式：全班人数 =女生人数，谁能说说你是怎样理解的？谁能画一个线段图帮助同学理解这个等量关系式？你能根据提供的信息仿照上面列几个等量关系式吗？第二小组有6人，是第一小组的大熊猫的寿命约20年，想当于猩猩的 。2.同学们：这节课我们看看布艺兴趣小组在活动中遇到那些数学问题（出示情境图）二、自主探索，获取新知1提出问题，明确目标谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：第一小组计划做多少个蝴蝶结？把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。2解决问题（1）谈话：下面我们先来画图分析题目中的数量关系。学生尝试画图，找出不同同学的线段图进行展示：（2）根据线段图，你能找到题目中的等量关系吗？写下来，并将你的想法和小组的同学交流一下。（3）在等量关系式中，谁是未知的？所以这个问题适合用什么方法来解决？（4）学生尝试独立解决，集体交流，你是根据什么设的？根据什么来列方程？怎样检验？三、拓展交流，内化提升1、学生尝试解决第二个红点。2、集体交流：（1）交流分析的方法，展示画图法。（2）交流解答的步骤：分析数量关系（画图）-找等量关系-根据单位“1”的已知与未知确定解决方法-如果单位1未知就用方程法解答比较简便。（3）交流答案和检验。3.谈话：还有别的解决方法吗？4.比较两种解决的方法。小组讨论，交流。四、回顾整理，拓展应用1.自主练习2。出示题目，明确题目要求。学生独立完成，指名上黑板计算。全班交流，根据出现的问题及时进行纠正。2.自主练习3。这是一道数学计算与人体知识相结合的练习题，通过问题的解决，使学生感知手骨的数量。五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。附送：2019-2020年六年级上册第三单元分数的应用测验题班级 姓名 得分 一、直接写得数。（5分） = 3= 12= = = = = 5= = =二、解方程。（6分） 2X= XX=三、计算下列各题，能简算的要简算。（24分） （）24 （） 101 （） 四 、填空。（14分） 1. 250毫升相当于1升的。 2. 时=（ ）分 1250米=千米 3. （ ）比12千克多；12千克比（ ）千克多。 4. 把20厘米长的铁丝，平均截成5段，每段是这根铁丝的，每段铁丝长（ ）分米。 5. 全班人数的是女生，男、女生人数的最简整数比是（ ）（ ）。 6. “买来一袋大米，吃了”，把（ ）看作单位“1”。还剩下这袋大米的。 7. 加工一批零件，三天正好完成了总数的，每天完成总数的，（ ）天可以完成总数的。 8. 从一张长方形的纸上剪去一个最大的正方形之后，原来长方形的边还剩5厘米，余下的面积是30平方厘米，剪去的正方形面积是原来长方形面积的。 9. 已知一个等腰三角形中，一个内角的度数是另一个内角度数的，那么顶角 为（ ）度。五、判断题。（对的请在括号内打“”，错的打“”）（4分） 1. a=a57。 （ ） 2. 12（）=1212=1212=31。 （ ） 3. 甲比乙增加，就是乙比甲减少。 （ ） 4. 10克盐放入100克水中，盐占盐水的。 （ ）六、选择题。（请将正确答案的序号填在括号内）（4分） 1. 从A地到达B地，甲车4小时行了全程的，乙车5小时行了全程的，两车的速度相比，（ ）。 （1）甲车快 （2）乙车快 （3）一样快 （4）无法确定 2. 如图，阴影部分的面积占平行四边形面积的（ ）。 （1） （2） （3） （4）2 4 3. 一桶油8千克，用去千克，还剩多少千克？正确算式是（ ） （1）8 （2）8（1） （3）8 （4）1 4. 甲数是a，比乙数的的少b，表示乙数的式子是（ ）。（1） ab （2）ab （3）（ab） （4）（ab）七、列式计算。（8分） 1. 减去与的积，差是多少？ 2. 一个数的比它的大84，这个数是多少？八、解决问题。（35分）1. A、B两城相距120千米，甲乙两车同时从两城相向而行，经过小时相遇。甲车每小时行70千米，乙车每小时行多少千米？2. 一套课桌80元，其中椅子的价格是桌子的。椅子和桌子的价钱各是多少元？3. 仓库里有20吨钢材，第一次用去总数的，第二次用去吨。两次共用去多少吨？4. 一种复读机原来每台售价292元，现在每台售价降低，现在每台复读机售价是多少元？5. 一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做，每天完成这项工程的。两队合做这项工程的，需要多少天？6. 某家具厂要生产一批沙发，第一周生产了64套，第二周生产了86套，还剩这批沙发总数的没有完成，这批沙发总数是多少套？7. 小华和小明共收集邮票若干枚，已知小明占总数的，若小华给小明10枚，则两人邮票枚数相等。小明和小华共有邮票多少枚？